信息技术与初中语文古诗文教学深度融合的实践研究

引言

在新课程改革的背景下，越来越重视了对学生各方面的培养，其强调要培养学生的语文核心素养，这就需要教师要创新教学方法以及教学内容，这样才能满足课程标准的要求。教师在教学过程中要将信息技术融入到课程中，可以利用一些视频和图片进行课程导入，还可以利用网络丰富的信息资源来帮助学生了解知识，尤其是对于古诗文教学，由于年代较为久远，教师就可以利用信息技术进行搜索相关的历史文化背景，让学生深入了解到历史人物，进而更好的融入到古诗文中来，从而更好的帮助学生理解文本的内容，这对提高语文课程的教学质量是非常重要的。

一、利用信息技术创设教学情境

在初中语文课堂教学过程中，通过将信息技术融入进去，可以利用其创设课堂情境，让学生更快的融入到古诗文的学习中来。教师在教学过程中要根据学生的学习特点以及认知规律，给学生设置一些具有趣味性，多样性的学习情境，这样才能激发学生的学习兴趣。教师在这一过程中可以利用一些视频和图片进行课堂导入，通过根据教材要求以及课程目标，在结合学生的实际情况为学生提供多样化的学习内容，在情境的创设过程中，教师可以根据古诗文的内容对学生进行相关的提问，这样可以让学生在情境中思考问题，从而更好的让学生理解古诗文的内涵。比如在学习七年级上册《观沧海》这首诗的时候，教师可以先准备一段视频向学生讲解关于曹操这个人物的背景，可以让学生先了解曹操是东汉末年的政治家、军事家、文学家等，在向学生介绍这首诗的历史文化背景，让学生了解作者是在哪一时期以及哪个地方创作的这首诗。随后教师可以播放这首古诗的朗诵音频让学生更快的融入到情境中，教师这时可以提出问题，让学生描述诗中的景物以及感悟诗人的思想感情，教师可以通过提问的形式促进学生思考，进而更好让学生在情境中学习古诗，从而增进对诗词的理解，进而提高学生对于这首诗的学习兴趣。

二、通过信息技术实现师生互动

在初中语文课堂教学过程中，教师要不断的创新课堂的教学形式，这时应该将理论教学与实践教学有效的融合起来，这一过程中可以利用信息技术为学生创设情境，可以有效的加强与师生之间的互动，从而提高学生的主动学习能力。教师在这一过程中可以通过借助信息技术来调动学生的积极性，可以利用一些信息平台如国家中小学智慧平台，针对学生所要学习的古诗文篇目，在平台上搜索相关的优质资源，让学生通过视频中的名师讲课视频来学习，教师这是针对学生的学习情况在进行及时的补充，这样有利于拓宽学生的思路。此外，教师在这一过程中要加强与学生之间的互动和交流，通过借助信息平台可以打破时间和空间的限制，可以为学生布置一些开放性的作业，让学生在一些固定的软件上进行提交，学生在这一过程中一道不理解的题目可以与教师之间进行交流，从而达到了双向互动。比如在学习八年级上册《钱塘湖春行》这首诗的时候，教师就可以先布置任务让学生先登录国家中小学智慧平台，让学生先观看平时的讲课视频，这样可以让学生先理解这首诗的内容。随后教师为了加强学生的了解，可以设置一些题目让学生进行解答，在针对学生的答题情况来调整教学内容。教师在课堂开始之前可以检查学生的预习成果，可以以问题提问的形式让学生谈谈对诗人白居易的了解，对于诗中的内容可以让学生以故事的形式将其表述出来，这一过程中可以增强学生对古诗内容的了解。随后教师可以进行相应的总结，让学生了解到这是一幅描绘杭州西湖早春的景象，其突出了春天的生机盎然以及明媚秀丽。

三、运用信息技术构建阅读平台

在初中语文课堂教学过程中，教师可以利用信息技术来搭建阅读平台，就需要针对学生的学习情况，为学生制定适合学生学习和发展的学习计划。教师在这一过程中可以利用AI 技术，对于学生的学习情况以及兴趣爱好进行分析，了解到学生感兴趣的阅读篇目，这样才能精准的为学生推荐相关的阅读素材。教师在这一过程中要培养学生的自主学习能力，在学习古诗文的时候可以先向学生推荐一些历史人物讲解以及历史文化故事，让学生了解到不同时期诗人的生活情况，这样可以方便学生更快的理解到诗词的内容。此外，教师可以让学生在信息平台上自主的进行阅读，教师针对学生的阅读情况来为学生设置具有趣味性的学习内容，从而让学生对于古诗词的学习产生兴趣，进而更好的提高学生的学习效率。

结语

综上所述，在初中语文课堂教学过程中，教师要将信息技术与课堂内容有效的融合起来，这样不仅可以创新课堂的教学内容，还能激发学生的学习兴趣。教师在这一过程中通过利用信息技术为学生营造教学情境、与学生之间进行有效的互动以及搭建阅读平台，这些都在一定程度上丰富了学生的文化素养。教师在开展古诗词教学的时候，可以利用信息技术让学生深入的了解到诗词的内容，让学生了解到一些历史文化信息，进而帮助学生体会到诗歌的思想感情，从而更好的培养学生的语文核心素养。

参考文献

[1] 浅谈多媒体与初中语文古诗词教学的有效整合[J]. 王世春 . 名师在线 ,2021(09)

[2] 探索网络环境下的初中语文古诗词教学新模式[J]. 裴喜丽 . 中国多媒体与网络教学学报( 下旬刊),2022(05)