深耕底蕴创新赋能

一、引言

老牌名校凭借深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和良好的社会声誉，在教育领域长期占据重要地位。然而，随着时代的发展和教育改革的推进，这些学校也面临着诸多挑战，如教育理念相对陈旧、教师队伍活力不足、教学方法亟待创新等。如何让老牌名校在新时代背景下焕发出新的生机与活力，进一步提升教育教学质量，是每一位教育工作者需要深入思考的问题。作为小学校长，肩负着引领学校发展、提升教育质量的重任，必须积极探索适合本校的发展之路。

二、老牌名校面临的挑战

（一）教育理念滞后

部分老牌名校在长期的办学过程中，形成了相对固定的教育理念和模式。这些理念和模式在过去的教育环境中取得了一定的成绩，但在当今强调素质教育、创新教育的时代背景下，显得有些滞后。过于注重知识的传授，忽视学生综合素质和创新能力的培养，难以满足学生全面发展的需求。

（二）教师队伍活力不足

老牌名校教师队伍普遍存在年龄结构老化的问题。部分老教师教学经验丰富，但对新的教育技术和教学方法接受能力相对较弱，教学方式较为传统，课堂缺乏活力。同时，由于职业发展瓶颈等原因，部分教师工作积极性不高，存在 “躺平” 现象，影响了整个教师队伍的活力和创造力。

（三）教学方法陈旧

在教学方法上，一些老牌名校仍然依赖传统的讲授式教学，课堂上以教师为中心，学生被动接受知识。这种教学方法难以激发学生的学习兴趣和主动性，不利于培养学生的自主学习能力和创新思维。在信息化时代，未能充分利用现代教育技术手段优化教学过程，也限制了教学效果的提升。

（四）课程设置缺乏灵活性

课程设置方面，老牌名校往往遵循传统的学科体系，课程内容相对单一，缺乏灵活性和选择性。对校本课程、综合实践活动课程等重视不够，难以满足学生多样化的兴趣和发展需求。在课程整合方面也存在不足，各学科之间相互孤立，不利于培养学生的综合素养。

三、焕发新活力、提升教育教学质量的策略

（一）更新教育理念，明确发展方向

作为校长，要率先转变教育观念，深入学习现代教育理论，准确把握教育改革的方向和趋势。组织全体教师开展教育理念大讨论，引导教师摒弃传统的应试教育观念，树立以学生为中心的素质教育理念。明确学校的发展定位和办学目标，制定符合时代要求和学校实际的发展规划。例如，我校提出了 “培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代少年” 的办学目标，围绕这一目标，积极推进教育教学改革，努力打造特色鲜明的现代化学校。

（二）加强教师队伍建设，激发教师活力

1.优化教师培训体系：根据教师的不同需求和专业发展阶段，制定个性化的培训计划。组织教师参加各类培训活动，如教育教学理论培训、学科专业培训、教育技术培训等，提升教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，了解教育前沿动态。例如，我校定期选派骨干教师参加国内外的教育研讨会，回校后进行分享交流，带动全体教师共同成长。

2.建立激励机制：完善教师绩效考核制度，将教学质量、教学创新、学生评价等纳入考核指标，充分调动教师的工作积极性。设立教学成果奖、优秀教师奖等多种奖项，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。关注教师的职业发展需求，为教师提供晋升、评优等机会，激发教师的工作热情和创造力。

3.促进教师专业发展：鼓励教师开展教学研究和教学改革实践，以科研促教学。建立教师教学研究团队，开展课题研究、教学案例分析等活动，提高教师的教育科研能力。为教师提供展示教学成果的平台，如组织教学公开课、教学竞赛等活动，促进教师之间的交流与学习。例如，我校教师在省级教学论文评选和教学竞赛中多次获奖，教师的专业发展水平得到了显著提升。

