浅谈幼儿园开展足球运动的策略

摘要：国家对足球的教育越来越重视。国家在政策上对幼儿园开展足球运动进行大力的扶持。足球运动不仅能丰富幼儿园的课程，还能让幼儿对足球感兴趣，提高幼儿的身体素质。本文通过分析开展足球运动的教育价值，针对幼儿园开展足球运动所面临的问题提出相应的对策，旨在促进幼儿园更好的开展足球运动。

关键词：足球运动；幼儿园；开展

教育部在《全国青少年校园足球工作报告》中提到在2019年计划建立3000所足球幼儿园。并且在2019年7月全国校足办开展全国首届幼儿足球师资国家级专项师范培训。可见，国家对幼儿园开展足球是非常重视的。幼儿园开展足球运动是非常有意义的，不仅丰富幼儿园的课程，也提高幼儿的身体素质。因此，本文对幼儿园开展足球运动进行探究。

一、幼儿园开展足球的教育价值

（一）培养幼儿足球爱好者

幼儿喜欢尝试各种活动。幼儿园开展足球可以培养幼儿足球爱好者。幼儿对足球可能有点陌生。由于种种原因，许多幼儿园并没有足球的场地，幼儿接触足球的机会变少。幼儿资质聪慧，敢于尝试，让幼儿多次接触足球，幼儿将会发现足球的魅力。幼儿可以在宽广的草坪上，追逐足球，让幼儿感受到自由。另外，足球有自己的技能，幼儿在踢足球的过程中可以学习足球技能，幼儿进行大胆挑战。在挑战的过程中也将培养一批对足球热爱的幼儿。

（二）丰富幼儿课程

足球运动运用到幼儿园中，丰富幼儿园课程资源。幼儿园开展有关足球课程是为了让幼儿更加的了解足球。借鉴有关足球运动的游戏幼儿园，他们开展足球课程主要包括这几个方面：一是集中课程，让幼儿观看图片或者视频，教师对幼儿讲解有关足球的规则。二是在区域中，教师制作有关足球的道具，让幼儿进行足球比赛，从而了解足球规则。三是在户外活动中，提供足球场地和足球，让幼儿进行实际的接触足球，教师指导幼儿踢足球等[1]。足球在幼儿园的课程是丰富的，让幼儿更加的了解足球。

（三）提高幼儿身体素质

足球也是一项体育活动。相比于其他运动，足球主要是锻炼幼儿下身肢体，有利于幼儿大腿和小腿肌肉的发展。另外，踢足球是要进行走跑跳的动作，幼儿在运动的过程中发展肢体的协调和促进幼儿新陈代谢，从而提高幼儿的身体素质。

（四）发展我国国足

足球是一项世界竞技的比赛。我国的国足由于发展的时间较晚，导致我国国足的水平低于其他国家。从幼儿园开始让幼儿接触足球，可以发展我国国足。从小培养国足爱好者，锻炼幼儿足球技能，为国足的发展储备优秀的人才。另外，从幼儿园抓足球运动，向幼儿灌输有关足球知识，可以让幼儿从小对足球产生关心，有利于日后我国国足的发展。

二、幼儿园开展足球面临的问题

结合笔者教学经验和学者的研究，幼儿园开展足球面临的主要问题有，一是幼儿园足球场地的问题，二是幼儿足球教师的问题。

（一）幼儿园足球场地问题

足球运动需要较为宽广的场地。在农村，由于土地面积多，幼儿园足球场地的建设是不存在问题的。主要是在于城市，由于城市占地面积少，幼儿园足球场地的建设存在问题。另外，现今全国已建好的幼儿园非常的多，大都数城市幼儿园的园所面积小，满足不了足球运动的需求。若是要进行幼儿园扩建又存在非常大的问题，主要有城市幼儿园大都数处于小区内或者小区边缘，大都无法进行扩建；二是城市用地面积紧张，难以提供大面积的土地给与幼儿园进行重建。因此，幼儿园开战足球存在幼儿园足球场地未建设及没有足球场地空间的问题。

