新时代下侨乡文化在乡村振兴中的作用研究

【摘要】本文以本团队“以五位一体为引擎，驱动台山乡村振兴新跨越——以都斛镇莘村为例”项目为切入点，深入探讨新时代下华侨参与乡村振兴的现实意义、价值体现及实现路径。通过对项目实地走访收集的资料进行分析华侨对该村乡村振兴的支持程度，揭示华侨在乡村振兴中的重要作用，并提出在新时代的条件下，如何加强华侨与家乡的情感纽带以促进乡村振兴提出建议，这些建议旨在为乡村振兴战略的推进提供理论支持和实践经验。

一、引言

乡村振兴战略是我国实现农业农村现代化的重要战略部署，是实现人民共同富裕、推动城乡一体化发展的重要举措。习近平总书记对侨务工作作出指示时提出“实现中华民族伟大复兴，需要海内外中华儿女共同努力。把广大海外侨胞和归侨侨眷紧密团结起来，发挥他们在中华民族伟大复兴中的积极作用，是党和国家的一项重要工作。”[1]江门台山作为中国第一侨乡，莘村因其华侨人数众多，在海内外享有“两个莘村”的美誉，莘村的侨胞在乡村振兴建设过程中发挥着重要的建设作用。深入剖析该项目，研究侨乡文化在乡村振兴中的建设作用，有利于海内外中华儿女紧密团结，共同书写中华民族发展的时代新篇章。

二、侨乡文化对乡村振兴的意义

（一）促进乡村的经济发展

党的二十届三中全会明确提出要“壮大县域富民产业”“培育乡村新产业新业态”，还要“健全文化产业体系，完善文化经济政策”，乡村文化建设是乡村产业振兴的重要部分，莘村作为侨乡之村，挖掘并弘扬侨乡文化有利激发侨胞的爱国爱乡之情，华侨通过投资捐资助力乡村基础设施的建设与完善，据不完全统计，莘村的侨胞在莘村的建设发展上，捐资项目达50多项，捐资总额达2000多万元，为莘村的经济发展作出了卓越的贡献，莘村也在广大侨胞和乡亲的共同努力下，被国务院授予“侨爱新村”和“全国明星社区”的光荣称号，凭借其美誉和自身的资源优势，侨乡通过文旅融合促进了第一、第二和第三产业的深度融合，产业结构得以转型升级，推动了乡村的现代化发展，坐落于莘村的“中国农业公园”吸引了全国各地的大批游客前来参观游玩，品尝购买当地的特色农产品，大大促进了当地的收入。

（二）提升文化生命力，坚定文化自信

文化是一个国家、一个民族的灵魂。 “侨乡” 作为一种文化形态，内涵丰富，地域性是其最基本的特征，[2]侨乡文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，深深扎根于中华传统文化，抓住地域性这一基本特征，增强侨胞的归属感和认同感有利于积极探索推进侨乡文化建设，引导侨胞传承并弘扬中华优秀传统文化，丰富华侨历史文化的理论研究，推动侨乡文化的学术研究及工作实践，提升中华文化的生命力。同时，侨乡文化作为连接海外中华儿女命运共同体的重要桥梁，是中国对外开放，走向世界的重要展示窗口，有利于向世界人民展现中国风貌，讲好中国故事，坚定文化自信

三、华侨参与乡村振兴的现状及价值体现

（一）文化建设

华侨积极投身文化建设，为文化振兴注入了鲜活的动力。以莘村为例，华侨不仅致力于保护和传承地方特色文化，还通过引入多元文化和创新理念，丰富了乡村的文化内涵，提升了村民的文化素养，为乡村带来了全新的文化风貌。他们积极参与华侨建筑的建设与保护工作，积极捐款，为建设稻香园和围垦亭提供资金支持，这既是对当地历史的纪念，也是对乡村文化的传承与弘扬，凝聚了海外侨胞力量，维护了侨乡文化的“根”与“魂”，向世界展示了侨乡文化的独特魅力，值得一提的是，台山因其独特的侨乡文化，2024年美国纽约通过法案，将每年的2月12日设立为“台山日”，以纪念台山人对纽约文化塑造作出的贡献，标志着侨乡文化实现了“走出去”。

