现代信息技术在初中英语教学中的应用

英语作为一种世界上使用最广泛的以及初中一门基础性语言，在学习的过程中教师需要从多个方面激发学生对英语教学的学习兴趣。随着社会的快速发展，现代信息技术也随之发展了起来，因此这就需要教师在进行教学的过程中能够加强学生对英语知识的学习，从而有效激发学生的学习动力。

一、信息技术在初中英语教学中应用的意义

（一）激发英语学习兴趣、提高学习效率

为了提升学生的英语学习效率就应该重视对其学习兴趣的培养，这是很有效的一个途径，在学生对英语学习有了好奇心，有了浓厚的兴趣以后，他们才会更加的积极主动，也会更投入，自然也就会做得比较好。采用信息技术可以培养学生对学习的兴趣，激发他们的热情。传统的英语教学模式下，师生们都只是看重最终的考试成绩，考得好自然就是学得好，结果就成了哑巴式教学，学生对英语学习提不起兴趣，学习的效率也比较低下。面对即将到来的中考改革，口语将占据一定的分值，听、说的重要性将更加凸显，然而面对这一局面，信息技术在课中、课后的应用，将会在提高学习效率上发挥更大的作用。而通过对信息技术的运用，学生有了更多更方便的渠道获取学习资料，学习内容也变得更加丰富，更容易激起他们的兴趣。

（二）改变英语教学方式、丰富学生视野

陈旧的教学模式下，整节课都是教师在那里讲，学生只能被动地去听，然后做各种的练习或者试卷，方法是比较单一的。而且在教学内容上还有很大的局限，通常也就是教材上的内容，特别是一些比较落后的地区，学生更是不了解国外文化。而通过运用信息技术就能够促进教学方式的改革，让学生能够接触更多的知识文化，拓宽他们的视野。教师在备课的时候，就可以利用网络来进行有关教学资源的查找，收集不同形式的教学素材，然后在课堂上进行播放。这样比较生动的视频、音频，以及图片对学生更有吸引力，让学生能够有更好地学习体验，学生的思维也会比较活跃，学习的效率也会很高 。如在复习方位介词时，可以将单纯的书面讲解变成动画的形式的感知，让学生直观几个词不同移动轨迹，形象、生动，便于记忆。

二、信息技术在初中英语教学中应用的策略

（一）利用信息技术，激发学生兴趣

基于兴趣开展学习活动，是学好英语的最有效途径。在实际教学中，教师要充分调动起学生积极性，可以利用信息技术将本课抽象的内容以图片、音频、动画等方式展现在课堂中，将不容易理解的知识变为直观的材料，让学生的好奇心和求知欲得到有效激发，轻松地学习新知识，进而实现高效的学习。教师可以借助信息技术，根据课程内容搜集到有助于开展教学的相关素材，整理出多媒体课件，借助课上播放多媒体激发出学习兴趣。

例如，在学习“Save our world”时，为了调动学生的积极性，使其快速进入本课的学习，教师可以借助多媒体为学生展示环境恶化相关影响的视频材料，并布置任务：“Work in groups and discuss whatkind of pollution does each video show. Then think about the harm caused bypollution.”这样，借助多媒体激发学生的学习兴趣，使其以积极饱满的态度参与课堂活动，有助于传递英语知识，并帮助学生形成良好的自主

探究能力。

（二）运用信息技术，突破学习难点

在初中阶段，学生需要掌握较多的词汇和语法知识，这些知识点多种多样，如果仅仅使用教材开展教学，会影响学生的学习效果。为了提高教学效率，教师可以将信息技术与教学内容进行联系，充分利用网络上的丰富素材，提高学生学习英语的有效性。通过选择生动的视频内容辅助教学，可以吸引学生的学习兴趣，使其在观看动态视频的过程中轻松记忆相关知识，提高学习效果。

例如，在讲解语法的过程中，教师可以借助录制微课视频的方法，将难点知识进行有效的讲解，并将微课视频在课前分享给学生，使其进行充分的预习，并记录自己存在的疑问，在课上进行有效的师生互动交流，解决问题。对于记忆不牢固的知识点，还可以在课后反复观看教师分享的微课视频，实现最大程度上发挥信息技术的优点，有效地进行新知识的学习，快速突破学习难点。

（三）整合信息技术，扩充教学容量

众所周知，英语教材是教育部门根据各阶段学生的理解消化能力进行合理编排的，但是随着我国的发展与进步，若单单只依赖教材无法给予学生全面的教育，因此教师需借助信息技术对所需资源进行整合，为学生创造具有个性化、探索性的教学活动。同时因信息技术能够使教学资源实现共享化，教师可抓住该特点，不断汲取优质的教学资源，以此来扩充教学容量、拓宽学生的知识视野、提升学生的文化内涵。因不同教师的教学方式也有一定的差异性，教师可利用信息技术手段展开互动交流，确保能够为学生提供丰富的教学内容及方式。其次，初中英语教学的根本目的是全面提升学生的英语综合能力，使其能够学以致用，对此教师可采用沉浸式教学方式，利用信息技术手段将名师讲座、英语听说等一系列资源合理融入教学过程中，让学生不仅能够理解英语的含义，更能够提高自身的阅读及写作能力。

总之，在进行初中英语教育的过程中，教师需要了解学生的学习情况，从而在学习的过程中能够有效利用现代信息技术提高学生的学习效率，并以此为基础激发学生对英语的学习兴趣，从而有效加强学生对英语的认识与理解。并通过情境创设与信息技术联系在一起，让学生学习的过程中能够增添熟悉感。通过现代信息技术提高课堂教学效率，让学生在学习的过程中能够提高自己的自信心，从而增强学生对英语学习的积极性与主动性。

参考文献

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