（三）创新教学方法，提高课堂教学效率

1.推行多样化教学方法：倡导以学生为中心的教学理念，积极推行小组合作学习、探究式学习、项目式学习等多样化的教学方法。让学生在课堂上主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。例如，在数学教学中，通过创设问题情境，引导学生以小组为单位进行探究，共同解决问题，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

2.利用现代教育技术：加大对教育信息化的投入，完善学校的信息化教学设施。组织教师参加信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励教师将信息技术与学科教学深度融合，如利用多媒体课件、在线教学平台、教育软件等辅助教学，丰富教学资源，优化教学过程，提高课堂教学的趣味性和实效性。例如，我校教师利用在线教学平台开展线上线下混合式教学，打破了时间和空间的限制，为学生提供了更加便捷、个性化的学习服务。

3.构建高效课堂教学模式：结合学校的办学特色和学科特点，探索构建高效课堂教学模式。通过对课堂教学流程的优化，明确各个教学环节的目标和要求，提高课堂教学的效率。例如，我校构建了 “预习导入 - 探究新知 - 巩固练习 - 课堂小结 - 拓展延伸” 的课堂教学模式，在实践中取得了良好的教学效果。

（四）优化课程设置，满足学生多样化需求

1.加强国家课程校本化实施：在严格执行国家课程标准的基础上，对国家课程进行校本化整合和优化。根据学生的实际情况和学校的教学资源，对课程内容进行适当的调整和补充，使课程更贴近学生的生活实际和学习需求。例如，在语文教学中，我校结合本地的文化特色，开发了校本阅读课程，丰富了学生的阅读素材，提高了学生的阅读兴趣和语文素养。

2.开发特色校本课程：立足学校的办学理念和特色，开发具有本校特色的校本课程。校本课程的开发要充分考虑学生的兴趣和需求，涵盖艺术、体育、科技、文化等多个领域。例如，我校开设了书法、绘画、足球、机器人编程等校本课程，为学生提供了多样化的选择，满足了学生个性化发展的需求。

3.推进课程整合：打破学科界限，加强学科之间的整合与联系。开展跨学科主题教学活动，将不同学科的知识有机融合，培养学生的综合素养和创新思维能力。例如，在“环境保护” 主题教学中，整合了语文、数学、科学、美术等多个学科的知识，让学生从不同角度了解环境保护的重要性，并通过实践活动提出解决环境问题的方案。

（五）强化家校合作，形成教育合力

1.建立家校沟通机制：加强与家长的沟通与联系，建立多种形式的家校沟通渠道，如家长会、家长微信群、家访等。定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。利用家长微信群及时发布学校的通知、作业、活动等信息，方便家长了解学校的工作动态。通过家访，深入了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同探讨教育方法，促进学生健康成长。

2.开展家长培训活动：家长的教育观念和教育方法对学生的成长有着重要影响。学校要定期组织家长培训活动，邀请教育专家、优秀教师为家长进行家庭教育讲座，传授科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。例如，我校举办了 “如何培养孩子的良好学习习惯”“亲子沟通技巧” 等家长培训讲座，受到了家长的广泛好评。

3.鼓励家长参与学校活动：邀请家长参与学校的教育教学活动，如开放日活动、亲子运动会、家长志愿者活动等，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学工作，增强家长对学校的认同感和支持度。同时，通过家长的参与，也可以丰富学校的教育资源，促进家校共育。例如，在我校的开放日活动中，家长走进课堂听课，与教师进行交流，对学校的教学工作提出了许多宝贵的意见和建议。

四、结语

让老牌名校焕发出新的活力，提升教育教学质量，是一项长期而艰巨的任务。作为校长，要立足学校实际，勇于创新，积极探索适合学校发展的新路径。通过更新教育理念、加强教师队伍建设、创新教学方法、优化课程设置、强化家校合作等一系列措施，不断提升学校的办学水平和教育质量，为学生的全面发展和未来奠定坚实的基础。只有这样，老牌名校才能在新时代的教育浪潮中乘风破浪，实现可持续发展，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。