新时代大学生志愿服务精神培育路径研究

大学生是社会发展的重要力量，其志愿服务精神的培育对个人成长、社会进步及国家发展意义重大。志愿服务精神体现了奉献、友爱、互助、进步的价值观，在新时代背景下，培育大学生志愿服务精神有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，促进社会和谐发展。

新时代大学生志愿服务精神培育是一项复杂而系统的工程，需要教育管理部门、社会、高校、家庭和大学生自身共同努力。通过深入分析新时代境遇、了解培育现状并提出针对性路径，能够有效提升大学生志愿服务精神，培养出更多具有高尚道德品质和社会责任感的新时代大学生，为社会发展注入源源不断的动力，推动社会文明进步，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、大学生志愿服务精神培育的重要意义

（一）促进大学生个人成长与发展

参与志愿服务活动能让大学生走出校园，接触社会实际。在服务过程中，他们可以锻炼沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，积累社会经验，提升综合素质。志愿服务还能帮助大学生更好地认识自我，明确自身兴趣和职业方向，为未来的职业发展和人生规划奠定基础。

（二）推动社会和谐进步

大学生志愿服务涵盖扶贫济困、环境保护、文化传承等多个领域，能为社会弱势群体提供帮助，改善社会环境，促进文化交流与传承。大学生以青春活力和专业知识为社会注入正能量，增进不同群体间的理解与信任，促进社会和谐稳定发展。

（三）弘扬社会主义核心价值观

志愿服务精神与社会主义核心价值观高度契合，是社会主义核心价值观在实践层面的生动体现。大学生参与志愿服务，将核心价值观内化于心、外化于行，通过自身行动影响和带动身边人，促进全社会形成良好的道德风尚，推动社会主义核心价值观深入人心。

二、新时代大学生志愿服务精神培育存在的问题

（一）对志愿服务的认知不足

部分大学生对志愿服务的内涵和意义理解不深，仅将其视为获得学分或荣誉的途径，缺乏对志愿服务精神的真正认同。一些大学生对志愿服务的内容和形式了解有限，参与积极性不高。

（二）志愿服务动力机制不完善

当前，大学生志愿服务的激励措施相对单一，主要集中在荣誉表彰和学分认定等方面，对大学生的持续激励作用有限。同时，对志愿者的权益保障不够完善，在服务过程中遇到困难和风险时，缺乏有效的支持和保障，影响了大学生参与志愿服务的积极性。

（三）志愿服务教育体系不健全

高校在志愿服务教育方面存在课程设置不合理、师资力量薄弱等问题。部分高校没有将志愿服务教育纳入正式课程体系，缺乏系统的理论教学和实践指导。此外，志愿服务教育与专业教育融合不够紧密，无法充分发挥专业优势，提升志愿服务的质量和效果。

（四）志愿服务组织管理不规范

大学生志愿服务组织数量众多，但部分组织存在管理混乱、制度不完善等问题。在项目策划、招募培训、活动实施和评估反馈等环节缺乏科学规范的流程，导致志愿服务活动质量参差不齐，影响了志愿者的参与热情和服务效果。

三、新时代大学生志愿服务精神培育路径

（一）加强宣传教育，提高大学生对志愿服务的认知

高校课堂是传播知识的主渠道，教师可以将志愿服务的理念、价值融入课程内容，无论是思政课上剖析志愿服务对社会和谐的推动作用，还是社会实践课中分享志愿服务的实际案例，都能让学生深入理解志愿服务的意义。

校园宣传活动也至关重要。举办志愿服务主题演讲比赛，鼓励学生分享自己对志愿服务的理解与感悟，在思想碰撞中加深认知；开展志愿服务项目展示会，组织各类公益社团展示特色项目，让学生直观了解志愿服务的丰富形式，激发参与兴趣。

