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逻辑构建：思维导图在初中地理教学中的应用研究

赵亚敏

232

初中地理野外研学考察与劳动教育融合教学的实现路径探索

摘要：本文基于新时代“五育融合”的教育理念，探索初中地理野外研学考察与劳动教育的有机融合路径。通过分析两者在育人目标、内容载体和实施方式上的契合点，构建 “目标融合—内容整合—过程结合—评价综合—保障聚合”的五维融合模型，并以茂名市开展的“沉香产业研学”和“露天矿生态修复研学”为典型案例，详细阐述了融合教学的具体实施策略。研究表明，地理研学与劳动教育的融合能够实现“做中学、学中做”的教育效果，既能培养学生的地理核心素养，又能提升劳动技能和劳动价值观，为新时代综合实践活动课程的创新实施提供了有益参考。

李美莲

196

北斗定位技术在油气储罐安全监测中的应用分析

摘要：本文详细探讨了北斗定位技术在油气储罐安全监测领域的应用。首先介绍了油气储罐安全监测的重要性以及传统监测方法存在的不足，进而引出北斗定位技术的特点和优势。深入分析了北斗定位技术在油气储罐位置监测、液位监测、温度监测以及形变监测等方面的具体应用方式和原理，并结合实际案例阐述其应用效果。同时，对北斗定位技术在应用过程中面临的挑战进行了讨论，提出了相应的解决策略。研究表明，北斗定位技术能够显著提升油气储罐安全监测的准确性、实时性和可靠性，为保障油气存储安全提供有力支持。

张建勋 吕权 麻常鹏

199

卫星互联网助力油气行业数字化转型的实践

摘要：随着数字化时代的发展，油气行业面临着提升效率、降低成本和增强安全性等多方面的挑战与机遇。卫星互联网作为一种新兴的通信技术，凭借其覆盖范围广、不受地理条件限制等优势，为油气行业的数字化转型提供了有力支撑。本文深入探讨了卫星互联网在油气行业数字化转型中的具体实践应用，分析了其带来的效益以及面临的挑战，并对未来发展进行了展望，旨在为油气行业更好地利用卫星互联网实现数字化升级提供参考。

吕权 麻常鹏 张建勋

232

水利工程中防洪排涝技术的创新与实践

摘要：本文聚焦水利工程领域，深入探讨防洪排涝技术的创新与实践。通过对当前防洪排涝面临的挑战分析，阐述了创新技术如数字孪生、智能监测预警等在提升防洪排涝能力方面的原理与优势。同时，对创新技术实践过程中的问题与解决策略进行了讨论，为进一步推动水利工程防洪排涝技术发展提供参考。研究表明，持续的技术创新与有效实践是保障水利工程发挥防洪排涝效益、维护社会经济稳定发展的关键。

杜春源

296

水资源调配优化模型及其在灌溉系统中的应用

摘要：本文聚焦于水资源调配优化模型及其在灌溉系统中的应用研究。首先阐述了构建水资源调配优化模型的重要性与紧迫性，随后详细介绍了多种常见的优化模型，包括线性规划模型、非线性规划模型、动态规划模型以及智能优化算法模型等。通过分析这些模型在灌溉系统中的具体应用方式与实例，展示了模型如何实现水资源的高效分配与利用，提高灌溉效益。研究结果表明，合理运用水资源调配优化模型能够有效缓解灌溉用水压力，提升水资源利用效率，为农业可持续发展提供有力支持。同时，对未来该领域的研究方向进行了展望，以期进一步完善模型并拓展其应用范围。

杜春源

204

农机变速器齿轮系统多目标轻量化设计与疲劳寿命优化

摘要：随着农业机械化的发展，农机变速器的性能要求越来越高，尤其是在高负载、高强度以及长时间工作环境下，齿轮系统的设计成为影响农机性能和使用寿命的关键因素。齿轮系统的轻量化设计可以有效降低变速器的整体重量，提升燃油效率和操作性，同时减少生产成本。本文针对农机变速器齿轮系统的多目标轻量化设计进行了研究，提出了一种基于多目标优化的齿轮系统设计方法。通过优化齿轮材料、结构设计以及齿面接触等多个因素，结合疲劳寿命分析，本文构建了一个优化模型，旨在实现齿轮系统的轻量化和疲劳寿命的最大化。结果表明，通过多目标优化设计，能够显著提高齿轮系统的疲劳寿命，并在满足强度和刚度要求的基础上有效减少齿轮系统的重量，为农机变速器的设计提供了新的思路与方法。

邵强

264

藏传佛教与汉传佛教在佛像造像中的交往交流交融

摘要: 汉藏佛教文化中的佛像作为信仰和精神世界的现实载体，在中华文明共有精神家园形成过程中都起着重要的作用。对于信教群众来说佛是他们供奉和朝拜的对象，通过对其虔诚的朝拜，获得心灵的慰藉。每个时期的佛像可以间接介绍当时的历史和当时的风土人情，反映当时社会的审美观念、宗教信仰的状况等，因此也可以作为研究佛教历史、文化交流、社会变迁等的重要资料。

哈桑姆

279

AI 赋能高中英语读后续写教学

摘要：随着信息技术的飞速发展，AI 技术已成为现代教育的重要赋能工具，尤其在高中英语教学中展现出其巨大的潜力。本文探讨了 AI 赋能高中英语读后续写教学的实践意义与策略。通过引入人工智能技术，教师能够更加精准地了解学生的学习状态，从而制定个性化教学方案，提高学生的写作能力。AI 技术的应用，特别是在自动评分、写作辅助、语言生成等方面，能够有效激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达与创意写作能力。

肖敬仪

276

基于核心素养的初中教师教学能力评价维度探究

摘要：核心素养背景下，初中教师教学能力评价对于提升教学质量、促进学生全面发展具有关键意义。本文聚焦基于核心素养的初中教师教学能力评价维度展开探究，阐述了核心素养与初中教师教学能力评价的关联，分析了当前初中教师教学能力评价存在的问题，从专业知识与技能、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学创新能力、育人能力六个维度构建了评价框架，旨在为科学、全面、客观地评价初中教师教学能力提供参考，推动初中教育在核心素养导向下高质量发展。

王德华

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