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程骏及其玄学研究

作者

孔文祥

武警工程大学 基础部 陕西西安 710000

关键字:程骏;玄学;自然

五凉时期的文化,前人对此多有研究,取得了丰硕的成果。但是关于这一时期的玄学发展,却只见于个别论文的部分章节中,基本上没有专门的文章论述。此外,许多学者把程骏只是简单的划入儒学人物进行论述。作为刘昞的得意弟子,学界对于程骏仍然缺乏足够的关注,至今没有专门的研究,对程骏的玄学思想也没有进行深入的讨论。因此,有必要在此对程骏及其思想进行一番探讨。

一、程骏其人

程骏字驎驹,生于北凉玄始三年(414 年),卒于北魏太和九年(485年),享年七十二岁。六世祖程良,广平曲安人,西晋时担任过都水使者,因罪流放到凉州。程骏的家族在凉州地区虽然有一定的儒学修养,却没有多大的势力,直到他的祖父程肇,才担任了吕光的民部尚书。程骏少孤贫,居丧以孝称。为了出人头地,他拜当时的大儒刘昞为师,凭着机敏好学,昼夜无倦的的努力,终于获得了刘昞的赞赏。“昞谓门人曰:‘举一隅而以三隅反者,此子亚之也’。”[1]1345 随后,程骏踏上了仕途,北凉统治者沮渠牧犍擢程骏为东宫侍讲,在出仕北凉后没多久,太延五年(439),魏世祖平凉州,程骏便随着移民被迁于平城。入魏以后,程骏历经北魏太武、文成、献文、孝文四朝,在北魏朝廷获得了重用。史书记载“显祖屡引骏与论《易》《老》之义,顾谓群臣曰:‘朕与此人言,意甚开畅’。”[1]1345 或许是因为玄学和道教都含有道家的因素,程骏作为玄学家为献文帝解说《老子》《周易》,阐述治国的道理,必然给献文帝耳目一新的感觉,也难怪会受到献文帝等北魏统治者的重视。然而,程骏作为刘昞的得意弟子,其经学修养必定不差,却在北魏以文章和玄谈受用,足见河西经学对北魏影响之微。不过,这也使得他的仕途远远好于北凉的大部分士人。程骏先后担任过高宗著作佐郎、著作郎、任城王云郎中令等官职,因为文章受到了任城王的赏识,皇兴中经尙书李敷奏请参与修史,延兴末被派往高丽迎亲未果,在北魏他写了很多奏表和颂,可惜大部分已经亡佚。身为一名玄学家,他没有传世的玄学作品,他的玄学思想也只零星记载于史书中。

二、程骏玄学的形成原因

玄学肇基于曹魏正始年间,兴盛于两晋。而河西地区在近百年的时间里,却丝毫没有玄学的影子,即使中原地区善谈玄学的河东裴氏的到来,也没能改变这里的学术倾向。那么为什么在北凉时期会产生玄学呢?又为什么会是程骏呢?下面试分析之。

五凉时期的河西地区,儒生们虽然抛弃章句讲求义理,却仍然遵守着东汉以来的儒家传统,以经世致用为目的。程骏的老师刘昞,是五凉时期的大儒。他不仅擅长经史,还对法、名、兵家有所研究,最重要的是他为后世留下了一部作品《人物志注》。刘邵的《人物志》虽然是一部讨论人才选择标准,为封建政权选取优秀人才的著作。但是在书中着重讨论了才性问题,将选取人才的标准分为了才能和操作两个方面,才能和操作的区别导致了四本论的产生。才性四本又是魏晋清谈中的主要项目之一。刘昞为《人物志》做注,除去现实需要外,也表现出他对玄学的兴趣。尽管,刘昞的儒学世家的身份阻碍了他进一步向玄学发展,他已然开了玄学之风气。由此看来,刘昞实为河西儒学向玄学过渡的关键人物。此外,作为程骏的老师,对于程骏的玄学言论,刘昞给与了高度的评价,“昞曰:‘卿年尚稚,言若老成,美哉’。”[1]1345 这无疑给程骏莫大的信心。程骏由此声誉益播,获得了世人的认可,并得到了北凉朝廷的征召。而程骏自己少孤贫,没有庞大的家族势力,自己也没有很深的家学背景,所以 接收新鲜事物的能力要远大于其他人。对于玄学的学习,既是他自己的选择,也是当时的环境使然。

