关注留守儿童：亲情缺失背景下儿童心理疏导的重要性

摘要：在我国广袤的农村地区，留守儿童问题已经成为一个不容忽视的社会现象。由于父母外出务工，这些儿童在成长过程中往往面临着亲情缺失的困境。在这样的背景下，儿童的心理疏导显得尤为重要。

关键词：留守儿童；亲情缺失；儿童心理疏导；策略

引言

留守儿童，这一特殊群体，在我国农村地区尤为常见。由于父母外出务工，他们不得不长期与祖父母或其他亲人生活，缺乏父母的陪伴与关爱。在这种亲情缺失的背景下，留守儿童的心理健康问题日益凸显，心理疏导的重要性不言而喻。

1亲情缺失背景下儿童心理疏导的重要性

1.1缓解孤独感，建立安全感

留守儿童，由于长期与父母分离，往往面临着孤独感的困扰。这种孤独感不仅影响了他们的心理健康，还可能对他们的成长产生负面影响。为了帮助留守儿童缓解孤独感，建立安全感，心理疏导显得尤为重要。倾听是缓解留守儿童孤独感的第一步。通过耐心倾听他们的心声，了解他们的内心世界，我们可以帮助他们表达内心的情感。在这个过程中，我们要给予他们充分的关注和尊重，让他们感受到被理解和接纳。同时，陪伴也是缓解孤独感的重要方式。我们可以通过陪伴留守儿童一起玩耍、学习、参与活动，让他们感受到关爱和温暖。

1.2促进心理健康，预防心理疾病

在我国广袤的土地上，留守儿童是一个特殊而庞大的群体。他们因为父母外出打工，长期与亲人分离，容易陷入亲情缺失的困境。这种情况下，留守儿童更容易出现各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。面对这些心理困扰，心理疏导显得尤为重要。心理疏导可以帮助留守儿童识别和调整不良情绪。在专业心理辅导员的引导下，孩子们可以学会如何正确看待自己的情绪，如何表达自己的感受，如何处理与他人的关系。通过这个过程，孩子们的心理承受能力得到提升，逐渐学会独立面对生活中的种种挑战。同时，早期干预在预防心理疾病方面发挥着至关重要的作用。对于留守儿童来说，及时的心理干预能够有效避免心理问题的恶化，降低心理疾病的发生率。

2亲情缺失对留守儿童心理的影响

2.1情感缺失

留守儿童在成长过程中，由于缺乏父母的关爱和陪伴，往往容易陷入一种孤独、无助的境地。这种情感缺失对他们的心理健康和人格发展产生了深远的影响。在缺乏父母关爱的环境中，留守儿童往往无法得到及时的指导和帮助，这使得他们在面对生活中的困难和挑战时，很容易感到迷茫和无助。他们可能无法正确理解自己的情感需求，也无法有效地表达自己的情绪，导致内心的孤独感愈发强烈。情感缺失的留守儿童在人际交往中也可能遇到困难。

2.2自卑心理

由于家庭经济条件、教育水平等方面的原因，留守儿童在学校和社会中往往容易产生自卑心理。这种心理状态对他们的自信心和自尊心的建立造成了严重影响。留守儿童生活在经济相对落后的地区，家庭经济条件普遍较差。这种经济上的不平等使得他们在物质生活方面无法与城市孩子相比，从而产生了一种无形的心理压力。在学校，他们可能会因为穿着朴素、学习用品简陋而感到自卑，担心自己成为同学们的笑柄。此外，留守儿童的教育水平也相对较低。由于父母外出打工，他们往往缺乏良好的家庭教育环境。在缺乏关爱和指导的情况下，留守儿童的学习成绩很难得到提高，这进一步加剧了他们的自卑心理。他们可能会觉得自己不如其他同学聪明、能干，从而在班级中产生退缩心理。

3亲情缺失背景下实施儿童心理疏导的策略

3.1开展多样化的心理疏导活动

为了更好地关注和关爱留守儿童的心理健康，我们计划开展一系列多样化的心理疏导活动，旨在帮助他们解决生活中的心理问题，提高他们的心理素质。首先，借助互联网平台的便捷性，我们将为留守儿童提供在线心理咨询服务。通过专业的心理咨询师，他们可以在家中就能得到及时的心理疏导，解决他们在学习、生活和人际交往中遇到的各种心理困扰。这种服务不仅节省了留守儿童的时间和精力，还能让他们在轻松的环境中接受心理辅导。其次，我们将定期组织心理辅导活动，如心理沙龙、心理讲座、团体辅导等，为留守儿童提供一个互动交流的平台。在这些活动中，他们可以学习到心理健康知识，提高自己的心理素质，同时也能结识到志同道合的朋友，共同成长。

3.2营造关爱留守儿童的校园氛围

为了更好地关注留守儿童的心理健康，我们首先需要提高教师对留守儿童心理问题的关注程度。教师作为学生成长道路上的引路人，肩负着培养他们健全人格的重要责任。因此，我们要定期组织教师参加心理辅导培训，让他们了解留守儿童的心理特点，掌握心理辅导的基本技巧，从而具备初步的心理辅导能力。其次，为了解决留守儿童在校园中遇到的心理问题，我们应建立专业的校园心理辅导室。心理辅导室可以为学生提供私密、舒适的心理咨询环境，让他们在遇到心理困扰时，能够及时寻求帮助。在心理辅导室，专业心理老师可以为学生提供一对一的心理咨询，针对他们的具体问题，制定个性化的心理辅导方案，帮助他们克服困难，健康成长。

3.3关注留守儿童的心理需求

留守儿童是我国社会中的一个特殊群体，他们在成长过程中面临着诸多心理挑战。为了更好地了解和满足留守儿童的心理需求，我们需要通过多种途径进行深入研究。首先，可以通过问卷调查、访谈等方式，对留守儿童的心理特点进行全面了解。问卷调查可以设计涵盖留守儿童的基本信息、家庭环境、学习生活、心理状况等多个方面的内容，以便收集到全面的数据。访谈则可以针对个别留守儿童进行深入交流，了解他们的内心想法和需求。其次，了解留守儿童的心理需求是心理疏导工作的基础。通过对数据的分析，我们可以发现留守儿童在心理上的共性问题，如孤独感、自卑感、焦虑等。这些信息将为心理疏导提供依据，有助于我们更有针对性地开展相关工作。

结语

总之，在亲情缺失的背景下，对留守儿童进行心理疏导具有重要的现实意义。这不仅有助于他们健康成长，还能为社会的和谐稳定作出贡献。因此，社会各界应共同努力，为留守儿童提供更多的关爱和支持，让他们在阳光下茁壮成长。

参考文献

[1]李婷.留守儿童心理疏导的实施路径[J].农村儿童，2023，21（13）：66-67.

[2]朱伟超，唐达星，何建华.亲情缺失背景下儿童心理疏导的探讨[J].现代教育，2021，33（1）：79-81.

本文系盐城市十四五规划2022年课题“亲情缺失儿童心理疏导实践研究”阶段性研究成果，课题编号：2022-XLJK-003。（作者单位：江苏省阜宁县实验小学教育集团）