游戏化教学在小学体育排球发球技术训练中的应用

引言

排球作为一项广受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和竞争意识。在小学体育教学中，排球发球技术是排球运动的基础技能之一，对于学生后续掌握排球的其他技术和参与排球比赛具有重要意义。然而，传统的排球发球技术训练方法往往较为枯燥乏味，学生容易产生厌倦情绪，学习积极性不高，导致训练效果不佳。游戏化教学作为一种新兴的教学方法，将游戏元素融入教学过程中，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和参与度。因此，将游戏化教学应用于小学体育排球发球技术训练中具有重要的现实意义。

1 游戏化教学的概念

游戏化教学是一种创新且富有活力的教学模式，它巧妙地将游戏元素、机制与思维深度融入教学过程之中。游戏元素涵盖丰富多样的形式，如生动有趣的角色设定、引人入胜的情节故事、直观清晰的积分奖励、富有挑战的关卡任务等；游戏机制则包括公平合理的规则制定、紧张刺激的竞争模式、紧密协作的团队模式等；游戏思维强调通过设定目标、给予反馈、激发挑战欲等方式，引导学生主动探索与学习。在这种教学模式下，教师依据教学目标和教学内容，精心设计游戏化的教学活动，让学生在轻松愉悦、充满乐趣的游戏氛围里，积极主动地参与学习。

2 游戏化教学在小学体育排球发球技术训练中应用的问题

2.1 游戏设计缺乏针对性与系统性

在小学体育排球发球技术训练中运用游戏化教学时，游戏设计往往缺乏对排球发球技术特点和学生实际水平的精准考量，针对性不足。比如，部分游戏过于注重趣味性，却忽略了发球技术中如抛球高度、击球部位、发力顺序等关键要素的融入，导致学生在游戏中难以真正掌握发球的核心技巧。同时，游戏设计缺乏系统性，各个游戏之间缺乏内在的逻辑联系和递进关系。教师可能只是随意选取几个与排球发球相关的游戏进行组合，没有形成一个从基础动作练习到技术巩固提升再到综合运用的完整训练体系。

2.2 教师游戏化教学能力参差不齐

游戏化教学对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求，但目前小学体育教师在游戏化教学方面存在能力参差不齐的情况。一些教师缺乏对游戏化教学理念和方法的深入理解，只是简单地将游戏与教学内容进行拼凑，无法充分发挥游戏化教学的优势。例如，在组织游戏时，不能很好地把握游戏的节奏和难度，导致游戏过程混乱，学生参与度不高。另外，部分教师缺乏游戏设计和创新能力，不能根据排球发球技术训练的需求和学生的特点，设计出新颖有趣、富有挑战性的游戏。

2.3 教学评价机制不完善

当前小学体育排球发球技术训练中游戏化教学的评价机制存在明显不足。评价方式较为单一，主要以教师的主观评价为主，缺乏客观、量化的评价指标。教师往往根据学生在游戏中的表现，如参与度、积极性等给予简单的评价，而忽视了对学生排球发球技术掌握程度的准确评估。评价内容也不全面，过于注重结果评价，而忽略了过程评价。3 游戏化教学在小学体育排球发球技术训练中的应用策略

3.1 依据学生特点设计分层游戏

小学阶段学生身体素质、运动能力和认知水平差异较大，在设计排球发球技术训练游戏时，需充分考虑这些差异进行分层设计。对于身体素质较弱、运动能力较差的学生，可设计基础类游戏，如“抛球接力赛”。该游戏重点在于让学生掌握正确的抛球动作，学生分组站在规定位置，依次将球抛向指定高度和区域，抛球稳定且符合要求的小组得分。通过反复练习，帮助学生建立正确的抛球感觉。对于有一定基础的学生，可设计“发球进圈积分赛”，在球场上设置不同分值的圆圈，学生站在发球线后发球，根据球落入不同圆圈获得相应分数，以此提高学生发球的准确性和力度控制。

3.2 创设趣味情境增强游戏吸引力

为了让学生更积极地参与到排球发球技术训练游戏中，教师可以创设各种趣味情境。例如，以“动物王国排球赛”为主题创设情境，将学生分成不同动物代表队，如“狮子队”“猴子队”等。在游戏中，教师设定不同的比赛规则和任务，如“狮子队需要在规定时间内完成一定数量的准确发球，才能获得进入下一轮比赛的资格”。还可以结合故事情节，如“小猴子们要穿越森林，通过发球击中森林中的‘目标果实’来获取食物”，让学生在充满趣味的故事情境中进行发球训练。

3.3 融入竞赛机制激发学习动力

竞赛机制能够充分调动学生的积极性和竞争意识，在小学体育排球发球技术训练游戏中融入竞赛元素是提高教学效果的有效策略。教师可以组织小组间的发球竞赛，如“发球速度大比拼”，每个小组选派代表依次进行发球，记录发球的速度，速度最快的小组获胜。

3.4 结合多媒体资源丰富游戏形式

随着信息技术的发展，多媒体资源为小学体育排球发球技术训练游戏化教学提供了更多的可能性。教师可以利用视频资源，展示专业排球运动员的发球动作和精彩比赛片段，让学生在欣赏的过程中直观地了解正确的发球技术和发球在比赛中的重要性。

结语

综上所述，游戏化教学在小学体育排球发球技术训练中的应用具有重要的意义。它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，帮助学生更好地掌握排球发球技术，同时还能锻炼学生的身体素质和团队协作能力。然而，在游戏化教学的应用过程中，也存在一些问题，如游戏设计难度把控不当、游戏时间安排不合理、教师指导与干预不及时、教学评价体系不完善等。

参考文献

[1] 关于排球接发球技术训练的探究[J]. 王传龙.当代体育科技,2018(23)

[2] 练习身体功能，提升排球接发球能力[J]. 周银霞.新课程导学,2019(32)