浅谈青少年古筝学习策略

前言

音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，音乐可以抚慰我们的心灵，表达我们的喜怒哀乐。在音乐教育越来越受到人们重视的今天，古筝作为我国最具有代表性的传统乐器之一，更是成为了众多青少年音乐学习者的首选乐器。青少年在学习古筝的过程中，学习能力、理解能力，以及心理状态等多方面与成年人有较大差异。所以教师应抓住青少年这一心理特征，巧妙运用心理学中的“知情意行”了解并掌握他们的心理生理特征展开教学，家长与教师也应时常沟通交流，相互配合，从而让学生对古筝产生兴趣，这是顺利开展古筝教学，保证教学效果的前提条件。

一、青少年古筝学习中常见问题

（一）、注意力无法集中

青少年因年纪较小，起初，会出于对古筝的好奇以及被古筝优雅、清晰的音色所吸引而进行学习，但长时间的基础知识学习、基本指法练习，会让学生越发觉得枯燥无趣，注意力无法集中，失去学习兴趣，产生消极的学习状态，致使大量知识点无法进入学生脑中，学习效率下降。要想学好古筝，既需要教师的耐心教学，正确指导，也需要学生自己积极主动的学习状态，课下认真刻苦的练习，才会有好的效果。那么如何让学生在学习过程中保持高度集中的注意力呢？“兴趣是最好的老师”这句话放在此处便再合适不过了。教学过程中，教师在保证教学内容不收影响的前提条件下，趣化教学语言，趣化教学内容，让课程变得生动有趣、充满活力，让学生课上喜欢古筝，课下主动积极的练习弹奏古筝。

（二）、练琴不积极、效率低

为了保证古筝弹奏过程中有颗粒饱满、清澈醇厚的音色，大部分教师都会要求学生课下弹奏大量练习曲，训练手指的“基本功”。然而因练习曲本身大多不具备较强的音乐性，加之反复的练习，会让学生觉得枯燥无味、更甚者产生厌学的消极心理状态，便不易养成日日练琴的好习惯，形成消极的学习圈。练琴时间得不到保障，练琴效果自然也就差强人意。青少年时期的孩子已经具有一定的自我约束能力，教师与家长就应该抓住这一心理特征，鼓励孩子自己制定一份练琴时间表，并督促其在规定的时间内练琴，保证练习时间。家长及教师也可以制定行之有效的奖惩机制，鼓励其学习。长时间的坚持，定然能让学生养成了每日练琴的好习惯，学习效果也会随之大大提高。

二、古筝学习策略

（一）和谐的师生关系

想要有好的教学效果，首要的便是处理好师生关系。良好的师生关系必须是平等的、民主的。在情感的交流等方面师生间也是在平等的。如果教师在教学过程中一味的居高临下，学生也未必会言听计从。面对青少年阶段的学生进行教学的时候更应如此，教师应当把自己和孩子放在一个高度上，聆听孩子的心声，这样师生间的沟通会更顺畅，教学更轻松。在教学刚开始时不用急着教授学生指法、理论这种枯燥的东西，应以幽默风趣、鼓励的话语和一些小游戏，来拉近学生与教师的关系，很快学生就会对教师产生兴趣，俗话说的好“爱屋及乌”从而学生也会对古筝产生浓厚的兴趣与爱好的。

（二）家长的正确引导

人们常说“师父引进门，造化看个人”，教师在教学过程中其实最多的还是起引导作用，家长对孩子的作用其实才是最大的。很多家长“望女成凤，望子成龙”心切，见孩子长期没进步就只知道责骂，不考虑孩子的心理感受。让孩子越来越没信心、厌学，学琴就成了孩子被逼而敷衍家长的行为，学生当然就会长期没进步或一直退步。家长应多给孩子一些表扬、赞美，给孩子树立学琴的信心。现在的孩子每天在学校学习，回家了还要学琴、练琴，很辛苦。作为家长应该多善于发现孩子的闪光点，多给孩子一些鼓励，引导孩子有信心坚持学好古筝。

（三）多选用趣味性教材

古筝是一种演奏技巧非常复杂的乐器，因此学习过程中孩子往往会抱怨“学琴太难”、“弹钢琴太枯燥”，并且常常出现上课注意力不集中、课下练琴时间过短，甚至对钢琴产生厌恶抵触等不良情绪。要让孩子更好地学习，可以多采用一些易学易懂又有趣的古筝教材，有利于孩子进行简单的乐理知识、古筝技巧的学习。除此之外也可以多选一些耳熟能详、古筝名曲片段改编而成的教材。这样不但让学生在玩耍中学习到该学的，还会增加学生学琴的兴趣与爱好。

要让青少年学好古筝，其实并不难，重在要让学生对古筝充满兴趣，爱上古筝，使他们积极学琴、练琴。就如同青少年爱玩游戏一样，如果学生对学琴产生了浓厚的兴趣，那么他们就会把学琴中遇见的所有困难当成游戏中的挑战与晋级，这样就会高涨他们学琴的热情。

结语

本文围绕对青少年古筝学习策略展开，首先从心理学“知情意行”的角度了解青少年的心理状态；然后提出青少年在学习古筝中容易遇见的问题，由此论述了以多方面入手并解决方法；怎样全面的培养青少年怎样有效率地学习古筝，并强调师生关系、家长的重要性，在教学活动中的重要性；最后，在因“趣”施教这一论点里，通过论述教学情景创设举例、讲解《渔舟唱晚》和《战台风》增加学生学习乐趣这点，强调了古筝教学中趣味教学对青少年的重要性。让学生真正做到“用琴说话”。

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[ A b s t r a c t ] a l o n g w i t h s o c i a l p r o g r e s s a n d d e v e l o p m e n t ，   c o n t i n u o u s i m p r o v e m e n t   i n m a t e r i a l culture  and  rich  today，  people pursuit of  culture，  art  has been more demand. Zheng has become one of the popular musical instrument， many young people， children are learning.But young people in learning  guzheng  and  will meet  the  problem？  How effective and learn guzheng？  How to make students love zither？ As the saying goes “interest is the best teacher”how better to  interest based  youth  guzheng teaching，  it is very worthy of our thinking andexploration.

[Key words]  youth guzheng Teaching