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课堂提问在小学英语教学中的作用与策略探究

摘要：课堂提问作为小学英语教学环节中重要互动形式，直接影响学生语言能力培养与思维发展。探究通过分析当前小学英语课堂提问现状，发现问题集中于提问层次浅薄、互动性不足等方面，针对这些问题提出优化提问设计与实施路径，构建科学评价与反馈机制等策略。合理设计问题层次创设真实语境，建立多元评价机制注重师生互动反馈，能有效提升小学英语课堂教学质量，促进学生英语综合能力发展，为小学英语教学改革提供参考依据。

穆素艳

264

双减背景下小学科学跨学科教学初探

摘要：本文围绕小学科学的跨学科教学探究出了一条比较有效的小学科学教学途径。即，把科学知识和理念及育人价值融入到语文、数学、英语教材中，消除学科之间的人为隔阂，还原学科之间的紧密联系的普遍现象。在教育中构造原生态的教育环境和氛围，让科学知识的学习与吸收变得自然而贴切、深刻而有效、积极而主动。还给孩子们蓝天、大地、清风、鸟鸣般的欢快天地和恬静、舒适、豁达、满足的幸福心田。

庞永亮

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小学美术课堂中动态生成资源的应用

摘要： 本文旨在探讨小学美术课堂中动态生成资源的应用。通过分析动态生成资源的特点及其对小学美术教学的重要意义，阐述了如何在高段小学美术课堂中巧妙运用这些资源，以提升教学质量，激发学生的创造力和审美能力，促进学生的全面发展。

钱莉清

167

信息技术在幼儿园美术教学中的应用探究

摘要：探究聚焦信息技术在幼儿园美术教学领域中应用情况，通过分析当前幼儿园信息技术融入美术教学现状及面临困境，探讨有效融合策略与创新实践路径，尽管信息技术为幼儿园美术教学带来新机遇，但设备不足、教师能力欠缺等问题依然突出。探究提出资源整合优化、教师培训强化等有效策略，并构建多元化实践路径，旨在促进信息技术与幼儿园美术教学深度融合，提升教学质量与效果为幼儿园教育信息化建设提供参考。

钱文博

157

小学科学新课标下问题链引导学生探究的实践探索

摘要：在小学科学新课标的指引下，本文深入探讨了问题链引导学生探究学习的实践探索。科学教育的改革背景下，问题链作为激发学生科学探究兴趣与能力的有效策略，其设计与应用日益受到教育工作者的关注。本文总结了研究的主要发现，并对问题链在小学科学教育中的应用前景进行了展望。强调了问题链作为一种教学策略，对于促进学生主动学习、提升科学探究能力具有重要作用，同时也指出了在实际应用中可能遇到的挑战，以及未来研究方向，为科学教育的进一步发展提供了思考与启示。

钱玥

165

提升小学生心理健康素养的经验研究

摘要：探究聚焦小学生数学学习过程中心理健康素养提升问题，通过实地观察与实践探索，发现当前小学生数学学习普遍存在焦虑感与心理负担问题，严重影响学习效果与心理发展。针对此现状本文提出数学游戏融入课堂与数学思维方法指导两项有效策略，旨在激发学习兴趣、提升自信能力，这些策略能有效缓解学习焦虑培养积极心态，促进小学生形成健康心理素养为小学数学教学实践提供参考路径。关键词：小学数学；心理健康素养；学习焦虑

秦瑞鲁

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基于教育公平理念，小学美术分层教学对不同需求学生的适配性研究

摘要：教育公平是教育领域的核心追求之一，在小学美术教学中，不同学生有着不同的学习需求。分层教学作为一种因材施教的教学方式，对于满足不同需求学生在美术学习上的发展具有重要意义。本文基于教育公平理念，探讨小学美术分层教学对不同需求学生的适配性，分析分层教学的必要性、策略以及实施效果，旨在为小学美术教学提供有益的参考，促进教育公平在美术教学中的实现。关键词：教育公平理念；小学美术；分层教学；不同需求学生

任宁

244

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

摘要：聚焦新课程背景下小学数学教学生活化的核心意义，通过分析当前小学数学教学生活化现状，发现存在教学内容与生活脱节、资源利用率低等问题，针对这些问题提出提升数学教学生活化设计策略，同时探索优化生活化教学评价创新方法。旨在为小学数学教学实践提供参考，促进学生数学核心素养全面发展，增强数学学习与生活联系提高学生解决实际问题能力。关键词：小学数学；教学生活化；现状分析；有效策略；评价方法

任璞玉

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探究小学语文新课堂如何提升学生的阅读能力

摘要：在小学语文教学中，阅读能力的培养至关重要。本文旨在探讨在新课堂背景下，如何通过多种有效策略提升小学生的阅读能力，以适应新时代对学生综合素质的要求。关键词：小学语文；阅读能力；新课堂；教学策略

沈玲娟

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论会计信息透明度对企业融资成本的影响机制

杨晴 刘元臣 刘震

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