（二）经济建设

华侨积极投身乡村建设，不仅兴建庄严祖祠以承续宗族记忆，还积极投身造桥修路等基础设施建设，极大地改善了村民的居住与出行环境，华侨十分重视教育建设，先后在莘村修建潭洲学校及西侧教学楼、李福佑邝彩杏教学楼，崇瑚纪念图书馆，莘村幼儿园等，为家乡的教育事业贡献力量。然而，侨乡文化的维护和继承目前还存在着一些难题，比如传承人才短缺、研究和宣传不够及侨乡文化的公众认知度低等问题。

四、华侨参与乡村振兴的实现路径

（一）国家引导，出台相关的侨乡文化保护与传承政策

新时代的历史条件下，要牢牢把握住侨乡文化建设的历史机遇。各级政府和侨务部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，加强对侨乡的政策指导，完善侨乡文化工作的规划与引领。虽然近年来国家已经制定了许多旨在保护和传承侨乡文化的措施，但在侨乡地区的实际执行过程中，仍面临着执行力不足的问题。例如，莘村尽管拥有着丰富的侨乡文化资源和专门的文化博物馆，但是文化资源的开发及博物馆的运营力度仍存在不足，缺乏当地政府更具体的政策指导和支持。

积极推动高校将侨乡文化纳入思想政治课程建设和学术研究。通过设立专门的思政课程，深入挖掘侨乡文化中的思想政治教育资源，以培养家国情怀、促进文明互鉴、增强文化自信为核心价值，构建具有侨乡特色的思政课程体系。同时，深入研究华侨历史文化，不断提升对侨乡文化的研究深度和广度，以此增强侨乡文化的活力和影响力。例如，五邑大学利用《侨乡文化通论》通识课深挖思政元素，以家国情怀和文明互鉴为指导，支持学校的大思政教育。暨南大学文学院与五邑大学文学院共同发起成立了“文化遗产研究教育基地”以侨乡资源为优势，推动学科建设和合作。通过展览交流，把侨乡文化“带出去”。[3]

（二）创新侨乡文化的宣传和传播途径

侨乡文化的创新转型和活力发展，需要我们探索新的宣传和传播途径。作为创新的先锋，青年以其新颖的思想和充沛的活力，应当被鼓励积极参与侨乡文化的推广和传播，成为文化传承和发展的中坚力量。为此，可以结合线上与线下的传播渠道，特别是利用抖音、视频号和快手等流行的视频平台，青年可以融入年轻、活泼的元素，拍摄生动有趣的侨乡文化视频，以此吸引更多人的关注和兴趣。

利用优势资源，开发设计文创产品。台山凭借着其独特的侨乡文化，吸引了众多影视剧组前来取景拍摄，如近期在网上热播的《狂飙》、《南来北往》等电视剧，吸引了巨大的流量，以此为契机，应当结合侨乡的特色元素，设计属于侨乡特色的文创产品，既有力推广了侨乡文化，又在一定程度上推动了乡村文旅产业的繁荣发展。

五、项目意义

本研究的实施具有重要的理论及实践意义。理论上，本项目依托马克思主义的基本理论框架和习近平新时代中国特色社会主义思想，采用跨学科的研究手段，系统分析侨乡文化在乡村振兴中的作用，为该领域的学术探讨增添了新的维度。实践上，通过对都斛镇莘村的细致调研，从文化的角度上为乡村振兴战略注入了新的思路，也为其他拥有独特文化资源的地区实施乡村振兴提供了宝贵的经验和模式。

参考文献

[1]习近平.对侨务工作作出重要指示.央广网.https：//news.cnr.cn/native/gd/sz/20230508/t20230508_526244461.shtml. 检索日期：2024年12月6日

[2]冉琰杰，张国雄.地域视野下的侨乡文化——以广东侨乡为例[J].广东社会科学，2020，（06）：131-139.

[3]陈娅.江门五邑华侨文化与侨乡文化“生态保育”路径研究[J].中国民族博览，2021，（20）：53-54+84.