高校辅导员提升思政引领力的关键着力点

引言：高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，其思政教育工作的成效直接关系到国家未来发展和民族复兴。辅导员作为高校思政教育的一线力量，其思政引领力的强弱，直接影响着大学生正确世界观、人生观和价值观的塑造。当前，随着全球化进程的加快和信息技术的飞速发展，各种文化思潮交织碰撞，大学生面临着前所未有的思想冲击。在此背景下，深入研究高校辅导员提升思政引领力的关键着力点，具有重要的理论意义和现实价值。

一、提升自身综合素养

1、强化理论素养

辅导员要全面加强自身对党的创新理论的学习，深入研读马克思主义经典著作，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质，可以通过定期参加学校组织的思政理论培训、积极参加各类学术研讨活动等方式，不断丰富自身的理论知识，实现理论与实践的相互促进，把科学理论转化为自身价值追求和行为规范，更好地运用理论成果指导思政教育工作，引导学生树立坚定的理想信念。

2、塑造高尚道德品质

辅导员职业道德水准对学生有着深远的示范效果，是达成思想政治教育目的的重要支柱，在实际工作当中，辅导员要以身作则，遵照职业伦理准则，通过高尚的道德情操默默影响学生，促使学生在日常生活里持续改善自己的精神追求和行为准则。

3、拓展知识素养

当代大学生有着旺盛的学习热情和宽广的知识视野，这给高校辅导员的专业发展带来了新的要求，辅导员要融合人文素养和科学精神，以符合学生多样化的成长需求，通过系统地学习文学，历史，哲学以及自然科学等诸多学科的知识，不断地扩大自身的认知范围，进而提升与学生的互动效果。

二、创新思政教育方法

1、运用案例教学法

案例教学法把抽象的思想政治理念放进具体的情境里，这样就提升了教育的针对性和实际意义，辅导员要挑选那些和学生生活密切相关，具有典型性和教育意义的实际案例当作教学素材，比如社会上的先进人物事迹或者校园里的典型案例等等，然后引领学生深入剖析并展开互动交流，在这个过程中，特别要注意调动起学生的自主探究意识，促使他们对思政理论有更深刻的体会，还要促使学习方式从被动接受转变为积极探究。

2、开展情景模拟教学

情境模拟教学法依靠精心安排的社会化实践活动场景，促使学生积极投身其中，从而加深对思想政治理论的领悟并提升实际应用水平，通过安排学生参加职场招聘，公共事务决策之类的仿真活动，在互动当中把理论知识转变成应对实际问题的能力。

3、组织实践活动

实践是检验真理的唯一标准，也是思想政治教育的重要拓展路径，辅导员可以引导学生参加社会调研，志愿服务，红色教育基地参观等活动，借助这些实践平台帮助学生走出校园，融入社会情境，从而推动思政理论与现实生活相互融合，在具体实践中，学生能更深刻地领会思政教育的核心要义，也能增强自己的社会责任感和历史使命感。

三、增强有效沟通能力

1、坚持平等交流

辅导员要冲破传统权威主义观念的束缚，践行民主化交流观念，要全方位顾及学生个体特征及其价值取向，耐心听取他们在学业，生活，情感等方面碰到的疑惑与需求，碰到各种看法的时候，要有容纳态度，用柔和的方式加以引领和阐释。

2、建立多元化沟通渠道

除了传统的面对面交流方式以外，辅导员还要充分运用微信，QQ 以及微博这样的新媒体平台，创建起快速又方便的即时互动交流途径，通过这些媒介工具，可以准确掌握学生心理动向，流传积极向上的价值观，做到双向信息交流，而且要定时举办主题班会或者专题研讨会之类的活动，给学生给予足够表达自己想法的场合，以此来加强交流体系的系统性和实际效果。

3、注重语言艺术

学生个性特点以及信息接受方式存在明显差别，这就使得辅导员在交流时要使用高超的语言艺术技巧，对于内向型学生而言，应该着重采用鼓励引导的方法，促使他们慢慢展现自我，而外向型学生则可以采取更为直接开放的交流策略，按照具体情况以及对话的主题，精准挑选恰当的语言表达形式，进而提升沟通效率，达到预期目的。

四、关注学生实际需求

1、关注学习需求

辅导员要全面留意学生的学业发展动态，深入探究学生在专业成长进程中碰到的各种问题，通过举办学习经验交流会，创建学习互助平台等途径，促使学生采用恰当的学习方法，改善学习效率，妥善化解实际学习过程中的各种难题。

2、关心生活状况

辅导员平时管理要着重关注学生的日常生活需求，对经济困难的学生给予精准的帮扶措施，建立起长效的监控体系，帮助学生申请奖学金、助学金以及其他方面的资助项目，以此来减轻他们的经济负担，切实解决实际问题，强化宿舍文化环境的塑造，营造出温馨和睦的生活氛围，让学生真切地体会到集体的归属感以及人文关怀的意义。

结束语

高校辅导员提升思政引领力是一项长期而艰巨的任务，需要从提升自身综合素养、创新思政教育方法、增强有效沟通能力、关注学生实际需求、构建协同育人机制等多个方面入手。只有不断探索和实践，才能适应新时代思政教育的要求，充分发挥辅导员的思政引领作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。未来，还需要进一步研究思政引领力评价体系等问题，推动高校思政教育工作不断发展。

参考文献：

[1] 王璐 ， 双传学 . 高校辅导员意识形态引领力提升路径探析 [J]. 江苏高教 ，2021（5）：4.

[2] 刘健康. 新时代高校辅导员政治引领力提升研究[D]. 东北师范大学，2022.

作者简介：任雨洁，女（1997.12—），苗族，重庆彭水，本科，助教，研究方向：教育管理、高校辅导员。