新时代背景下如何提升群众文化中的美术创作与辅导工作

引言：随着我国社会发展水平与经济发展水平的不断提高，公众对于精神文化生活的需求在不断增加，使得群众文化受关注度得以不断提高。美术创作在群众文化中占据关键地位，由于其具有多样化的艺术形式，能够更好地满足群众的审美需求。在相关部门今后组织群众文化美术创作中，需关注辅导工作在其中的重要意义，做好针对群众文化美术创作在辅导内容与形式中的创新，激发公众参与群众文化美术创作的积极性。

一、新时代背景下提升群众文化美术创作与辅导工作质量的积极作用

（一）丰富群众的精神文化生活

公众作为群众文化美术创作与辅导工作的主体，从新时代背景下提高群众文化美术创作与辅导工作质量的积极作用来看，其可起到丰富群众精神文化生活的作用。近年来人们的物质生活水平得以不断提高，也使得公众面临来自于生活以及工作等多方面的压力。美术创作属于艺术领域的一种，能够使得群众在参与的过程中获得身心上的放松，将自身的情感、思想以及对于生活的感悟等利用美术作品的形式进行表现。而做好针对群众文化的美术创作辅导，能够使得群众的创作技巧以及审美水平均获得全面提高，更好地感知群众文化美术创作所带来的乐趣[1]。

（二）促进传统文化传承

传统文化在群众文化美术创作中具有较高的占比，而提升群众文化美术创作与辅导工作质量，还可起到促进传统文化传承的作用。美术作为传统文化的重要载体，其中的国画、书法、剪纸、刺绣以及陶艺等均蕴含着深厚的文化底蕴以及民族精神。而推进美术创作与辅导工作，能够借助群众文化的影响力扩大传统文化的传播范围，并使得传统文化获得多样化的传播渠道，激发更多公众参与传统文化传承的积极性。例如宿松县作为我国的诗歌之乡以及民间文化艺术之乡，其文化元素即可作为群众文化美术创作的素材，能够使得更多群体参与到对于传统文化的传承中，促进了宿松县传统文化的高质量发展。

（三）营造良好社会氛围

美术创作由于在题材与内容上均较为灵活，使得其具有强大的感染力与号召力。而做好群众文化美术创作的辅导工作，可引导群众利用美术创作表达对于美好生活的向往与追求，更引导群众将国家发展作为重要的创作题材，可借助多样化的美术创作活动实现社会主义核心价值观的弘扬，促进了正能量在社会上的传递，有利于社会中良好氛围的形成，提高了社会的文明程度[2]。

二、新时代背景下提升群众文化美术创作与辅导工作质量的实施现状

（一）辅导内容存在片面性

提升群众文化美术创作辅导工作质量是新时期提高社会发展水平的关键路径。但从当下群众文化美术创作与辅导工作质量提升现状来看，部分地区在开展群众文化美术辅导中存在较多的问题，首先即是辅导内容存在片面性的问题。部分地区在开展辅导中大多以常见的美术创作形式为主，例如绘画以及书法等，新兴美术类型在辅导中的占比较少，无法满足群众的多样化需求。部分地区所制定的美术创作辅导内容与群众的实际生活以及兴趣爱好存在脱节问题，过于关注专业美术创作理论知识的讲述，忽视了群众的生活体验以及实际需求，一定程度上影响了群众参与辅导的积极性[3]。

（二）辅导形式缺乏创新

群众文化美术创作涵盖领域较为广泛，在开展辅导的过程中，也需利用多元化的形式才能提高群众在其中的参与度，但部分地区在群众文化创作辅导中存在形式缺乏创新的问题。部分地区仍旧以常规的课堂授课以及示范为主，尽管在一定程度上能够传授相应的美术知识与技能，但这种辅导形式受时间以及空间的限制较大，无法兼顾群众的时间安排以及活动需求，影响了辅导质量的提高[4]。

（三）缺乏专业工作人员

工作人员作为群众文化美术创作辅导的主要执行者，其专业水平可直接影响辅导工作质量。但从当下群众文化美术创作与辅导工作现状来看，部分地区在工作人员队伍的建设上也存在不足。部分地区欠缺专业人员，无法吸引高素质人才的加入与留存。还有部分地区在针对已有人员开展培训中存在欠缺，无法利用多样化的形式开展对于工作人员的培训，在培训内容与培训方式上均存在不足，也是影响群众文化美术创作与辅导工作质量提高的重要原因。

（四）管理机制建设不完善

群众文化美术创作与辅导由于参与主体较多，使得其对于管理机制的建设具有较高的要求，但部分地区在管理机制的建设上存在欠缺。一方面，部分地区在责任机制的建设上存在不足，没有针对群众文化美术创作辅导进行统一规划。另一方面，部分地区在保障机制的建设上也存在不足，导致群众文化美术创作辅导欠缺相应的资金与资源，均制约了群众文化美术创作与辅导工作的顺利开展[5]。

