融媒体时代高职思政教育载体创新研究

引言：在融媒体技术深度渗透的今天，高职思政教育正面临载体革新的迫切需求。传统教育载体难以适配高职学生碎片化学习习惯与技术接受特点，导致教育效能受限。探索融合新媒体与传统平台的创新载体，对增强思政教育的吸引力、互动性与实效性，具有重要现实意义。

一、融媒体时代高职思政教育载体创新的重要性

在融媒体时代，高职思政教育载体创新意义非凡，这是契合信息传播格局改变的必然要求，现在信息传播既即时又互动，还呈现多元化。传统载体在传播速度和广度上难以抗衡，不创新易被学生忽视，难以成功传递教育内容。同时，这也是提升思政教育实际效果的关键，当代高职学生习惯以新媒体为途径学习，传统载体形式单一、内容枯燥，难以激发兴趣，创新载体结合融媒体的优势，采用学生喜爱的样式融入教育内容，可增强其吸引力，激发学生主动学习意识。此外，这也是符合学生成长需求的实际要求，学生面临海量信息的冲击，创新载体可提供优质、针对性强的资源，帮其明辨是非，还能搭建互动平台，为学生提供个性化的指导。

二、融媒体时代高职思政教育载体创新策略

（一）打造多元化的线上教育载体

开发思政教育 APP：整合思政课程如视频、音频、图文资料的资源，设置在线学习、互动交流、主题探讨等模块［1］，学生可按照自己的时间与需求随时随地进行学习，还可在平台上与教师、同学进行沟通互动，分享学习心得。在APP 开展“ 红色故事分享” 活动，学生可将自行录制的红色故事讲解视频上传至平台，其余学生进行点赞、评论，形成积极向上的学习氛围。

利用社交媒体平台：借社交媒体优势，搭建思政教育官方账号。定时发布充满正能量的短视频、图文等资讯，内容可涉及时事政治的分析解读、先进人物的突出事迹、社会热点的评论研讨等。采用鲜活有趣的形式，如在抖音发布聚焦“ 工匠精神” 主题的短视频，展示优秀技能人才的奋斗故事，促使学生树立敬业奉献的职业精神。

（二）创新线下教育载体形式

建设思政教育体验馆：采用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等融媒体技术并结合，打造思政教育体验场馆。学生可利用 VR 设备“ 走进”革命历史情境，如红军长征纪念馆、抗日战争战场等，像身临其境一样感受革命先辈的奋斗之路，增强历史使命感和责任感。在体验馆中还可以设置互动环节，如模拟历史事件的决策，让学生借实践加深对思政知识的理解［2］。

开展思政主题实践活动：把思政教育与学生的专业实践、社会实践联合在一起，探索实践活动载体的创新路径，引导学生投身“ 乡村振兴” 社会实践活动。在实践期间，采用拍摄短视频、撰写调研报告等形式，记录乡村发展中的实际变化，普及党的政策方针，让学生在实践中受到思政教育的滋养，提升社会责任感。

（三）促进线上线下载体融合互动

创建“ 线上学习 + 线下研讨” 模式：教师在在线教育平台发布思政学习任务与相关资料，学生完成线上自主学习后，在课堂中分组讨论与交流，教师能够针对学生在线学习碰到的问题给予解答与引导，增强学生对知识的理解，录制线下研讨的精彩内容，上传至线上平台，便于学生反复观看学习。

开展线上线下互动的思政活动：如开展“ 思政知识竞赛” ，线上实施初赛选拔，线下进行决赛，线上初赛可采用答题小程序的形式，方便学生加入；线下决赛可布置现场答题、情景模拟等相关环节，邀请教师以及学生代表做评委，提高活动的互动性和观赏性。

（四）挖掘校园文化载体的思政功能

打造校园思政文化相关新媒体矩阵：采用校园广播、电视台、宣传栏等传统的校园文化载体，与校园微信公众号、视频号等新媒体平台相结合，形成校园思政文化新媒体组合。集中规划且发布思政文化内容，如校园内的好人好事、优秀学生的感人事迹、思政主题活动报道等，营造浓厚的校园思政文化氛围［3］。

开发思政主题校园文化产品：设计具有思政教育价值的校园文化产品，如印有思政话语的文具、彰显红色文化的校园雕塑、饱含工匠精神理念的校园景观等，这些文化产品用潜移默化的手段影响学生的思想与行为，促使学生在日常生活中接受思政教育的熏陶。

结语：融媒体时代给高职思政教育载体的创新带来了前所未有的机遇，高职思政教育工作者需充分认识到载体创新的重要性，正视当前载体暴露出的问题，积极摸索创新办法，通过创建多元化线上教育载体、创新线下教育载体的样式、促进线上线下载体融合互通以及挖掘校园文化载体思政价值等手段，持续提升高职思政教育载体的吸引力与实效性。

参考文献：

[1]魏丹丹.新媒体时代媒介素养融入高职思政教育探析[J].科教导刊：电子版, 2017(12):2.

[2]王晓峰.新媒体时代媒介素养融入高职思政教育分析[J].佳木斯职业学院学报, 2016(8):1.

[3]唐梦斯.融媒体时代高职院校学生思政教育创新研究[J].新丝路,2024(5).

作者简介：卢傲宇（1978-10）女，民族：汉族，籍贯：湖南长沙，学历：本科，职称：讲师，研究方向：学生思想政治教育，邮编：