All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

幼儿好奇心心理特征及引导策略

摘要：本文深入探讨幼儿好奇心的心理特征及其引导策略。分析幼儿好奇心的发展阶段与表现形式，如 3-4 岁幼儿多通过感官探索、5-6 岁则伴随逻辑提问等，阐述好奇心对幼儿认知启蒙、社交能力培养的重要性。提出基于家庭、幼儿园和社会环境的引导策略，家庭可通过亲子互动回应好奇提问，幼儿园可设计探究式活动，社会可搭建科普体验平台，旨在为家长、教师和社会提供科学的引导方法，促进幼儿全面发展，激发其探索世界的热情，培养创新思维与能力，为终身学习奠定基础。

郑颖

192

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

蔬菜种植过程中农业机械的选择与合理配置

摘要：本文聚焦蔬菜种植过程中农业机械的应用需求，结合蔬菜种植的季节性、品类多样性等特点，探讨农机选择的核心原则与关键影响因素。蔬菜种植周期短、茬口多，对农机的灵活性与适配性要求较高，需综合考虑种植各环节的作业需求。从种植流程衔接、作业效率匹配等角度，分析农业机械合理配置的思路与方法，以实现农机资源的高效利用，避免设备闲置或作业滞后。最终提出保障农机选择与配置方案落地的配套措施，为蔬菜种植户提升机械化水平、降低生产成本、提高种植效益提供参考，助力蔬菜产业高质量发展。

甄现勇

202

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

智能监控技术在煤矿节能管理中的应用分析

摘要：在 “双碳” 目标与煤矿行业绿色转型背景下，节能管理成为降低煤矿运营成本、减少碳排放的关键。传统煤矿节能管理依赖人工监测，存在效率低、数据滞后等问题，智能监控技术凭借实时性、精准性优势，为节能管理提供新解决方案。本文从智能监控技术应用于煤矿节能管理的基础条件出发，探索具体应用路径，进而提出保障应用效果的策略，旨在为煤矿企业优化节能管理、实现低碳运营提供方向。

赵宗国

250

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

基于图画书阅读的幼儿园语言能力提升路径探索

摘要：幼儿期是语言能力发展的关键阶段，语言能力不仅影响幼儿的表达与交流能力，还对其思维发展、社会适应以及学前学习能力产生深远影响。图画书以其丰富的图像信息、简洁的文字表达和生动的故事情节，为幼儿提供了良好的语言学习情境。本文从幼儿语言发展特点出发，分析图画书阅读在语言能力培养中的作用，并结合实际教学经验与研究成果，探索幼儿园语言能力提升的有效路径。研究认为，通过多元化的图画书选择、互动式阅读策略、情境创设和延伸活动的有机结合，能够激发幼儿语言表达兴趣、丰富词汇量、增强语句组织能力和故事复述能力。

赵红艳

150

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

情境模拟教学促进高中生生态系统知识建构的研究

摘要：本研究探讨情境模拟教学在促进高中生生态系统知识建构中的应用与效果。通过设计贴近真实生态情境的教学活动，学生在模拟互动中主动探索生物间关系及能量流动等核心概念，从体验中形成深层理解。研究结果表明，情境模拟教学不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还促进了对生态系统结构与功能的系统化认知，为生态教学模式提供了实践依据。

张宗虹

187

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

基于核心素养的小学数学课堂过程性评价体系构建与应用

摘要：伴随核心素养理念发展不断向深处走，在小学数学课堂评价上也应当由原来的“结果导向”转变为“过程导向”，围绕数学核心素养培养目标，以课堂过程性评价体系构建及应用为切入点展开论述，通过确定评价维度、改进评价方法、健全评价机制等具体举措实现对学生素养发展的指导、激励与诊断作用，促进小学数学教学质量不断提升。

张月

258

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

复杂地质条件下深基坑支护施工技术及安全风险管控研究

摘要:在复杂地质条件下，深基坑支护施工面临诸多技术与安全挑战。深基坑作为城市建设中不可或缺的基础工程，其施工质量直接影响到周围环境及建筑物的安全稳定。由于复杂的地质环境带来了水土流失、基坑变形、支护结构失效等多种风险，如何有效应对这些问题，确保施工过程中的安全性与稳定性，成为深基坑支护技术研究的关键。本文通过分析复杂地质条件下深基坑支护施工中存在的技术难题，提出了优化支护结构设计、完善安全管理措施等一系列解决方案，以期为工程实践提供理论指导与技术支持。

张永伟

226

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

红色文化资源在中学思想政治教育中的应用策略

摘要：红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设和改革伟大实践中创造的宝贵精神财富，蕴含着丰富的思想政治教育价值。将其融入中学思想政治教育，对于引导青少年传承红色基因、坚定理想信念、厚植家国情怀具有重要意义。本文探讨了红色文化资源在中学思政课中的应用策略，强调应立足学生认知特点，通过优化课堂教学设计、创新实践育人模式、构建校园文化环境、整合社会教育资源等路径，实现红色文化的具象化、情境化与生活化传递。研究指出，有效应用需注重内容选择的适切性、教学方法的多样性、情感体验的深刻性以及评价机制的激励性，避免形式化与说教化倾向。通过系统化、立体化的应用策略，可切实提升红色文化育人的针对性与实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供精神滋养。

张亦然

316

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

乡村振兴战略下农村思想政治教育的优化策略

摘要:在全面推进乡村振兴战略的时代背景下，农村思想政治教育作为提升农民综合素质、凝聚乡村发展共识、培育文明乡风的重要途径，其重要性日益凸显。当前，农村社会结构深刻变革、价值观念多元交织、信息技术迅猛发展，对传统思想政治教育模式提出了严峻挑战。本文立足于乡村振兴战略的总体要求，深入分析当前农村思想政治教育面临的主要困境，包括教育内容与时代需求脱节、教育方式单一滞后、师资力量薄弱以及教育实效性不强等问题。在此基础上，提出多种方法策略。通过多维度协同推进，切实提升农村思想政治教育的针对性、实效性和时代感，为乡村振兴提供坚实的思想保障和精神动力。

张亦然

191

Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

有效提升乡镇初中学生地理自主学习性的教学策略

摘要：地理自主学习性是学生运用地理知识与方法，主动探索地理现象、解决地理问题的核心能力，也是落实《义务教育地理课程标准（2022 年版）》“素养导向”要求的关键。乡镇初中受“教学资源有限、学生基础薄弱、学习动力不足”等因素影响，学生地理自主学习性普遍偏低。因此，本文将结合乡镇初中地理教学实际与学生认知规律，探索提升乡镇初中学生地理自主学习性的有效策略，旨在帮助乡镇初中学生养成主动学习习惯。

张雅琳

127