三、新时代背景下提升群众文化美术创作与辅导工作质量的实施策略

(-) 优化群众文化美术辅导内容

在新时期，为使得群众文化美术创作获得更多的可能，相关部门可做好对于辅导工作在内容上的创新，从而更好地满足群众多样化的美术创作需求。在实施中，可从美术创作种类方面进行优化。除将传统绘画以及书法等作为群众文化美术创作的辅导内容之外，可将新兴美术门类纳入到辅导范围内，例如雕塑、摄影、数字绘画以及3D建模等，从而更好地满足群众的美术创作需求。由于群众文化美术创作具有群众性的特征，可将群众的现实生活作为开展美术创作辅导的重要内容，引导群众在现实生活中寻求美术创作灵感，创作出能够反映现实生活以及表达真情实感的作品。还可引导群众在创作中引入时代元素以及创新理念，将新时期的社会变化作为群众文化美术创作内容，鼓励群众利用国内外美术领域的新思潮、新技法以及新成果等进行创作，树立群众的创新意识，使得其作品更具时代特色[6]。

与此同时，还可结合当地的地域文化特色以及公众的兴趣爱好进行辅导内容的设计。以宿松县为例，宿松县位于安徽省西南地区，隶属于安徽省，是我国五大地方剧种之一黄梅戏的发源地，其中民间戏曲文南词被列入到国家级非物质遗产名录中，更是我国的诗歌之乡，具有浓厚的历史文化积淀，均可作为群众文化美术创作的题材以及辅导内容。相关部门可引导群众将宿松县的自然景观作为美术创作内容，绘制出宿松县的地形与地貌，并绘制出宿松县的四大湖泊，更可将小孤山以及白崖寨等作为绘画主题，使得公众在参与绘制的过程中感知到宿松县的自然风光。还可引导公众将黄梅戏作为群众文化美术创作的素材，绘制出黄梅戏的表演场景，并利用手工制作等方式展示出黄梅戏的艺术魅力，凸显群众文化美术创作地域特色的同时更扩大当地传统文化的影响力。

（二）创新群众文化美术辅导形式

1.活动化形式

部分地区在开展群众文化美术创作辅导的过程中存在形式单一的问题，是影响创作质量提高的重要原因。在新时期，为提高群众文化美术创作辅导质量，需利用多元化的形式开展美术辅导。其中，活动化形式可作为群众文化美术辅导的重要方式之一，利用多样化的美术活动激发群众参与辅导的积极性。在活动设计上，相关部门可定期举办美术展览活动、比赛活动或者交流会活动，为群众提供展示作品以及交流创作经验的平台。例如可举办社区美术展以及农民画创作大赛等活动，引导群众在参与的过程中互相学习以及共同进步。相关部门还可积极开展美术采风活动，组织群众进入到当地具有代表性的自然景观中进行参观，或者组织群众进入到社会生活中进行观察与体验，帮助群众积累美术创作素材。在宿松县，相关部门即可组织群众进入到小孤山进行采风，便于群众更好地绘制出小孤山的美丽景色。由于采风形式较为灵活，相关部门可安排专业人员进入到现场进行辅导，指导群众选择创作角度以及色彩搭配的方法，提高群众的创作水平。还可在重要的节日或者纪念日举办主题性的美术活动，例如国庆节主题美术创作活动以及建党节书画活动等，鼓励群众自选美术创作形式。除书法与绘画之外，也可将雕塑、摄影以及手工制作等作为创作题材并做好相应的指导与辅导，促进主旋律的弘扬，更丰富群众文化美术创作的表现形式[7]。

2.信息化形式

随着我国科学技术发展水平的不断提高，信息技术成为人们重要的工作方式与生活方式，由于信息技术在信息传播与展示上具有较好的灵活性，可作为群众文化美术辅导的路径之一。在实施中，相关部门可构建群众文化线上平台，在平台中设计线上美术课程，将专业美术内容录制成为教学视频或者教学课件等资源，引导群众随时结合自身的实际需求进行学习。在线上课程的形式上，可将直播形式与录播形式进行有机结合，便于群众结合自身的时间安排以及学习诉求选择所要学习的内容，提高辅导的灵活性与便利性。也可建立线上交流群，鼓励群众在交流群中分享自己的美术作品，并针对在美术创作中所出现的问题进行提问，安排专业人员进行解答与指导，以双向互动的方式提高群众文化美术创作辅导的针对性。

在有条件的前提下，相关部门可利用虚拟现实技术以及增强现实技术等为群众创设出美术学习体验，将国内外经典的群众文化美术作品打造成为动态场景，使得群众能够在场景中鉴赏并学习经典美术作品的创作技巧，更好地感知美术的魅力所在，提高群众审美鉴赏能力，带动群众创作能力的全面提高。还可应用增强现实技术开展对于群众的美术创作辅导，使得群众能够在虚拟场景中进行创作，提高美术创作辅导的趣味性与生动性[8]。

