产教融合视域下战略性新兴产业经济引擎与人才培养耦合机制研究

引言

党二十大明确指出统筹规划职业教育、高等教育以及继续教育的协同创新路径，深化产业与教育的融合共生。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》创新性提出构建行业产教融合共同体这一理念，组建跨区域、跨领域的产教融合协同发展平台。随后出台的《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》将这一构想明确列为职业教育体系改革的 11 项重点任务，彰显其在国家战略布局中的重要地位。在此政策背景下，秦皇岛市充分发挥本地资源优势和地理区位特点，通过“锻长板、补短板”的发展策略，聚焦特色主导产业培育，形成产业集群效应，为区域人才培养提出更高的要求。

一、战略性新兴产业对人才培养的要求

在当前产教融合不断深化的背景下，秦皇岛作为港口与城市协同发展的创新示范区，要求人才培养必须与产业发展实际紧密结合。首先，在职业素养培养方面，中职院校需构建多层次的能力培养体系，基础层面注重培养学生的职业道德，核心层面注重对学生意志品质的锤炼，实践层面则关注培养学生团队协作、持续学习等综合能力。其次，在专业能力培养方面，由于秦皇岛战略性新兴产业具有知识密集和技术先导的特点，中职院校培养出的高技能人才需了解和掌握行业最新技术动态，具备将理论知识转化为实际应用的能力。最后，创新能力培养层面，产业转型升级离不开创新型人才的支持，中职院校培养的人才需具备敏锐的市场洞察力、活跃的创新思维和独特的解决问题能力，准确把握行业发展动向，为产业创新高质量发展提供持续动力。

二、产教融合视域下战略性新兴产业经济引擎与人才培养耦合机制

（一）产业需求导向层面

秦皇岛的战略性新兴产业具有高端化、创新性、前瞻性和特色化的鲜明特征，对人才的需求呈现出多元化、差异化的特点。为此，产教融合背景下高技能人才培养需满足战略性新兴产业的人才要求（如图 1），中职院校应围绕职业素养、专业技能、创新能力三个核心维度，通过优化中职院校专业课程设置、教学过程以及师资培养等方面，实现产业与中职院校教育的全面对接，构建更加精准的人才培养模式。此外，战略性新兴产业需要利用自己技术依据平台等优势，实现与中职院校的合作育人，通过共享资源形成高技能人才培养的数据平台，破解人才工学脱节问题，并通过搭建校企合作教学基地，实施，实施校企双元同步教学模式，全面提高学生的就业能力与职业素养，为秦皇岛战略性新兴产业经济的高质量发展提供人才支撑。

（二）教育精准供给层面

中职院校为有效对接战略性新兴产业的人才需求，应当以产业实际需求为指引，对现有人才培养体系进行系统性优化。第一，创新人才培养模式。中职院校应立足区域产业特色，探索差异化办学路径。例如，在旅游康养领域，中职院校可联合行业龙头企业共建产业学院，引进国际领先的康养服务管理体系，培养具备国际视野的高端康养管理人才。第二，动态优化专业设置。中职院校应密切关注产业升级趋势，及时调整专业布局，例如针对海上风电产业，中职院校可设立“海上风电运维技术”专业方向，配套建设海上实训平台，强化学生设备维护、故障排查等实操能力。面对智能制造产业需求，可整合机械、电子、信息等专业资源，构建“智能控制技术专业群”，实现专业设置与产业发展的动态匹配。第三，深化教学改革创新。中职院校可推行校企协同的“双主体”育人模式，全面提升人才培养质量。以新能源汽车维修专业为例，可邀请企业技术骨干参与课程开发，重点强化动力电池检测、智能网联系统诊断等核心技能培养。中职院校的计算机专业则可与科技企业合作开发“区块链技术应用”实训项目，通过模拟数字金融、供应链管理等应用场景，提升学生的区块链系统开发能力，缩短毕业生岗位适应期。

（三）产教深度协同层面

为有效推进战略性新兴产业人才培养工作，需要强化政府统筹引领作用。首先，地方政府需要出台系列的战略性新兴产业人才培养专项规划文件，设立人才培养专项资金，重点支持校企共建实训基地、开展定向培养等项目，对新能源、海上风电等重点产业领域实施专项补贴政策，建立技术人才职业发展通道。其次，地方政府部门需制定有吸引力的人才保障政策，在住房安居、子女教育、配偶就业等方面提供配套支持，同时需建立产业人才信息服务平台，动态发布企业用人需求和院校培养信息，促进供需精准匹配。最后，地方政府部门需全面发展本科层次职业教育，开展区域学校试点工作，有效激活中职院校的办学活力，提升对于技术技能人才的培养吸引力，形成服务区域产业发展的人才培养体系。

结语

总言之，高技能人才作为推动战略性新兴产业经济高质量发展的重要支撑，中职院校需要产业教育背景推动教育改革，满足战略性新兴产业对于技术技能人才的要求，培养国家和地方急需的复合型创新人才，促进区域产业水平不断提高。

参考文献

[1]郭册，王静瑄，郭延辉.高职院校提升河北省战略性新兴产业人才供求契合度研究[J].经济师，2025，（02）：132-133.

[2]强晓华，金本能.江苏省高职院校与战略性新兴产业协同发展的动力机制构建路径研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2024，24（05）：70-74.

[3]李小康，鲍玮珺，韦润.战略性新兴产业发展与创业创新人才培养的互动机制研究[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2024，44（02）：37-44.

作者简介：王满成，男，1968 年 11 月 15 日，汉族，河北省秦皇岛市人，研究生学历。