“县管园聘”模式下学前教育师资队伍建设机制的运行逻辑与优化路径
摘要:本文通过分析“县管园聘”模式的核心内涵,探究其在学前教育师资队伍建设中的运行逻辑,包括县级统筹的资源整合机制、幼儿园自主的聘任激励机制以及师资流动的均衡配置机制。同时,结合实践中存在的聘任标准不统一、教师权益保障不足、专业发展支持薄弱等问题,提出健全制度规范、强化权益保障、完善培训体系等优化路径,为推动学前教育师资队伍高质量发展提供参考。关键词:“县管园聘”;学前教育;师资队伍建设;运行逻辑;优化路径
刘博慧