小学数学运算能力培养的策略研究

数学作为小学阶段重点课程一直以来都备受学校教育关注，在全面落实、深化教学改革工作的背景下，虽然教师对数学教学进行了一系列调整和优化，进一步提升了学生的思考能力和交流能力，但由于教学方式单一、学生基础不够扎实、缺乏良好的学习习惯等因素却导致学生运算能力发展受到影响。针对这些问题教师要采用理论与实践相结合的方式让学生真正体会到数学的价值，让学生形成持久且认真的学习动力。

一、精心设计课堂导入激发学生学习兴趣

课堂导入作为课堂教学的开始部分具有吸引学生注意力、培养学生创新思维的重要作用，并且，在生活化、趣味性的课堂导入下学生还会积极参与到探索问题、计算问题、解决问题的过程中，让整个教学活动达到“事半功倍”的效果。对此，教师要精心准备课堂导入内容激发学生学习兴趣，促使学生自主探索相关知识内容并主动参与运算练习。

以教学“营养午餐”这一部分内容为例，教师可以引入生活元素设计课堂导入，创设生活化情境引导学生思考。根据笔者调查以及平时对学生的观察发现班上学生对美食“颇有研究”，但多数学生的饮食习惯并不健康，比如有的学生喜欢炸鸡排、可乐等快餐食物并且摄入量远超标准，再比如有的学生饮食过于清淡出现身体偏瘦甚至贫血等问题。对此，教师要以“培养学生良好饮食习惯”为导向开展教学活动。为激发学生学习热情，教师在设计课堂导入时需要考虑以下三点： ① 增强导入内容的真实性和生活性，比如教师可以通过询问食堂师傅或者到食堂拍摄的方式将今日菜谱“搬运”到课堂上，并让学生说说自己喜欢哪些主食和菜品。 ② 简单介绍营养学的知识，让学生明白人体活动每天需要的蛋白质、维生素、脂肪等营养物质数量，明确教学方向确保学生按照要求完成运算活动，让学生明白怎样搭配菜肴更健康。 ③ 结合课本上给出的表格引导学生结合自身喜好搭配多种午餐方案，并通过计算找到蛋白质含量、维生素含量最符合健康标准的方案，以此培养学生创新思维以及尊重科学的观念。

二、结合游戏活动提升学生运算能力

小学生学习思维活泼、好奇心强，但相较于枯燥的运算练习学生更喜欢多姿多彩的游戏活动。因此，教师可以通过游戏教学等方式创设情境激发学生学习兴趣，使学生能够积极参与课堂互动并且认真完成运算学习，进而有效提升学生运算能力和解决问题的能力。

以教学“四则运算”这一单元为例，在运算练习环节教师可以设计一个主题为“我是小当家”的游戏活动，引导学生在趣味游戏过程中完成运算训练。具体教学步骤设计如下：第一步，为保证课堂秩序教师需要将学生分为 4 人或 6 人的学习小组并以随机抽签的方式为学生安排不同角色，让学生以小组为单位进行游戏活动，避免学生出现争抢角色等影响游戏教学进度等问题；第二步，教师要明确游戏规则并通过播放与游戏主题相关视频的方式让学生了解游戏进行方式；第三步，教师要将提前准备好的游戏道具比如代币券、商品图片等材料发放给学生，营造更加真实的游戏环境；第四步，教师要让学生将游戏过程中发生的购物行为以四则运算的方式记录下来并计算出最终结果；第五步，教师要结合学生提交的算式和答案分析学生学习过程中的不足之处并引导学生改正，比如针对某份练习测试中出现的错误计算购买商品数量的问题引导学生要认真并养成善于检查的好习惯。

三、注重教学评价，培养学生良好运算习惯

教学评价是小学阶段数学教学活动的重要组成部分之一，是落实“德育教育”促进学生身心健康发展的有效路径。为培养学生运算能力以及良好的学习习惯，教师要重视教学评价体系并将其融入到日常教学活动当中。

以教学“数学广角：鸡兔同笼”这一部分内容为例，教师需要结合学生的课堂学习表现、作业完成情况等方面展开教学评价，并采取学生互评、学生自评、线上评价等方式构建完善的教学评价体系，以此将学生学习过程中出现的问题及时反馈给他们并引导学生尽快改正，培养学生良好的学习习惯。比如，针对性格比较内向的学生，教师可以作出如下评价：“*** 同学，你每一次的作业都有认真完成，尤其是昨天的作业更是让老师‘眼前一亮’，你使用的多种计算方式可以说明你一定有认真听讲，这是一个很好的学习习惯并且值得大家向你学习。当然，在课堂讨论环节如果你能积极参与到小组互动当中，和其他同学分享自己的想法、帮助其他同学应用多种计算方式就更好了，加油，老师期待你有更好的表现。”

结束语

总的来说，对学生运算能力的培养是一个漫长的过程，不仅需要注重学生基础学习能力发展，还要充分考虑学生的接受能力和认知能力。所以在小学数学教学过程中教师要采取科学有效的教学策略，通过创设情境或者布置计算学习任务等方式引导学生积极参与学习互动，帮助学生建立扎实的运算基础，让学生可以快速、准确的通过数学公式得出正确答案并且能够解决生活中的问题，在循序渐进中提升学生运算能力和创新思维，为学生今后全面发展打下坚实基础。

参考文献

[1] 刘志刚. 基于运算能力培养的小学数学教学策略研究[C]// 第三届教育建设与教学改革论坛 ( 二 ) 论文集 . 2025:1-5.

[2] 王云凤 . 小学中年级学生数学运算能力培养的策略研究 [J]. 数学之友 ,2025(2):95-96.

[3] 陈志远 . 小学数学运算能力培养的策略研究 [J]. 数学之友 ,2025(8):56-58.