每个站点都有风景

岁月不居，时节如流。转眼间小学时光就来到六年级，而一年级时怀揣着懵懂好奇之心第一次踏入校园的场景还历历在目。六年的时光在欢声笑语里匆匆溜走，站在过去与未来的时间交汇点上，我津津有味地回忆这六年的小学时光，感觉就像乘坐着一列时光列车即将到站，中间的每一个标志性事件都仿佛变成了令人难忘的站台。当我陷入自我怀疑和难过沮丧的时候，就像逗留在站台上的一位迷茫的旅客，而当我解决掉眼前的困难后又像明确了方向一样迈着坚定的步伐登上列车，继续驶向下一个充满未知的站台。

步履匆匆的时光像一条奔流不息的长河，串联起小学六年的丰富记忆，又像铺起了一条蜿蜒曲折的跑道连接起每一个值得回味的站点。每当我回想起经过不同站点时的心情，既有开心的瞬间也有失落的时刻，心中五味杂陈才一点点酿成了如今五彩斑斓的小学记忆。

第一个站点的名称是“友爱”。一年级时候的我是一个很内向的学生，我害怕跟不认识的同学说话，更害怕跟威严的老师们说话，还记得那时候的我很想念自己在幼儿园里的朋友们，所以总是一个人接水、上厕所、回家。后来我们参加运动会需要全班同学们设计一个入场方阵，老师为我们制作了横幅等小工具，还为我们挑选了华丽的入场服饰。运动会前一个月我们班就开始紧锣密鼓地筹备入场式，所有的同学们都在为了呈现出最精彩的效果而相互打配合。那时我站在方阵的第一排，是距离评奖台最近的一排，需要拿出最蓬勃生机的面貌给评委们留下一个好印象。但是我太紧张了，为了横着跟左右的同学对齐就总是在竖方向上跟前后的同学们错开来，导致我总是被老师指出问题，越被指出问题就越是在意自己的错误导致越是紧张，到后来我已经对自己能不能走好方阵产生怀疑了，这时候更担心自己被同学们嘲笑或者责怪拖累了大家的进度，中场休息的时候只好低着头不敢多说一句话，生怕被学生们当成焦点谈论。但是出乎意料的是大家都没有想要责怪我的意思，有几个同学走到我旁边告诉我不要着急，他们还大方承认自己也会像我这样走不齐，但是发现放松全身后反而就能对齐了。我在最无助的时候被这些同学们温暖地安慰，慢慢就摆脱了不自信，并且对于下一场排练有了跃跃欲试的感觉。终于我学着同学们的建议调整自己的心态并完美地对齐了前后左右的同学，每一次排练都比上一次更加整齐，也让我一次比一次更有信心。

这次运动会之后我和这些安慰我的同学们成为了好朋友，小小的友爱瞬间让我相信自己在新环境中也能结识好朋友，也让我感到信任朋友的感觉是美妙的。

第二个站台的名称是“接纳”。这里的“接纳”指的是悦纳自己，包容自己的缺点并且积极改正，而不是对自己的表现充满批评和怨言。三年级时我遇到了一个让我至今难忘的数学老师，当时我学数学时总是因为马虎导致计算题出错，犯一些不该犯的错误，所以数学成绩总是不理想。爸爸妈妈认为这些都是我应该能做对的题目，让我很有压力，所以考试成绩出来我都会特别紧张，如果分数不理想就会陷入深深的自责和沮丧之中，觉得自己怎么也学不好数学，甚至开始怀疑自己的能力。

有一次我又在计算上犯了不该的错误，所以数学老师课后找我谈话。可是她没有批评我，而是微笑着问我：“你知道自己哪里做得不够好吗？”我低着头小声地说：“我总是粗心大意，计算题老是出错。”老师点了点头说：“这就是你的不足，但你有没有想过，这其实也是你进步的空间呢？接纳自己的不足不是放弃，而是要勇敢地去面对它，然后努力去改变。”听完这句话我似懂非懂地点点头，下定决心一定要从沮丧的情绪中走出来并且利用平时的作业养成检查的良好习惯，及时发现计算中的问题并改正过来。

从那以后我开始接纳自己的不完美，不再因为一次考试失误而否定自己，而是认真分析错误原因并改正。为了培养认真仔细的思维，我每天坚持做数学口算题，使用限时的方法并把每道题算作1 分对自己的计算准确率打分以便能看到自己长期以来的变化。慢慢我的数学成绩有了明显的提高，但比这些更为重要的是我学会了用一种更加平和的心态看待自己的不足，不再苛求自己完美无缺，而是努力让自己变得更好。

第三个站台的名称是“挑战”。五年级的时候学校举办了一场演讲比赛，其实我从小就对演讲很感兴趣，但一直缺乏勇气站在台上展示自己，所以这次比赛对我来说是一个难得的机会。当我知道有演讲比赛后立马积极报名，可当我真正报名参加后紧张和不安的情绪却涌了上来，我担心自己会忘词，也担心自己的演讲稿写得不好让台下的同学嘲笑我，甚至在比赛前的几天我几乎想要放弃。

妈妈看出了我的焦虑，告诉我千万不要放弃，不然就一点也没办法展现自己了。于是我开始努力准备，每天放学后都对着镜子反复练习演讲稿，从语气、表情到肢体动作的每一个细节都不放过。遇到稿子读起来不通顺的地方就反复推敲修改，实在没有办法的地方就鼓起勇气请教老师和同学不断修改和完善，晚上回家后妈妈也会帮着我一遍一遍地读稿修改。那段时间我仿佛被一种无形的力量推动着，虽然很辛苦但也充满了期待。

终于比赛的那一天到了。站在台上看着台下密密麻麻的同学，我的心跳得飞快。但当我全身心地投入到演讲中，仿佛周围的一切都消失了，世界静得只剩下我的声音能让我完全集中注意力。当我讲完最后一句话，台下爆发出热烈的掌声，最后的名次是多少已经与我无关，这一刻我终于毫无保留地将这段时间的所有训练努力都呈现出来了，我已经战胜了自己！

时光列车缓缓驶入终点站，小学的旅程也即将结束，那些沿途的风景却在我的心中留下了深深的印记。从“友爱”温暖到“接纳”成长再到“挑战”突破，每一个站点都承载着我的珍贵回忆和深刻感悟。如今站在毕业门槛上回望过去的六年不免心中充满感激，感谢那些在我迷茫时给予我支持的同学、在我犯错时耐心指导我的老师、所有让我成长的挫折和机遇，正是这些点点滴滴塑造了如今更加自信、勇敢、包容的我。那些我曾经认为可能难以熬过的困难都在努力行动中化为了乌有，困难教会我直面挑战的勇气，成长为更加自信的自己。

虽然时光列车即将到站，但我知道这只是人生旅程中的一个短暂停靠。未来的路上还会有更多站点等待我去探索，站点之外是令人赏心悦目的风景，风雨过后总会见到彩虹。我会带着小学时光里学到的友爱、接纳和勇气继续踏上新的征程。

如果从小学毕业我就会变成羽翼更加丰满的雏鹰翱翔在更为广阔的天际，这些驶过不同站台的列车“呜呜——”开过像是提醒我不要忘记这些对我意义非凡的时刻，列车的轨迹依然看不到尽头，人生的列车也依然在奔赴下一个站点，这一路上的风景一定是瑰丽绚烂的，而我的未来也一定是光明可期的！