新媒体在宣传教育中也有独特优势。学校官方微博、抖音等平台，可发布志愿服务相关的精彩短视频，比如记录志愿者帮助孤寡老人的温暖瞬间，用有感染力的内容吸引学生关注。利用公众号定期推送志愿服务科普文章，介绍志愿服务的报名渠道、服务类型等实用信息。除此之外，邀请优秀志愿者走进校园，开展经验分享会，用亲身经历传递志愿服务的魅力，更能激发大学生的参与热情。

（二）完善动力机制，激发大学生参与志愿服务的积极性

教育管理部门应从宏观层面把控新时代大学生志愿服务精神培育的方向。制定完善的培育政策体系，明确各高校、社会组织等在培育中的职责与任务。加大资金投入，设立大学生志愿服务专项基金，支持志愿服务项目开展和志愿者培训。建立科学的评估监督机制，定期对高校和相关组织的志愿服务精神培育工作进行考核评估，确保政策落实到位。建立多元化的激励机制，除荣誉表彰和学分认定外，还可以设立志愿服务奖学金、提供实习和就业推荐机会等，对表现优秀的志愿者给予物质和精神奖励。加强对志愿者的权益保障，建立健全志愿者保险制度、安全培训机制和法律援助机制，确保志愿者在服务过程中

的人身安全和合法权益。

家庭在大学生成长过程中具有潜移默化的影响。父母应注重言传身教，自身积极参与公益活动，为孩子树立榜样。在家庭生活中，注重培养孩子的社会责任感和关爱他人意识，引导孩子正确看待志愿服务。与学校保持密切沟通，关注孩子在学校的志愿服务经历，给予鼓励和支持，营造良好的家庭培育氛围。

（三）健全志愿服务教育体系，提升大学生志愿服务素养

高校作为培育主阵地，应将志愿服务精神培育纳入人才培养体系。优化课程设置，开设志愿服务相关必修课和选修课，系统传授志愿服务知识与技能。加强师资队伍建设，选拔具有丰富志愿服务经验和专业知识的教师，组建专业化师资团队。丰富志愿服务活动形式，结合专业特色开展实践活动，如医学专业学生开展社区义诊，法学专业学生提供法律援助等。建立完善的志愿服务激励机制，对表现优秀的志愿者给予表彰和奖励。

社会各界应积极参与大学生志愿服务精神培育。邀请校外志愿者组织负责人和优秀志愿者参与教学。推动志愿服务教育与专业教育融合，引导大学生结合专业知识开展志愿服务活动，提高服务的专业性和实效性。企业可通过赞助志愿服务项目、提供实习岗位等方式，为大学生志愿服务提供资源支持。社会组织应加强与高校合作，共同开展志愿服务活动，发挥专业优势，提升服务质量。充分发挥网络平台的辅助作用，利用社交媒体、志愿服务平台等，宣传志愿服务典型事迹，招募志愿者，促进志愿服务信息交流与共享。

（四）规范志愿服务组织管理，提高志愿服务活动质量

加强对大学生志愿服务组织的指导和管理，建立健全组织章程和管理制度，明确组织的宗旨、目标和职责。规范志愿服务项目的策划、招募、培训、实施和评估等环节，引入项目化管理理念，提高项目运作的科学性和规范性。加强志愿服务组织之间的交流与合作，整合资源，形成合力，共同推动大学生志愿服务事业的发展。

同时大学生自身要提高思想认识，深刻理解志愿服务精神内涵，树立正确的价值观和服务意识。积极主动参与志愿服务活动，在实践中锻炼自己，提升能力。发挥创新精神，结合时代特点和社会需求，创新志愿服务项目和形式。

参考文献：

[1] 卜云 . 新时代大学生志愿服务精神培育路径探析 .[J], 广西民族师范学院学报，2020（06）.

[2] 张国阳，新时代大学生志愿服务精神培育探究.[J], 中国军转民，2024（06）

于洪亮，（1987-），男，吉林四平人，党委学生工作处，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。

教育科学规划一般课题：课题批准号：XYB202434。