产教融合背景下医学检验技术专业的实践教学

引言：

医学检验作为医学领域不可或缺的核心组成部分，涵盖了临床检验、生物化学、免疫学、病原学等多个专业学科。随着医疗技术的飞速进步，医学检验在疾病的诊断、治疗及预防等多个环节扮演着日益重要的角色。医学检验技术专业的教学水平直接决定了医学检验人才的素质以及医疗服务的整体质量。然而，目前医学检验技术专业在实践教学中确实面临着若干挑战，这些问题的存在对教学效果和人才培养的质量产生了不利影响。产教融合、校企合作的模式应运而生，为医学检验技术专业的实践教学注入了新的活力，提供了创新的思路和实践模式。

1 医学检验技术专业实践教学现状

1.1 教学内容与实际需求脱节

当前，在医学检验技术专业的教学过程中，部分课程内容与现实工作需求之间显现出一定的差距。某些教学模块过于偏重理论阐述，而忽略了实践操作技能的培养，这造成学生在步入职场时往往难以将理论知识有效地转化为实际操作能力。同时，有些教学内容未能与时俱进，未能充分考虑医学检验领域的最新进展和技术革新，从而影响了教学的前瞻性和实效性。

1.2 教学方法单一

在医学检验技术专业的实践教学领域，传统的教学方法如讲授法和演示法仍被广泛采用。尽管这些方法在提升学生学习成效方面发挥了积极作用，但它们往往过分依赖于教师的单向讲解，学生的主动参与程度不高，这种教学方式在一定程度上限制了学生创新思维的培养和实际操作能力的提升。

1.3 教师队伍素质参差不齐

在医学检验技术专业的教师队伍构成中，具备丰厚实践经验和卓越教学水平的师资力量相对匮乏。部分教师在临床检验知识的掌握上存在不足，这限制了他们为学生提供全面教育和满足学生多样化学习需求的能力。

1.4 实验条件有限

医学检验技术专业之实验课程，在培养学子实际操作技能方面，占据着至关重要的地位。尽管如此，个别高等院校因实验资源受限，所配备的实验设施老化，且实验内容较为单一，从而难以充分满足学生对于实践操作能力的培养需求。

2 产教融合背景下医学检验技术专业实践教学的改进策略

2.1 优化教学内容

根据医学检验领域的发展趋势，及时调整教学内容，注重理论与实践相结合，提高课程实用性。邀请行业专家参与教学，将医学检验领域的最新研究成果引入教学内容，拓宽学生知识面。例如，徐州医科大学通过与企业合作，共同制定人才培养方案，确保教学内容与行业需求紧密衔接。

2.2 创新教学方法

采用多元化教学方法，结合讲授法、演示法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，提高学生学习兴趣。加强实验教学，增加实验课程比例，注重实验操作技能培养，提高学生实际操作能力。例如，川北医学院检验医学院通过校院企协作，优化虚实结合实践平台，实现了从“三基”检验技能重复培训到虚实结合数智化实践教学的转变。

2.3 加强师资队伍建设

加强教师培训，提高教师的教学水平和实践能力。选派骨干教师赴企业学习，将企业研发能力融入课堂教学，拓展教学内容。同时，引进优秀人才，充实教师队伍。例如，甘肃省某中职卫生学校通过内培外引、岗位调剂等方式，培养了一支既能完成教学任务，又能在临床完成检验工作任务的“双师型”教师。

2.4 改善实验条件

加大实验设备投入，更新实验设备，提高实验条件。结合临床实际，设计多样化的实验项目，提高学生实践能力。例如，成都医学院构建了以实践教学目标体系的“四种能力”为中心，以实践内容体系、实践保障体系和实践评价体系为基础的医学检验技术专业“四力三基”实践教学体系，并取得了较好的实践效果。

3 产教融合在医学检验技术专业实践教学中的具体应用

3.1 校企合作共建实践教学基地

在当前的教育改革大潮中，高校与医院、企业的紧密合作显得尤为重要。他们共同致力于构建实践教学基地，以此为学生提供身临其境的实践环境，让学生能够在实际操作中深化理论知识，提升实践技能。徐州医科大学在这一领域做出了积极尝试，该校与徐州脉析医疗技术有限公司以及江苏迅睿生物技术有限公司建立了合作关系，共同打造了实践教学基地。这一基地不仅配备了先进的实验设备和丰富的实践资源，而且通过模拟真实的工作场景，让学生能够充分体验职业角色，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

3.2 产教融合推动课程改革

通过产教融合，推动医学检验技术专业的课程改革。邀请行业专家参与课程标准的制定和优化，确保课程内容与行业需求紧密衔接。例如，广东省基层医药学会输血专业委员会、广东医科大学医学技术学院等单位联合举办的“深化产教融合，输血检验人才培育研讨会暨输血实验技术训练营”，推动了输血检验领域的教学改革和课程建设。

3.3 校企共治模式

为了进一步提升医学检验专业人才的培养水平，各高职医学院校纷纷响应教育部的号召，设立了专业教学指导委员会。该委员会专门聘请了一批临床检验领域的资深专家和学者，作为校外专家参与指导工作。这些专家定期莅临学校，进行现场指导，与校内教师共同研讨和优化人才培养方案及课程标准，确保教学内容与实际临床需求保持同步。例如，在这样的大背景下，许多高职医学院校的检验专业都积极行动起来，不仅成立了专业教学指导委员会，还广泛邀请行业内的权威专家参与教学指导工作。这种做法极大地促进了理论与实践的结合，使教学更加贴近临床实际，从而显著提高了人才培养的质量和效率。

3.4 开展产学研合作项目

川北医学院与医院、企业之间的产学研合作项目，堪称推动科研成果广泛应用及转化的典范。这种紧密协作的模式，不仅促进了技术攻关和产品研发的深度合作，而且取得了令人瞩目的成果。例如，通过与多家医疗机构和企业建立合作关系，川北医学院成功地将研究成果转化为实际应用，为医疗健康领域带来了创新动力。在当前的高校与企业合作模式下，产学研合作项目正日益成为推动科研成果广泛转化与应用的重要途径。

结束语：

在产教融合的大背景下，医学检验技术专业的实践教学显得尤为重要，其需紧密追踪行业发展的最新趋势，持续优化教学内容，创新教学手段，强化师资力量的建设，并改善实验设施条件。通过与企业合作共建实践教学基地、推进课程体系改革、实施产学研合作项目等措施，我们可以显著提升医学检验技术专业的教学品质，培育出更多高素质的医学检验人才。展望未来，随着医疗技术的持续发展和产教融合政策的进一步落实，医学检验技术专业的实践教学将迎来更为广阔的发展空间。

参考文献：

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[3] 李满满 , 林伟华 . 产教融合背景下中职医学检验技术专业课程教学方法改革探索 [J]. 2023(11):79-81.

课题： 2024 年度教育教学改革研究课题《产教融合背景下医学检验技术专业的实践教学》编号（2024HTJG010）