新媒体时代新闻编辑“一专多能”媒介素养研究

引言

新媒体时代新闻传播格局剧变，受众对新闻内容的需求也愈发复杂。新闻编辑传统的能力与素养结构已难以适应新媒体传播环境，“一专多能”的复合型媒介素养已成为新媒体时代新闻编辑发展的关键能力。研究对新媒体时代新闻编辑“一专多能”媒介素养的概念与融合策略进行探究，通过研究为新闻编辑在新媒体时代的创新发展提供参考，推动适应新媒体生态新闻编辑素养体系构建。

一、新媒体时代“一专多能”媒介素养的概念及内涵

在新媒体时代“一专多能”媒介素养是新闻编辑适应媒体生态变革的关键素养，在新闻编辑中“一专多能”媒介素养强调新闻编辑既要保持新闻传播的专业素养又要具备应对新媒体环境所需的复合能力，“一专多能”媒介素养使新闻编辑能够在新闻生产、传播、运营的全流程中发挥作用。

从内涵来看“一专多能”中的“一专”指新闻编辑的专业能力，新闻编辑需具备专业新闻知识、熟悉新闻价值判断标准、能够精准筛选和整合信息等。同时“一专”还要求新闻编辑在采写编评环节熟练掌握新闻写作技巧并具备深度报道策划、撰写新闻评论的能力。“一专多能”中的“多能”则体现在新闻编辑多种能力集成，新媒体时代信息传播渠道多样、受众需求多变，新闻编辑需要具备各类新媒体技术的应用能力。在内容创新方面“多能”要求新闻编辑掌握跨媒介叙事技巧并根据不同平台特性调整叙事策略。总体来看，“一专多能”媒介素养并非“一专”与“多能”的简单叠加，“一专多能”是二者相互促进、深度融合的有机整体。在新媒体时代新闻编辑只有具备“一专多能”的媒介素养才能高效率、高质量完成新闻生产与传播任务。

二、“一专多能”媒介素养在新闻编辑中的融合策略

（一）基于内容生产流程的纵向融合

在新媒体时代新闻编辑基于内容生产流程实现“一专多能”媒介素养的纵向融合是提升新闻传播效能的关键，在选题策划阶段新闻编辑需以“一专”的新闻价值判断力为基础并借助大数据分析工具分析各个平台用户搜索关键词趋势、社交媒体话题热度等精准定位受众关注点。如新闻编辑通过监测发现某一热点话题的相关关键词搜索量激增，新闻编辑通过“一专”的专业素养评估其新闻价值。新闻编辑确定选题后便运用“多能”的跨媒介叙事思维规划选题在抖音、微信公众号、微博等不同平台的呈现形式，如此新闻编辑能够实现“一专多能”媒介素养与新闻选题策划的初步融合。进入采编环节新闻编辑需进一步深化能力融合，在采访过程中新闻编辑可运用“一专”的专业采访技巧获取核心信息，同时新闻编辑可借助线上问卷、视频连线等新媒体手段拓宽素材收集渠道。在内容创作时新闻编辑用“一专”的文字功底撰写稿件、处理素材，如此新闻编辑能够将文字报道与多媒体素材有机结合，新闻编辑能够实现“一专多能”媒介素与新闻生产融合。在新闻发布后新闻编辑可利用数据分析工具收集新闻阅读量、评论数、受众画像等传播数据，基于新闻传播数据新闻编辑应基于“一专”素养深入分析新闻传播效果。新闻编辑基于分析结果总结经验教训调整后续选题策划方向、优化内容呈现形式和传播策略，如此新闻编辑能够将“一专多能”媒介素养与新闻生产全流程融合，推动新闻编辑工作契合新媒体

传播格局。

（二）基于不同平台特性的横向融合

在新媒体生态中各个媒体平台的传播特性与用户生态各不相同，在新媒体生态下新闻编辑需剖析平台特点并将“一专多能”媒介素养转化为适配不同场景的生产和传播策略，如此新闻编辑能够实现专业能力与平台特性的精准对接。如微博等社交媒体平台有信息传播快、话题裂变强、用户活跃的特点，新闻编辑要依托“一专”中新闻的敏感性实时监测社交媒体的热搜榜、热门话题等来快速捕捉有新闻价值的热点事件，同时针对平台特性制定传播策略。如新闻编辑发现某事件登上热搜后需在短时间内梳理事件脉络并结合新闻价值判断标准筛选出核心信息，在内容创作上新闻编辑应基于平台特性利用“一专”中的文案撰写能力将新闻要点浓缩在较短范围之间。在抖音、快手等短视频平台强娱乐化、碎片化的用户习惯要求新闻编辑打破传统叙事模式，新闻编辑基于平台特性应将专业新闻内容转化为符合平台调性的视听语言。编辑需熟练掌握“多能”媒介素养中视频剪辑素养的融合来打造节奏紧凑、内容有趣的短视频作品。新闻编辑通过“一专多能”媒介素养与平台特性的横向融合能够进一步增强新闻在各个平台的传播效果，提升全媒体传播能力。

（三）基于团队协作与个人发展的协同融合

新媒体时代的新闻生产体系下新闻编辑“一专多能”媒介素养与新闻生产和传播的融合离不开团队协作与个人发展的融合，通过融合新闻编辑能够构建高效的团队协作与个人发展融合路径，推动新闻内容生产的创新发展。在团队协作层面新闻编辑应建立常态化的跨部门协作机制，新闻编辑应打破编辑、技术、运营等部门之间的壁垒，在进行重大新闻报道、新媒体产品开发等任务时新闻编辑应组建临时团队，协同其他部门共同完成新闻的策划、生产、报道等一系列工作。新闻编辑个人应树立终身学习理念，新闻编辑在保持“一专”的基础上要重点强化“多能”素养的发展。新闻编辑应强化大数据、人工智能等前沿技术的应用，在掌握技术应用的基础上新闻编辑还需要进一步探索技术在新闻生产和传播中的应用方式。如新闻编辑在掌握大数据分析工具的应用方法后还需要进一步掌握大数据分析工具在分析选题、传播效果等方面的应用，如此新闻编辑能够将“一专多能”媒介素养融入日常工作流程中，进一步提升新闻编辑的效能。

结束语

在新媒体时代新闻编辑“一专多能”媒介素养是适应新媒体传播格局的关键，新闻编辑需要认识到“一专多能”媒介素养对新闻生产和传播的重要意义，同时新闻编辑需要将“一专多能”媒介素养全面融入新闻生产和传播的各个流程中，如此新闻编辑能够使自身能力适应新媒体环境，推进媒体的高质量发展。

参考文献

[1]苏瑾.媒介素养，智“编”未来——新媒体环境下新闻编辑的能力探讨[J].采写编,2024,(12):84-86.

[2]李贵谦.谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].中国报业,2024,(11):206-207.