基于智慧课堂的初中数学精准教学实践

精准教学作为提升教学质量的关键策略，强调以学生为中心，根据学生的学习需求和特点进行个性化教学。而智慧课堂作为教育信息化的重要实践形式，为初中数学精准教学提供了技术支持与创新路径。本文结合国家中小学智慧教育平台的应用实践，探讨如何通过智慧课堂实现初中数学的精准教学，以期为教育工作者提供有益参考。

一、智慧课堂与精准教学的契合点分析

（一）数据驱动的个性化学习支持

智慧课堂通过学习数据分析，能够实时掌握学生学习进度和知识掌握情况，为精准教学提供数据支持。国家中小学智慧教育平台提供的教学资源和学习工具，能够帮助教师快速诊断学生学习问题，从而设计个性化教学方案。

（二）实时反馈与动态调整

智慧课堂互动功能使教师能够即时获取学生学习反馈，动态调整教学内容和节奏。这种实时性与精准教学需求高度契合，能够有效提升教学效率。

（三）多模态资源整合与应用

智慧课堂支持文字、图像、视频等多种教学资源的整合，能够满足不同学习风格学生的需求。国家中小学智慧教育平台丰富的资源库为精准教学提供了多样化素材支持。

二、基于智慧课堂的初中数学精准教学策略

（一）前置性诊断与弹性教学设

在传统教学中，教师往往缺乏对学生知识基础和学习能力的精准了解，导致教学设计难以满足所有学生的需求。智慧课堂通过前置性诊断，能够帮助教师快速了解学生学习起点，为后续弹性教学设计提供依据。这种基于数据驱动的教学策略，不仅能够提高教学针对性，还能有效提升学生学习效率。

一是利用智慧平台进行前置性诊断。智慧教育平台的在线测试功能为前置性诊断提供了技术支持。例如，在二次函数教学前，教师可以通过平台发布包含基础题和拓展题的诊断测试，了解学生对函数概念、图像性质等的掌握情况。具体来说，测试可以设计为三个层次：基础题（如函数定义和简单图像绘制）、中等题（如顶点坐标计算和开口方向判断）、拓展题（如二次函数在实际问题中的应用）。通过平台的即时数据分析功能，教师能够快速获取学生的答题情况，识别出知识薄弱点和学习难点。如发现大部分学生在顶点坐标计算上存在错误，教师可以在后续教学中重点讲解这一内容。

二是基于诊断结果进行弹性教学设计。弹性教学设计的核心在于根据学生学习能力和知识基础，设计分层教学目标和内容。例如，在二次函数教学中，对于基础较弱的学生，教师可以重点讲解二次函数的基本概念和图像绘制方法，通过动态课件展示顶点式、交点式等图像变化规律，帮助学生直观理解。对于中等水平学生，可以设计顶点坐标计算和开口方向判断的练习题，强化其对函数性质的掌握。而对于能力较强的学生，则可以设计探究性任务，如分析二次函数在实际生活中的应用（如抛物线轨迹、利润最大化问题等）。通过这种分层设计，教师能够确保每个层次的学生都能在课堂中获得适合自己的学习内容。

（二）课中多模态分层深度互动

“双师模式”是智慧课堂的重要创新形式，通过教师与 AI 助手的协作，能够实现教学内容的高效传递和个性化指导。同时，分层互动教学能够满足不同层次学生的学习需求，提升课堂参与度和学习效果。

一是采用教师和 AI 助手“双师”教学。在智慧课堂中，AI 助手可以承担部分教学任务，例如实时解答学生的简单问题、推送学习资源、记录学生的学习行为等。例如，在二次函数教学中，AI 助手可以根据学生的答题情况，自动推送相关的练习题或视频讲解。教师则专注于复杂问题的讲解和课堂互动的组织。这种“双师”协作模式不仅减轻了教师的负担，还能为学生提供更及时的学习支持。如当学生在课后遇到问题时，AI 助手可以提供即时解答，而教师则通过平台查看学生的学习数据，了解其学习进展。

二是分层互动教学。分层互动教学是精准教学的重要手段。教师可以根据学生层次设计差异化任务，例如，基础组学生完成标准题型练习，中等组学生解决中等难度问题，拓展组学生完成开放性课题。在课堂中，教师可以通过智慧课堂动态了解各组的学习进展。如当基础组学生在图像绘制上遇到困难时，教师可以及时调整教学节奏，提供针对性指导。同时，AI 助手可以记录学生的互动数据，为后续教学调整提供依据。如通过分析学生在小组讨论中的表现，教师可以发现某些学生在团队协作或问题解决能力上的不足，从而设计更有针对性的训练任务。

（三）实施精准教学评价与反馈

精准教学评价是智慧课堂的核心功能之一，通过动态评价和个性化反馈，教师能够及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难，提升学习效果。

一是实施过程性评价。智慧课堂的即时测评工具为过程性评价提供了技术支持。例如，在二次函数图像绘制环节，教师可以通过平台发布随堂测验，及时发现学生在顶点坐标计算、开口方向判断等方面的问题。测验结果会实时反馈到教师端，教师可以根据数据调整教学内容。如果发现大部分学生在顶点坐标计算上存在错误，教师可以在下一节课中重点讲解这一内容，并通过动态课

件展示计算过程，帮助学生理解。

二是进行个性化反馈。个性化反馈是精准教学的关键环节。根据测评结果，教师可以为学生提供个性化的学习建议。例如，针对计算错误较多的学生，教师可以通过平台推送相关的练习题和视频讲解，帮助其巩固基础知识。对于理解概念有困难的学生，教师可以提供一对一的在线辅导，通过语音或文字解答疑问。此外，AI 助手可以记录学生的反馈数据，分析其学习行为，为教师提供进一步的教学建议。如通过分析学生在多次测验中的表现，教师可以发现其在某一知识点上的长期困难，从而设计更有针对性的复习计划。

三、结语

综上所述，智慧课堂为初中数学精准教学提供了强大的技术支持。通过前置性诊断、课中多模态互动、精准评价与反馈以及课后个性化辅导，教师能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。因此，教师要重视利用国家中小学智慧教育平台开展精准教学，促进初中数学教学成效的提高，为学生数学核心素养全面发展提供坚实保障。

参考文献：

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