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摘要：本文聚焦于安全管理在煤矿采矿工程中的实践研究，探讨安全管理的重要性、现存问题及有效对策，旨在提升煤矿采矿工程的安全性与稳定性，为煤矿行业的可持续发展提供理论支持。关键词：安全管理；煤矿采矿工程；实践研究
郑幸福
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摘要：钻孔技术是工程地质钻探的关键环节。探讨了不同地质条件下钻孔技术的应用，分析了钻孔设备、钻进参数及护壁措施等对钻探质量的影响。研究钻孔技术的优化策略，可提高钻探效率、保证钻孔质量，为工程地质勘察提供可靠依据。
赵子云
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摘要：地质测量工程作为地质勘探和资源开发的重要组成部分，其精确度和效率直接影响到后续工程的开展和资源的合理利用。传统测绘技术虽然在一定程度上满足了地质测量的需求，但随着工程复杂性的增加，传统技术已难以满足现代地质测量的高标准要求。因此，引入和实施测绘新技术成为提升地质测量工程水平的关键。本文将从多个角度出发，探讨测绘新技术在地质测量工程中的应用。
王新宇
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摘要：本文以绿色建筑评价体系为指导框架，系统探讨了既有建筑节能改造的主要策略与综合效益。随着城市建设的不断推进和“双碳”目标的明确，既有建筑节能改造已成为实现可持续发展和节能减排的重要路径。文章从绿色建筑评价指标出发，分析当前既有建筑在能耗、结构、设备等方面存在的主要问题，结合评价体系中节能与资源利用、室内环境、运行管理等维度，提出了包括外围护结构升级、机电系统优化、可再生能源利用、智能化管理等在内的系统化改造策略。通过典型改造案例的效益分析，量化节能改造在能源、环境和经济层面的正向影响。研究表明，在绿色建筑评价体系的指导下实施系统性的节能改造，不仅能够显著提升建筑运行效能，还能提高建筑的绿色等级和使用舒适度，对推动建筑行业的绿色转型具有重要意义。
李诚 吕成龙
摘要：在高中教育数字化转型的浪潮中，AI 技术为跨学科教学注入新活力的同时，也对人文精神与文化传承带来挑战。本文聚焦 AI 赋能跨学科教学中的文化传承，分析其在文化资源整合、思维培养、价值引领方面的独特价值，探讨数字化转型中人文坚守面临的困境，进而构建 AI 时代跨学科教学的文化传承机制，旨在为高中教育实现技术赋能与人文传承的平衡提供思路。关键词：高中教育；数字化转型；人文坚守；AI；跨学科教学；文化传承
陈萍
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摘要：初中阶段是学生运动能力发展的关键时期，此时学生身体发育迅速但尚未成熟，运动损伤风险相对较高。AI 技术的飞速发展为精准分析学生运动能力、科学预测损伤风险提供了全新路径。本文深入阐述 AI 在分析初中学生运动能力与预测损伤风险中的应用价值，系统探讨当前应用过程中存在的数据采集、模型算法及人机协同等方面的问题，并针对性地提出优化策略，旨在为提升初中体育教学的安全性、促进学生健康运动提供有益参考，推动初中体育教学向更科学、更精准的方向发展。
刘磊
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摘要：在人们日常的饮食和生活环境中，亚硝酸盐广泛存在。然而，大众对其危害认知不足，这给健康带来潜在风险。本文深度解析亚硝酸基本体健康的关系，详细阐述其进入人体的来源，深入剖析危害人体健康的复杂机理，包括与血红蛋白结合、影响氧气输送、引发氧化损伤和灵殖反应等。及不同超标剂量下引发的各类健康问题也就不同，以期为保障公众健康和预防慢性疾病提供参考。
罗兵 田名华 蒋宝林
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摘要：随着我国逐渐进入到休闲、大产业、全域化发展时代，人们对旅游发展转型提出了新的更高要求，推动旅游产业发展和旅游经济增长具有重大意义。作为东部沿海省份的河北省具有丰富的美食资源和旅游资源，在河北省加快建设旅游强省行动的背景下，本文深入研究“美食+旅游”模式对地方经济增长的驱动机制，分析河北存在的基础设施与服务不足，体验内容趋同化，产业系统发展不畅，专业人才缺乏等问题，并针对问题提出相关发展路径，旨在有效推动美食旅游经济的新发展。
高梓瑶 贾丽华 赵金涛 范文淑 李函欣 韩钰蕙 张文静 杜红娟
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摘要：生物入侵作为全球关注的生态难题，对生态系统、生物多样性以及社会经济发展均产生了严重的负面影响。通过深入调查，可以准确掌握留坝县外来入侵物种的种类、分布范围、发生面积以及危害程度等信息，为制定科学合理的防控策略提供坚实的数据支持。通过风险评估，能够识别出高风险的外来入侵物种，预测其潜在的扩散趋势和危害程度，从而提前采取有效的防范措施，降低生物入侵的风险。因此本文主要以留坝县为例，分析留坝县外来入侵物种现状调查与风险评估。
文永志 熊伟华
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摘要：中职语文教学承担着培养学生语言应用能力、职业素养与人文素养的双重任务，但传统课堂常因 “教学内容与职业需求脱节、教学形式单一” 等问题，导致学生参与度低、学习积极性不足。数字化工具依托其 “交互性、情境化、个性化” 优势，为中职语文课堂注入新活力，通过重构教学流程、优化内容呈现、创新互动模式，有效激发学生主动参与意识。本文剖析数字化工具在中职语文课堂的应用场景，分析其提升学生参与度的作用机制，结合实践中的关键问题提出优化策略，为中职语文教学改革提供理论支撑与实践参考。
吉布阿佳
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