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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

信息技术在小学道德与法治课堂中的运用策略

摘要：在教育数字化转型背景下，信息技术以其“直观性、互动性、趣味性”的特点，成为破解小学道德与法治课堂“内容抽象、形式单一”等问题的重要手段。小学道德与法治课程承担着培育学生道德素养、法治意识、家国情怀的重要使命，信息技术的融入能将抽象的道德规范、法治知识转化为具象的生活场景与互动体验，激发学生学习兴趣，深化价值认同。因此，本文将针对信息技术在小学道德与法治课堂中的运用策略进行分析和探究。

杨杰

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

小学班主任在班级管理中实施心理健康教育的策略探索

摘要：班主任若能在班级管理中巧妙融入心理健康教育，将对小学生成长大有裨益。在日常班级事务处理、活动组织等过程中渗透心理健康理念，能助力小学生逐步养成积极健康的心理品质。这不仅保障了心理健康教育切实发挥作用、取得实效，还能在班级中营造出温暖、和谐且充满正能量的环境氛围，促进学生全面发展。

黄晓红

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

初中历史跨学科教学的困境与突破策略研究

摘要：本文聚焦初中历史跨学科教学实践，系统剖析当前面临的核心困境，包括教师跨学科素养不足、学科壁垒显著与资源整合困难、评价机制不完善三大方面。针对这些问题，从提升教师跨学科能力、打破学科壁垒、搭建共享资源库、优化多元评价体系四个维度，提出具体可操作的突破策略，旨在为落实新课标要求、培养学生综合素养与解决真实问题能力提供实践参考，推动初中历史跨学科教学从 “形式叠加” 向 “深度融合” 转变。

胡玥

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

幼儿园音乐活动中游戏化教学的实施策略

摘要：音乐活动是幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的节奏感、审美能力与情感表达具有关键作用。游戏化教学以幼儿兴趣为核心，将音乐元素与游戏形式深度融合，为破解这一困境提供了有效路径。本文将基于《3-6 岁儿童学习与发展指南》要求，结合幼儿园音乐活动的教学实际，探讨游戏化教学在幼儿园音乐活动中的具体实施策略，旨在提升幼儿园音乐活动的趣味性与有效性，促进幼儿音乐素养与综合能力的全面发展。

贺治珊

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

双向联合教研共同体视角下的幼小衔接实践探索

摘要：幼小衔接是儿童教育发展过程中的关键环节，直接影响儿童的学习适应和长期发展。传统的幼小衔接模式存在幼儿园与小学教育割裂的问题，双向联合教研共同体为解决这一问题提供了新的思路。通过构建幼儿园与小学教师的深度合作机制，共同开展教育教学研究活动，能够有效促进教育资源的共享和教学方法的协同创新。

何玉秀

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

人工智能伦理教育在高中信息技术课程中的渗透路径研究

摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在社会各领域的应用日益广泛，人工智能伦理问题也逐渐成为教育领域关注的焦点。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和科技伦理意识的重要平台，亟需将人工智能伦理教育融入教学实践。通过创设生活化伦理情境、开展项目式伦理探究、组织跨学科伦理研讨等策略，能够有效引导学生理解人工智能伦理的核心问题，培养其责任意识和批判性思维。

韩江洁

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

利用绘本提升幼儿自主阅读能力的有效措施

摘要：自主阅读能力是幼儿语言发展与认知成长的核心能力之一，也是幼儿未来学习的重要基础。绘本以图文并茂的形式、生动有趣的内容、贴近幼儿生活的主题，成为培养幼儿自主阅读能力的优质载体。本文将结合幼儿自主阅读能力的发展特点，探讨利用绘本提升幼儿自主阅读能力的具体有效措施，旨在为幼儿园教师及家长提供实践参考，助力幼儿养成良好阅读习惯、提升自主阅读能力。

高凡

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

绿色建筑设计理念在现代建筑设计中的应用研究

摘要：随着全球环境问题的日益突出和可持续发展理念的普及，建筑行业作为能源消耗和碳排放的主要领域之一，面临着转型升级的重要任务。绿色建筑设计理念通过节能、环保、资源高效利用等核心原则，为现代建筑设计提供了新的发展方向。研究探讨了整合式设计方法、智能技术运用以及生物仿生学应用等策略，并结合实际案例分析了其在现代建筑设计中的具体实施效果。

付昕馨

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

新高考背景下高中数学大单元教学的实施策略

摘要：新高考改革以“立德树人”为根本任务，强调对学生核心素养、综合思维能力与问题解决能力的考查，这对高中数学教学提出了的新要求。大单元教学作为一种以“核心素养为导向、真实问题为驱动、知识体系为支撑”的教学模式，通过对高中数学教材内容的整体重构与系统设计，能有效实现“知识整合—思维培养—素养提升”的教学目标，契合新高考的考查方向。基于此，本文将针对新高考背景下高中数学大单元教学的实施策略进行分析和探究。

董显龙

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

高中地理情境教学的有效实施策略

摘要：高中地理学科兼具自然科学的严谨特质与人文社会科学的实践属性，传统“单向灌输式”教学容易造成知识与现实生活的脱节，难以满足学生地理核心素养培育的需求。情境教学作为契合地理学科本质的教学模式，通过搭建与地理知识深度关联的真实或模拟场景，为学生构建起“理论认知—实践应用”的衔接桥梁。本文围绕高中地理情境教学展开研究，深入探讨具体实施策略，以期为高中地理教学提供切实可行的参考，助力学生地理核心素养的提升。关键词：高中地理；情境教学；教学实践

邓聪兰

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