高职院校思政课程对学生思想政治素质的影响

在不断变革的社会环境中，高职院校教育的角色和任务日趋重要。作为其中关键一环的思政课程，其在加强学生思想政治素质教育中所起到的作用不容小觑。高职院校学生作为未来社会主义建设的中坚力量，其思想政治素质的培养是社会发展的基石。本研究针对思政课程与学生思想政治素质之间的关系进行了细致考察。通过对若干高职院校的实际教学情况的分析，研究揭示了课程内容和教育方法对提升学生的国家观、历史观、法律观以及社会责任感和集体主义精神有着直接和深远的影响。

1 高职教育与思想政治教育的重要性

高职教育作为培养技能人才的重要途径，在当今社会具有不可替代的地位和作用 [1]。高职教育致力于培养应用技术型人才，着眼于满足社会对各行业专业人才的需求。随着社会的不断发展和进步，单一的专业技能培养已经不能满足社会的需求，更需要具备良好思想政治素质的高素质技术人才。高职院校的思想政治教育显得尤为重要。

思想政治教育是一种全面系统的教育，旨在引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养积极向上的思想品质和良好的道德风尚。对于高职院校的学生来说，他们将成为各行各业中的中坚力量，他们的思想政治素质将直接影响到整个社会的稳定和发展。高职教育与思想政治教育的结合，是为了确保高职院校毕业生不仅具备专业技能，更具备正确的思想政治素质，能够胜任未来工作岗位，肩负起建设社会主义现代化事业的责任[2]。

2 思政课程在高职院校中的发展与应用

高职院校作为培养应用型人才的重要阵地，思政课程在其发展中起着至关重要的作用。随着社会主义建设需要和教育改革的深入，高职院校思政课程在内容设置和教学方法上也在不断创新与完善 [3]。当前，高职院校的思政课程已经实现了从单一灌输到多元互动的转变，注重培养学生的创新精神、责任意识和社会价值观。

在思政课程内容方面，高职院校注重将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系贯穿始终，强化学生的政治信仰和观念[4]。与此结合高职教育的实际需求，思政课程还注重引入与学生专业相关的实践案例和问题，促使学生将所学的思想政治理论与实际工作相结合，增强学习的针对性和实用性。

在教学方法方面，高职院校积极探索思政课程的教学模式，引入案例教学、讨论式教学、互动式教学等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力。高职院校还鼓励思政课程与专业课程的融合，通过跨学科教学，拓展学生的知识面和思维深度，培养学生的创新精神和综合素质。

高职院校在思政课程的发展与应用中，不断强调以学生为中心，注重个性化教育，促使学生主动参与思想政治学习和实践活动。思政课程的发展不仅有助于提高学生的思想政治素质，更为高职院校学生的综合素质培养奠定了坚实基础，为他们成为社会主义建设的栋梁之才打下了坚实基础。

3 思政课程对学生思想政治素质的作用

3.1 思政课程内容与教学方法的探讨

思政课程作为高职院校教育中的重要一环，其内容和教学方法的设计直接关系着对学生思想政治素质的影响。对思政课程内容的设计应当贯穿贯通，注重系统性和阶段性。内容上应包括对国家制度、社会发展、历史文化、法律法规等方面的全面介绍，使学生在学习过程中能够形成对国家、社会、文化的全面认知。

在思政课程的教学方法方面，应注重启发式教学和案例教学相结合。教师在授课过程中，可以通过提问、讨论等方式开启学生的思考，引导学生主动参与到课堂讨论中，从而增强学生的学习主动性和参与性。引入生动的案例分析，使学生在具体案例中感受到思想政治素质对个人、社会的影响，进而激发学生学习的兴趣和热情。

思政课程的教学方法还可以采用多媒体教学和互动式教学。通过利用现代化的多媒体手段，如 PPT、视频等，可以更生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。设置小组讨论、角色扮演等互动式教学环节，可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和合作精神。

总的来说，优质的思政课程内容与教学方法设计是提升学生思想政治素质的关键。只有内容全面、系统，教学方法新颖多样，才能更好地引导学生提升国家观、历史观、法律观等思想政治素质，培养出更多合格的社会主义建设者和接班人。

3.2 思政课程对提升学生思想政治素质的具体效果

研究发现，高职院校思政课程对学生思想政治素质的提升具有明显的积极效果。通过思政课程的系统学习，学生的国家观得到显著提高。在课程中，学生接触到丰富的国家建设、发展历程和国家政策法规等内容，从而形成对国家的认同感和责任感。思政课程有助于加强学生的历史观。课程内容涵盖了丰富的历史知识，使学生深入了解中华民族的传统文化和历史发展，培养了他们对历史文化的珍视和传承意识。思政课程还对提升学生的法律观起到重要作用。课程将法律知识贯穿其中，引导学生了解法律的重要性，增强他们的法治意识和法律敬畏心。

除此之外，思政课程还能增强学生的社会责任感。在课程学习过程中，学生接触到社会问题、社会发展趋势等内容，激发了他们对社会发展的关注和责任感，使其愿意为社会稳定与进步贡献力量。另外，思政课程还有助于培养学生的集体主义精神。通过课程中的集体活动、讨论和合作，学生逐渐形成了重视集体利益、尊重集体决策的意识，促进了团结互助、团队合作的精神。

高职院校思政课程对学生思想政治素质的提升效果是全方位的。通过系统化的思政课程设置，学生在国家观、历史观、法律观、社会责任感和集体主义精神等方面都得到了有效的提升，为其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者奠定了坚实的思想政治基础。优化思政课程的教学策略和内容，将进一步促进高职学生思想政治素质的提高，为我国社会主义事业培养更多合格人才发挥重要作用。

4 结语

本研究通过分析和实证探讨了高职院校思政课程对学生思想政治素质的影响，确认了系统化的思政课程能有效提高学生的国家观、历史观和法律观等。研究揭示了思政课程在提升学生社会责任感和集体主义精神方面的积极作用。未来研究可考虑更广泛的样本和多样化的教学模式分析，进一步探索思政课程在不同文化和经济背景下的适宜性及其对学生思想政治素质的影响。

参考文献

[1] 于伟东 . 高职院校教师思想政治素质提升路径研究 [J].中国职业技术教育 ,2020,(34):38-41.

[2] 黄芊芊 . 高校思政课对大学生思想政治素质的影响与培养策略 [J]. 中国科技期刊数据库 科研 ,2023,(08):0157-0160.

[3] 刘磊 . 高职院校学生思想政治素质现状及教育对策分析[J]. 大众文摘 ,2022,(19):0056-0058.

[4] 吴晓芬 . 高职院校学生思想政治素质评价体系建设探析[J]. 就业与保障 ,2023,(02):28-30.