文以载道 德以润心

引言：教育旨在育人，小学语文不仅是培养语言文字能力的学科，更是德育的重要阵地。“文以载道”，优秀文学作品蕴含丰富道德内涵；“德以润心”，将德育巧妙融入教学，能滋养学生心田，促进其道德成长。在社会多元化背景下，探索小学语文德育渗透策略意义重大。

一、小学语文教材中的渗透德育教学重要性

在开展小学语文教学过程当中渗透德育，教育教学，这对于小学语文教学来说起着重要的作用。首先，在小学语文教学过程当中，将德育教育渗透到教学当中，可以让学生在学习课文时将德育教育内化于心、外化于行，从而让学生在学习语文课材时渗透德育教育，从而从小培养学生正确的三观[1]。除此之外，在开展小学语文教学时，将德育教育渗透到其中，可以引导学生思考，并且培养学生积极思考，融入课本的学习能力。这样的教育下，可以让学生多方面思维方向发展，促进德育教育在小学语文教学当中的渗透作用。

二、小学语文教学中德育渗透的教学策略

（一）挖掘文本内涵，引导学生领悟

[2] 张荣燕 . 立德树人下小学语文阅读教学和德育的融合渗透路径探微 [J].试题与研究 ，2025，（12）：10-12.

[3] 申恒红 . 小学语文教学中德育渗透策略的探索 [J]. 吉林教育 ，2025，（10）：39-41.

教师在开展小学语文教学时，要深入挖掘文章的内涵，将德育教育内容渗透到课本教学当中，从而让学生在学习语文素材时，引导学生进行领悟，让学生将课本教师内容与德育教育相结合，从而让学生在学习课本时，人家积极主动并且掌握课程讲义内容的同时，来学习德育教育知识 [2]。

在教学人教版小学六年级语文课本《丁香结》这一课时，教师要挖掘本篇课程当中的文化内涵，让学生在学习本篇课程教学时，将德育教育融合其中来引领学生领悟，从而将德育教育与课程知识相结合来开展课程教学。在教学本篇课程时，教师就可以引用课本当中所讲述的丁香结这一比喻成剪不断的忧愁成为一个结节，在这一节的引导下，象征着生活当中的挫败与困难。但作者，讲述本篇课程时，要引导学生像丁香结一样让其学习，不断奋进的艰苦奋斗精神，但是也会学习像丁香结一样困难自然会溃败解散的德育知识内容。教师在讲授本篇课程时，要将这个德育知识与课程教学内容相结合，从而让学生在学习本篇课程时可以详细地了解作者写作时的心情变化以及抒发的主要情感，来加深课程的学习深度，引领学生领悟作者的主要思想表达。

（二）创设学习情境，营造学习共鸣

教师在开展小学语文教学时，要给学生创设特定的学习情景，让学生在一定氛围的学习情景当中来进行小学语文学习，并且将德育教育渗透到这一教学过程当中，给学生营造良好的学习氛围，让学生互相积极地进行主动学习，营造学习的共鸣[3]。

在教学人教版小学六年级语文课本《七律长征》这一课时，教师要给学生创设特定的学习情景，让学生在具体的情景当中来感受作者所写述的课程内容，从而营造共同的学习共鸣来进行课程教学。与本篇课程教学内容教师首先可以给学生利用多媒体设备播放一个长帧的小视频，在这一小视频的引导下，可以让学生首先进入课程教学内容，吸引学生的学习兴趣，营造良好的学习环境，并且将当时长征的困难与不容易淋漓尽致的表达出来，在渗透到本篇课程教学当中，将长征当时劳动人民的不懈奋斗，勇于上前的精神德育内容营造其中。并且教导学生要像长征的勇士一样来努力奋斗，珍惜当代的美好生活，营造这样良好的学习情境，引起学生的共鸣。

（三）关注社会生活，培养思考能力

教师在开展小学语文教学时，要关注社会生活，将社会生活当中所蕴含的语文知识和德育知识渗透到课本教学当中，让学生通过学习语文课程时进行思考，从而培养学生的思考能力。在这一过程当中，也可以将德育教育课本相结合来渗透德育教育教学。

在教学人教版小学六年级语文课本《腊八粥》这一课时，教师可以结合当代生活当中所存在的社会实际，与本篇课程内容相结合，并且让学生学会关注社会生活来培养学生的语文与社会生活相关联的学习能力进行思考。在开展本节课程教学前，教师可以提出几个思考性的问题，例如“腊八粥是什么节日的独特民俗？这对于节日有什么特定的意义？”在这几个问题的引导下，让学生进行小组合作时思考，并且结合社会生活当中的存在与课程知识相结合来进行课程引入。在这样的教学下，不仅可以引导学生关注社会生活，培养思考能力，还可以让学生在学习本篇课程时将社会生活当中的德育知识内容与本篇课程内容相结合，从而实现德育教育与课程教学相结合的教学目标。

结束语：总而言之，结合本研究的探究，首先分析了小学语文素材中德育教育渗透的重要性。其次，结合当前教学背景，探究出了小学语文教育中德育渗透的三条教学策略。包括挖掘文本内涵，引导学生领悟；创设学习情境，引导学习共鸣；关注社会生活，培养思考能力。希望通过本研究的探究，可以将德育教育渗透到小学语文教学当中，从而发挥学生在小学语文教学当中的重要性作用，这为学生的语文学习奠定重要的德育基础。

参考文献

[1] 李琴 . 感恩·爱国·诚信：小学语文课堂教学中的德育渗透 [J]. 中小学班主任 ，2025，（08）：55-56.