（二）幼儿足球教师师资短缺问题

足球的开展需要有师资，需要具备足球知识和足球技能的教师。大都数幼儿园教师主要是以女性教师为主，女性教师由于身体素质的原因，也都无法进行更深入的足球技能教学。另外，大都数幼儿教师都是学前教育专业。专业的学习主要是有关幼儿教育及教师的技能，如钢琴、舞蹈等等，较少涉及有关足球知识或者是体育专业的。这在原本幼儿园的师资上就存在没有幼儿足球教师的问题。再加上，国家政策虽然出台有关幼儿足球教师的培训，但是培训的师资数量少，远远不能满足幼儿园足球教师的需求。因此，幼儿园开展足球存在幼儿足球教师短缺的问题。

三、幼儿园开展足球的策略

借鉴学者对幼儿园开展足球活动的研究，提出以下对策，从而促进幼儿园更好地开展足球运动。

（一）国家政策扶持

国家要大力支持幼儿园开展有关足球运动。政府要在政策上给予扶持，了解全国幼儿园开展足球运动的情况，制定出鼓励和扶持幼儿园开展足球运动的政策，让幼儿园更加有信心开展足球活动。另外，政府在资金上给予必要的扶持。幼儿园进行修建或者扩建足球场地是需要大量的资金，政府要在足球场地的修建上给予资金支持，让幼儿园可以更加大胆更加努力地进行足球活动的开展。

（二）扩大幼儿园建设

面对已经建好的幼儿园园所扩大幼儿园建设成为主要的任务。足球运动需要宽阔的足球场所。对于有条件进行扩建的幼儿园，当地政府要给予大力的支持，让幼儿园足球场所得以扩建。对于没有条件进行扩建的幼儿园，当地政府可以根据当地情况，审批一块较宽广的场地给幼儿园，让其进行重建幼儿园，建立具有足球场所的幼儿，使得幼儿园有地方可以进行足球活动。

（三）培养幼儿足球教师

针对幼儿足球教师紧缺的问题，可以从以下几方面具体进行解决：一是国家可以培养一批有关足球体育专业从事幼儿教育的高校生。国家和高效一同配合培养有关足球相关的幼儿教师，可以开设相关的专业，对该专业扩大招生，从而储备优秀的人才从事幼儿足球教育事业[2]。二是当地有关政府可以定期组织在园的教师进行幼儿足球培训，让在职幼儿教师了解有关足球知识。另外，当地政府也可以鼓励相关体育专业的男教师从事幼儿教育事业，保证幼儿园足球活动的开展。三是幼儿园园所本身可以选择身体素质和运动能力较好的教师进行专门的足球知识和技能的学习，也可以聘请校外专业人员到幼儿园进行专门的足球教学，从而保证园所的足球活动得以正常开展。

（四）科学合理开展足球课程

教师在了解和学习有关足球知识后，要科学合理的开展足球课程。首先，教师要对幼儿的学习行为和特征有所了解，制定符合幼儿的教学课程。幼儿的注意力时间短，并且以具体形象思维为主。若是教师用口头的方式向幼儿讲述有关足球规则知识，幼儿对此不理解，也不容易产生兴趣。接着，教师可以将园本课程相结合，可以将足球融入区域活动或者是建构游戏等等，让幼儿对足球产生兴趣和了解足球。最后，教师要将足球课程用于实际，如开展足球户外活动，让幼儿真正的学习足球知识和技能。

四、结语

我国幼儿园足球的发展才刚刚起初，一切都还在摸索的过程中。我们需要借鉴优秀幼儿园开展足球的活动，结合自己园所的实际情况进行足球运动的开展，才能使得幼儿园足球开展更加的科学和有效，让幼儿真正的热爱足球和对足球产生兴趣。幼儿园幼儿开展足球活动，并不是为了让每个幼儿都获得扎实的足球技能，而是让幼儿了解和热爱足球运动，这才是幼儿园开展足球运动的主要目的。

参考文献：

[1]王婷婷.幼儿园中班幼儿足球游戏的事件[J].文理导航，2018（3）.

[2]沈灵君.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].宁波大学学报（教育科学版），2013（3）：125-127.