幼儿园自然教育与园本课程融合的实践路径研究

引言

近年来，生态文明建设和可持续发展理念逐步深入人心，教育作为塑造未来的重要力量，承担着培养儿童生态素养和自然感知能力的重要使命。幼儿阶段是个体认知发展的关键期，自然教育不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲，还能增强其观察力、动手能力和生命尊重意识。与此同时，园本课程作为幼儿园基于本园实际、根据幼儿发展需求自主开发的课程模式，强调以儿童为本，注重本土资源的利用和园所特色的塑造。如何将自然教育有效融入园本课程，实现二者的优势互补，成为当前幼教领域亟需探索的重要课题。本文旨在通过理论分析与实践探讨，为幼儿园自然教育与园本课程融合提供可行的实践路径。

一、幼儿园自然教育与园本课程融合的必要性

随着现代社会儿童生活方式的改变，城市化进程加快导致儿童与自然的接触日益减少，出现“自然缺失症”的现象。儿童缺少与自然直接接触的机会，不仅影响其身体发育，也限制了其感知、观察、探索和创造能力的发展。在这一背景下，自然教育的重要性被广泛关注。自然教育倡导通过直接接触自然、感知自然、理解自然，从而培养儿童的生态意识和生命尊重观。与此同时，幼儿园园本课程的发展为自然教育的实施提供了良好的契机。园本课程强调基于幼儿园自身的自然资源、环境条件和教育特色，制定符合幼儿发展需要的课程体系。将自然教育融入园本课程，能够使课程更具生命力和实践性，有效弥补传统课程重知识灌输、轻实践体验的不足。通过自然教育与园本课程的深度融合，既能够拓展幼儿的学习空间，又有助于教师开展富有创意的教学活动，推动幼儿园整体教育质量的提升。

二、幼儿园自然教育与园本课程融合的可行性分析

幼儿园自然教育与园本课程融合在理念、资源和实施路径上具有高度的契合性。首先，从教育理念上看，自然教育倡导尊重儿童的天性，主张以儿童的兴趣和探究为核心，这与园本课程“以儿童发展为本”的理念高度一致。其次，从资源配置来看，大多数幼儿园都具备可利用的自然资源，如园内的植物、花园、小动物饲养角，甚至周边的公园、农场、森林等自然环境，这些都是天然的教育资源。此外，随着国家对幼儿教育投入的增加，幼儿园在设施、教师培训以及课程研发方面具备了一定的物质基础和人力保障。再次，从实施路径看，园本课程本身就是基于本园实际开发的，具有较强的灵活性和创新性。因此，将自然教育的理念融入园本课程，不仅能够通过项目化学习、探究性学习等多种方式实现，而且易于结合当地的生态文化和自然资源展开，具有良好的可操作性。

三、幼儿园自然教育与园本课程融合过程中存在的问题

尽管自然教育与园本课程的融合具有较强的可行性，但在实际操作过程中仍面临诸多挑战。首先，部分幼儿园对自然教育的理解存在偏差，片面地将自然教育等同于户外游戏，忽视了自然教育背后的生态价值观和系统性教育目标。其次，教师专业素养不足成为制约融合实施的重要因素。很多教师缺乏自然教育的专业培训，不具备有效引导幼儿开展自然探究活动的能力。再次，园所的自然资源开发利用存在局限，特别是在城市化严重的地区，园内缺乏足够的自然空间，导致自然教育实施困难。此外，课程评价体系不完善，缺少针对自然教育的科学评价标准，导致课程实施过程中缺乏明确的目标导向和效果反馈。最后，家长的认知也存在偏差，部分家长更关注知识学习，忽视了自然教育对

于儿童综合素养的重要促进作用。

四、幼儿园自然教育与园本课程融合的实践路径

为了有效推进自然教育与园本课程的深度融合，首先，幼儿园应充分挖掘和利用本园及周边的自然资源。通过打造园内小型生态园、种植角、动物角等，为幼儿提供可持续的自然体验空间。同时，积极与社区、公园、农庄等建立合作关系，拓展户外自然教育的场所。其次，提升教师的专业能力是关键。幼儿园应定期开展自然教育相关的培训，通过观摩、研讨、实践等多种形式，帮助教师掌握自然教育的理念和方法，增强教师的生态教育意识与课程设计能力。第三，课程内容的整合需要系统规划。应将自然教育内容有机融入园本课程各领域，如语言、科学、艺术、健康和社会领域。例如，通过观察植物生长开展科学探究，通过记录自然变化进行语言表达训练，通过利用自然材料进行艺术创作，形成跨学科的综合课程。第四，建立科学的课程评价体系。评价不仅应关注幼儿在知识与技能方面的提升，更应重视其生态意识、观察能力、合作能力以及解决实际问题的能力。采用过程性评价与成果性评价相结合的方法，为课程的持续优化提供依据。最后，积极引导家长参与自然教育。通过家园共育，组织亲子自然活动、自然讲座等，提高家长对自然教育的认同感和支持度，从而形成良好的教育合力。

五、结论

幼儿园自然教育与园本课程的融合不仅是顺应时代发展的教育创新，更是促进儿童身心健康发展、培养生态公民的重要举措。通过充分挖掘自然资源、提升教师专业素养、深化课程整合以及完善评价体系，可以有效地推动自然教育在园本课程中的落地实施。实践表明，这种融合模式不仅丰富了幼儿园的课程形态，也极大地激发了幼儿的探索欲望和创造能力。未来，随着自然教育理念的不断深化以及幼儿园课程改革的持续推进，自然教育与园本课程的融合将在更广泛的领域产生深远影响。建议政府部门加大政策支持力度，相关研究机构提供更多的实践指导，幼儿园持续优化实施策略，共同推动自然教育与园本课程融合的可持续发展。

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