北凉之所以存在玄学,与统治者的态度不无关系。在河西地区的五个割据政权中,北凉的沮渠氏是一个特殊的存在。一方面他不像前凉和西凉的张氏、李氏那样是儒学传家的大族,另一方面比起后凉和南凉的吕氏、秃发氏又汉化的更加彻底。虽然在五凉时期,河西地区一直与南方保持着联系,但是也只有北凉向南朝献过书,求过书,这在某种程度上体现了沮渠氏对南朝文化的向往。统治者对玄学如此感兴趣,必定会对其他人有所影响。正所谓“楚王好细腰,宫人多饿死”,程骏进行玄学的研究,或许与此并非没有关系。北凉向南朝宋的求书,史书共记载了两次。元嘉三年(426 年)“世子兴国遣使奉表,请《周易》及子集诸书,太祖并赐之,合四百七十五卷。蒙逊又就司徒王弘求《搜神记》,弘写与之”[4]2415。然后在沮渠牧犍时期,元嘉十四年(437 年)复遣使如宋奉表献其方物,“又求晋、赵《起居注》,诸杂书数十件,太祖赐之”[4]2416。虽然这其中只提到了《周易》和《搜神记》两本具体的书,但是还有子集和杂书数十种,种类十分丰富。《周易》是儒生学习的儒家经典之一,在河西地区也很盛行,甚至有许多作品传世。那么为什么还要去南朝求书呢,因为河西地区流传的都是东汉以来的京房《易》学和王朗的《易传》,它们都是传统的儒学,而这次求书则可能是玄学化的《周易》。至于子集和杂书,可能是当时流行的一些士人的著作,这其中必定也包含玄学作品。南朝以《周易》《老子》《庄子》为三玄,王弼和郭象则是玄学家中的翘楚,他们的玄学作品一定在这两次赠书中,程骏的玄学思想也必然受到他们的影响。

三、程骏的玄学思想

史书记载“骏谓昞曰:‘今世名敎之儒,咸谓老庄其言虚诞,不切实要,弗可以经世,骏意以为不然。夫老子着抱一之言,庄生申性本之旨,若斯者,可谓至顺矣。人若乖一则烦伪生,若爽性则冲眞丧’”[1]1345。陈寅恪先生认为“程駿与刘昞之言,乃周孔名教与老庄自然合一之论,此说为晋代清谈之焦点,王、阮之问答,所谓“将无同”三语,即实同之意,乃此问题之结论,而袁宏《后汉纪》之议论,多为此问题之详释也”[5]44。程骏的玄学思想是魏晋以来玄学成果的继承,它吸收王弼和郭象等人的玄学理论,并且有一定的取舍。这段话集中表达了他的玄学思想。

程骏的言谈中所提到的“抱一”、“性本”,都是《道德经》和《庄子》中的词语,但是他对此做出了玄学的解释。 “抱一”语出《道德经》第十章“载营魄抱一,能无离乎”[6]22 ? 程骏关于“一”的理解和王弼相同。王弼对此的解释是“载,犹处也。营魄,人之常居处也。一,人之眞也。言人能处常居之宅,抱一清神能常无离乎?则万物自宾矣” [6]22。“《王弼注》释‘一’为‘人之真’,即人的本性。据《王弼注》,真是朴,‘朴’指未加工过的木材,也是指保存本来状态的东西。就人性来说,它就是指本性。”[7]322 保持自己的本性,就能使得万物来朝。而“性”则采纳了郭象的说法,也就是性命之本。“性本”语出《庄子》“缮性于俗,俗学以求复其初” [8]547。郭象认为“已治性于俗矣,而欲以俗学复性命之本,所以求者愈非其道也”[8]547 ,也就是用世俗的条条框框来恢复本性,只会离本性越来越远。程骏认为人的天性就是自然,顺于自然就会得道,接着程骏又阐述了违背自然天性的结果,那就是“乖一”则“烦伪生”和“爽性”则“冲真丧”。程骏主张百姓要无知无欲,保持简单和纯真,“素朴而民性得矣”[8]336,他认为拥有过多的智慧,对人是没有好处的,“智慧自備,為則僞也”[6]6。而且“民多智慧,則巧僞生;巧僞生,則邪事起”[6]150,人民为了躲避国家的惩罚就会伪装自己,干一些坏事。同时,“爽,差失也。失口之用,故谓之爽。夫耳、目、口、心,皆顺其性也。不以顺性命,反以伤自然,故曰聋、盲、爽、狂也”[6]28,过多的欲望,会使天性产生偏差,失去原本的作用,造成不好的结果。同时他认为国家应该简明刑法,繁杂的法律条文会使得冲真丧失,“言怖畏之氣,冲融兩溢不安定也”[8]922,结果是人民的不安定,国家的混乱。