（三）组建专业辅导人员队伍

缺乏专业辅导人员是制约群众文化美术创作辅导工作质量提高的重要原因。需作为后续工作改革的重要方向。一方面，相关部门须做好对于当下群众文化美术创作辅导工作现状的分析，结合实际情况制定人才引入计划。可利用提高薪酬福利待遇的方式吸引高素质人才的加入，并利用公开招聘以及人才引进等方式选聘具备专业知识以及职业素养的人员承担群众文化美术创作辅导工作。与此同时，可实施志愿者机制，鼓励社会上专业美术机构的工作人员、知名艺术家以及高等院校或者职业院校美术专业的人员进入到文旅体局作为兼职工作人员，负责承担对于群众文化美术创作的辅导工作，并承担对于工作人员的培训工作，弥补文旅体局工作人员在专业水平上存在的不足之处，更弥补部分地区文旅体局在工作人员数量中的不足，充分发挥志愿者在专业水平中的优势[9]。

另一方面，针对已有的工作人员需加大培训力度。在培训内容的制定上，可将专业美术创作知识、辅导知识以及群众文化组织开展等的相关内容纳入到针对工作人员的培训范围内，丰富工作人员的专业知识积累。在培训形式上，可将理论知识培训与实践操作培训进行有机结合。除组织工作人员统一学习相关的理论知识之外，可为工作人员提供外出交流进修的机会，组织工作人员进入到当地的美术专业机构或者高校美术专业中进行学习，在学习的过程中不断提高工作人员的专业能力，从人才层面上夯实群众文化美术创作辅导工作质量提高基础。

（四）完善群众文化美术辅导机制

完善的管理机制是提高群众文化美术创作辅导工作质量的重要保障。在管理机制的建设中。一方面，可完善责任机制的建设，明确各个部门在群众文化美术创作辅导中的职责与义务，保证美术创作辅导各项工作能够落到实处。可成立专门的群众文化美术辅导工作小组，负责从整体的角度上制定美术辅导工作规划，明确各个成员单位的职责与分工。为提高相关部门以及人员对于群众文化美术创作辅导的重视程度，可将美术创作辅导的工作任务进行分解，明确工作目标以及考核标准，将其作为针对相关人员以及部门考核的重要标准之一，定期开展对于群众文化美术创作辅导工作的评估与考核，针对工作效果较差的部门与个人应进行问责。可构建群众反馈机制，引导群众提出对于群众文化美术创作辅导工作的意见与建议，结合群众的反馈调整后续的工作方法，保证所制定的群众文化辅导工作计划契合群众的实际诉求[10]。

另一方面，相关部门还需完善保障机制的建设。可从资源的层面上加以保障，建立资源共享机制，加强不同地区以及不同部门之间的美术资源交流与合作，做好场地资源、设备资源、师资资源以及美术作品等资源的共享力度。例如城市地区的文化馆与美术馆可与乡村地区的文化站以及学校等展开合作，做好对于美术教学资源以及展览资源的共享，使得基层地区的人民能够享受到优质的美术创作辅导服务。与此同时，可由当地政府出台相应的激励机制，鼓励社会机构参与到群众文化美术创作辅导中，充分发挥社会机构在资金以及资源中的优势，为群众文化美术创作辅导提供充足的资金资源保障。还可建立美术资源共享平台，引导各方主体参与其中，利用平台做好美术资源信息的发布，便于各方主体进行查询与使用。

结语：做好群众文化美术创作与辅导不仅丰富了群众的精神文化生活，在促进传统文化传承以及营造良好社会氛围中均具有显著的应用优势。针对部分地区在开展群众文化美术创作辅导中存在的不足之处，需做好美术辅导在内容与形式上的创新，更应做好工作人员队伍以及工作机制的建设，提高群众文化美术创作与辅导工作质量，助力社会主义精神文明建设的高质量开展。

参考文献：

[1] 温生萍. 新时代背景下如何提升群众文化中的美术创作与辅导工作[J]. 中国民族博

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[2] 周娟. 民间民俗美术在群众文化活动中的传承与发展趋势研究[J]. 东方娱乐周

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[3] 张谨贤. 全民艺术普及视域下文化馆群众美术活动的策略研究[J]. 中国航班,2025(12):254-256.

[4] 汪志豪. 新常态下群众文化活动中美术教育工作开展方法探讨[J]. 文存阅刊,2025(5):171-174.

[5] 姚臻. 基层文化馆如何有效组织群众性美术作品展览[J]. 美与时代（中旬刊）·美术学

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[6] 王文涛. 论群众文化活动中美术活动存在的问题及优化策略[J]. 牡丹,2024(12):113-115.

[7] 钟海. 文旅融合