大学生无纸化学习模式探讨

在当前信息技术迅猛发展的时代背景下，以计算机网络为核心的信息技术和互联网的广泛普及与应用，已成为当代大学生获取知识、学习技能的重要途径，对大学生的学习方式产生了深远影响。无纸化 生活中不可或缺的一部分。

一、无纸化学习

无纸化学习是指学生通过互联网，利用多媒体等信息技术，通过收集、整理、加工各种学习资源，将书本、笔记、电子课件等各种学习资源进行整合，从而实现自主学习。

二、学习方式改变

传统学习方式是以课堂上老师讲授为主，学生做好课堂笔记，处于被动接受，多以课本，老师所讲授知识，讲义等为主，很少主动思考和创新。无纸化学习方式是以学生为中心，引领学生理解知识，以网络为平台为媒介的一种新型学习方式。它包括自主学习、协作学习、探究式学习等多种形式。与传统的教学模式相比，无纸化学习具有极强的自主性、交互性、趣味性、便捷性等特点，有助于学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。培养学生的团队合作能力和创新能力，更符合高等教育人才培养的目标。

三、以数据为基

本次调查采用问卷调查法，从对无纸化学习的认识、是否使用过无纸化学习方式、对无纸化学习的评价等内容。通过对不同大学年级调查发现，绝大多数大学生对无纸化学习方式有一定了解并已实际运用。78.6%的学生表示曾使用过无纸化学习方式，其中62.3%的学生明确表示会继续选择该学习方式。在对无纸化学习的评价中，58.9%的学生认为它能够提高学习效率，53.7%的学生觉得增加了学习兴趣，49.2%的学生认为提高了学习积极性。但也有部分学生对无纸化学习存在顾虑。23.5%的学生认为使用无纸化学习方式会增加经济负担，主要是因为需要购买电子设备及相关软件；18.7%的学生担心会沉迷网络，影响学习效果，这也是导致15.2%的学生在使用后转而选择传统学习方式的重要原因。同时，65.8%的学生认为应该将传统课堂教学与无纸化自主学习相结合，以充分发挥两者的优势。总体而言，大部分学生认为无纸化学习对提高学习效率和质量的积极作用，有助于完善知识体系和促进自身成长。

四、持不同观点

无纸化的学习离不开电子产品的使用。家长更为担心孩子会借用无纸化学习的名义，使用电子产品，沉迷游戏，管控不了自己。家长认为线上课程老师与学生缺乏实时的互动，这就大大降低了学生提出问题、分析问题和回答问题的及时性；缺少课堂上的监督，学生更容易在屏幕后开小差。但是即使有很多担心，许多家长还是对孩子无纸化学习表现出积极态度，认为他们的孩子有很强的自制力，能迅速的吸收知识。

老师也表示，无纸化学习的出现对传统教学模式提出了挑战，但只要方法得当，仍不失为一种较好的教学方式。随着信息技术的快速发展和网络资源的日益丰富，无纸化学习以其独特的优势在教学中得以广泛应用。很多学校都安装了智慧教室提供老师和学生上课使用，为了解教师使用智慧教室后与使用传统教室的感受，我们选取了主要的三个方面（分别是：资料调取的快捷程度、课堂互动程度、PPT 显示的便捷程度）面向部分教师进行调查。

结果发现，由于智慧教室大多使用白板显示，这种直接显示屏相较于投影能看的更清晰，并且教师还能直接在上面做批注，所以对于在智慧教室 绝大多数都选择了有较大的提升。其次因为智慧教室的联网原因，教师能短时间 网上搜取更多的教 源，所以对于资料调取的快捷程度来讲，提升是毋庸置疑的。课堂互动程度并没有得到很大的提升，经过询问教师、实地考察发现，导致课堂互动程度提升率低的原因是线下的教学模式没有发生很大的改变，电子产品的使用对象更多的教师，学生还是使用单一纸质资料进行学习，所以如果各高校要实施无纸化的学习模式，还是要从根源——即学校政策，入手让学生使用电子产品与老师互动，从理论上说，这样能在一定程度上提升老师与学生的互动。

五、可行性分析

无纸化学习方式在教育教学领域的应用，是一种全新的教学理念，是信息技术和互联网技术应用于教育教学实践的结果。无纸化学习方式不仅有利于提高学生的自主学习能力、提高学生的信息素养，而且有利于提高教学效率、促进教学改革，使学生真正成为课堂教学的主体。无纸化学习方式是对传统教学方式的补充和延伸，既体现了现代信息技术发展对教育改革与发展的推动作用，也充分体现了学生在教育过程中的主体地位和作用。

它利用多媒体技术、网络技术、数据库技术等现代信息技术，充分发挥网络学习资源的优势，整合各种教学资源，为学生提供多样化的学习内容和方式。无纸化学习方式在提高学生学习积极性和主动性方面具有不可替代的优势。因此，我们应该充分发挥其在教育教学领域中应有作用，使其成为推动高校教育改革、提高大学生素质教育水平的重要途径之一。

从当前我国无纸化学习方式的可行性分析来看，在教育教学领域中无纸化学习方式的应用，不仅有利于提高学生的自主学习能力、提升学生的信息素养，而且有利于提高教学效率、促进教学改革，使学生真正成为课堂教学的主体。

六、学习能力提升

我个人更倾向于无纸化的学习方式，上课可以直接拍老师板书，在图片上标注，不用傻傻地浪费时间抄写。个人比较喜欢这种高效率，主要方便理解，以及日后复习。但是使用无纸化学习方式需要要有低成就感的心理准备，看不到笔记慢慢变厚，看不到翻书的痕迹，那种独特的成就感享受不到。还有些自控力差的同学，会受外力影响，更是进行不了无纸化的学习方式。

所以，为了更好地提高大学生无纸化学习能力，在无纸化学习中要充分利用各种资源，加强自主学习能力，例如可以使用时间管理软件管理学习和休息的时间，保证劳逸的结合。在使用无纸化学习方式进行自主学习的过程中，要有意识地培养自我管理、自我监督、自我评价、自我反思的能力，从而减少外力的影响，实现高效学习。

七、总结

随着计算机网络技术和移动通信技术的不断发展，无纸化学习作为一种新的学习方式将会越来越被大学生所接受。在日常学习中，无纸化学习是一种积极向上的学习方式，我们应该大力提倡无纸化学习方式。但是，在看到无纸化学习好处的同时，我们也应意识到其存在的一些弊端，我们要做好科学的规划，正确的对待，结合自身的特点，把无纸化学习方式使其为自己所用。

参考文献：

［1］刘嘉莹， 黄楚婕， 王煜煊， 黄羿. 无纸化在大学生学习中应用的可行性调查.教育教学论坛 2022（47）［2］车情.多元智能理论视角下的大学生无纸化作业调查研究.苏州大学

［3］杨姝文，王丽媛，张潇予，疫情下大学生无纸化学习存在的问题与建议

［4］刘玥，于耀翔，陈英，供需视角下大学生教材无纸化可行性研究.中小企业管理与科技， 2018（19）

作者简介：朱婧，女，广州工商学院会计学院2022 级审计学专业在读学生。