程骏在入魏以后,可以认定的玄学作品,则是他的《得一颂》,可惜已经亡佚。《魏书》记载,“骏又奏《得一颂》始于固业,终于无为,十篇,文多不载。文明太后令曰,省表并颂十篇,闻之鉴戒既备,良用钦玩,养老乞言,其斯之谓”[1]1349。“得一”语出《道德经》第三十九章“天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈,万物得一以生,侯王得一以为天下贞。其致之” 。王弼解释为“各以其一,致此清、宁、灵、盈、生、贞”[6]106 。也就是这个“一”可以使天地清宁,可以使神灵验,可以使溪水丰盈,可以使万物生长,而且可以使君王成为天下之主。天地万物借助这个“一”发挥作用,这里的“一”则是事物发展的根本动力。“固业”是稳定大魏江山,需要儒家的经世致用 ,“无为”则是玄学的自然无为。这种无为是相对的,“‘无为’反而是一种‘有为’,是在‘有为’中去见证自己的‘无为’。郭象指出:‘夫真者,不假于物而自然也’,则‘真为’是顺自然而为,没有故意的痕迹,即‘无为’也,则‘无为即自然而为”[6]106。根据文明太后的回应来看,这无为也不可能是端拱无为,此时的北魏朝廷正是中央集权进一步集中的时刻,此时若上书要求其实行清静无为的政策,放权于下,无异于腐儒所为,更不会得到文明太后的赞赏,那么这无为就更可能是一种治国之术。程骏上这篇颂的目的就是暗示“‘内自得者,外事全也’,未有极游外之致而不冥于内者也,也就是说能做到内有‘无待’逍遥的人,出则必能大治天下,能够游刃有余于方外者必然也是能冥于方内者,也就是可以做到内圣外王也。” [9]47 而且“自然无为”可以让统治者成圣成贤,可以成就北魏朝廷的太平盛世。

关于名教和自然的关系,有人认为“可见晚年的程骏以自然为本 , 以名教为末 , 崇本息末 , 致力于贯通现象与本体 , 具体结合抽象 , 由本及末 , 由末返本 ,非常符合贵无玄学的特征”[10]66 。此话并不准确,这并不是指名教和自然的对立,而是“名教乃自然之迹”的表现。玄学在西晋初年,确实是由王弼提出“名教出于自然”的看法,认为自然为本,名教为末,造成了名教和自然的对立。但是到了西晋末期,郭象等人则已经提出了“名教即自然”的说法,主张名教和自然的调和。程骏玄学思想的形成已经在南朝宋时期,其本身即是玄儒双修,在名教和自然的关系上更多的是接受了郭象的思想。他把名教和自然都统一在“一”这个框架下,二者都是事物发展的形式,是遵循自然的结果,只有先后之分,而没有本末之别。

总之,程骏的玄学思想是各方合力的结果,既有偶然性,也有必然性,它是南方文化和河西文化的交流和融合。程骏的玄学增添了五凉时期河西地区文化的多样性。尽管,北凉时期的玄学因为其灭亡而戛然而止,但是它是五凉文化包容并济的代表,对后来文化的发展和繁荣具有重要的意义。

参考文献

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[5] 陈寅恪. 隋唐制度渊源略论稿[M]. 北京:三联书店,2001.

[6](魏)王弼注,楼宇烈校释 . 老子道德经注校释[M]. 北京:中华书局,2008.

[7] 吴相武 . 从早期 < 老子 > 注对“一”的解释看汉魏老学的分歧[J]. 收录于诠释与建构汤一介先生 75 周年华诞暨从教 50 周年纪念文集 [C]. 北京:北京大学出版社,2001.

[8](清)郭庆藩撰,王孝鱼点校 . 庄子集释[M]. 北京:中华书局,1961.

[9] 李珊珊. 郭象生命价值思想研究. 东南大学硕士学位论文[D],2018.

[10] 熊崧策. 汉晋敦煌士人研究. 兰州大学硕士学位论文[D],2009.

作者简介:孔文祥(1992-)男,汉族,宁夏中宁县人,硕士,助教,研究方向:中共党史。