小学语文中高年级课外阅读教学策略

摘要：课外阅读不仅可以丰富学生的知识层面以及视野，同时对于丰富学生内心情感等方面也有着积极的影响。所以基于此背景下，教师也应加强对课外阅读教学方面的关注度，明确课外阅读对学生所产生的积极影响，然后结合实际情况科学的设置课外阅读教学计划，并给学生提供丰富的、趣味性的课外阅读素材。这样才可以使阅读教学更加符合学生需求以及新课改要求，使学生形成良好的阅读能力与素养，为学生日后的良好学习以及健康成长保驾护航。

关键词：小学语文；中高年级；课外阅读；教学策略

前言：

目前，部分教师依旧会受到传统教学理念与模式的限制，更加关注教材知识的讲解，对于课外阅读教学方面的关注度相对较低，不仅没有给学生提供充足的课外阅读素材，同时也没有培养学生的课外阅读意识，导致课外阅读学习兴趣与能力相对较低，严重限制了学生的语文综合能力与素养的提升。要想更好地解决上述问题，也应积极打破传统教学理念与模式的限制，充分意识到课外阅读的重要性以及对学生所产生的积极影响，然后不断提升对课外阅读的重视度，并不断培养学生的课外阅读意识与兴趣，促使学生更加主动的投入到课外阅读学习当中。最终不但可以顺利实现构建高效课堂的目标，并且也可以有效增强学生的阅读兴趣与素养。

一、制定明确的课外阅读教学目标

明确的教学目标可以为教师设置各项教学活动提供充足的参考，对于保障教学活动开展质量以及提升学生学习效果等方面有着积极的影响。对此，教师要想更好地引导学生开展课外阅读，并充分发挥课外阅读的作用培养学生阅读素养与能力，那么首先就应该设置完善且合理的教学目标。在这个期间，教师应重点考虑以下几点内容：一方面，教师应深挖教材内容，保障所制定的教学目标能够与教材内容相一致，为顺利实现教学目标提供保障。另一方面，充分考虑学生的兴趣需求以及特征，尊重学生的个性化以及差异化发展，然后以学生的实际需求为基础有针对性的制定教学方案。从而更好地调动学生的学习兴趣与探索欲，促使学生更加主动的投入到课外阅读学习活动当中。最终不但可以顺利实现构建高效课堂的目标，并且也可以帮助学生积累更多的阅读素材并形成良好的阅读能力。

二、创新课外阅读教学方式

新颖的教学方式对于调动学生的专注力等方面有着积极的影响，对于保障教学活动开展效果与水平等方面也有着很大的帮助。所以基于此背景下，也应积极打破以往教学理念与模式的限制。目前，教育领域在快速发展的过程中，也出现了很多新型的教学模式，如生活化教学法、信息技术教学法以及合作学习法等，对于提升学生课堂地位以及参与性等方面有着积极的影响，对于保障学生学习质量与效率等方面也有着很大的帮助。对此，教师也要结合学生特征、需求等有针对性的选择教学方式。

如教师在课堂上可以利用多媒体设备给学生营造良好的阅读氛围，引导学生在真切的氛围当中深刻理解以及学习阅读知识，更好地理解文章主题以及作者所表达的情感。这样才可以使其充分体验到课外阅读学习的乐趣，为其后期更加主动的参与到课外阅读学习当中提供保障。

再如，教师也可以利用合作学习法组织学生进行课外阅读。与普通教学法相比来讲，其可以有效增强学生的主体性以及参与性，促使学生自主对课外阅读素材进行学习以及探讨。这样不但可以使其形成新的阅读思维与思考问题的方式，同时也能够更好地培养学生的合作意识与能力，帮助其掌握更多的课外阅读技巧与素材。

再如，教师可以将游戏活动与课外阅读进行有效融合，在增强课外阅读趣味性的同时提升学生的主体性。在课堂上，教师应通过设置”趣味表演“活动的形式，提前对课外阅读素材当中的人物进行分析，引导学生自行选择所想要扮演的角色，通过阅读引导学生对人物进行深刻理解，从而再对人物进行演绎。这样可以带动所有同学快速融入到课外阅读学习当中，并使所有同学都能有所收获。

三、开展课外阅读点评

阅读点评可以及时指出学生所出现的问题，并立即帮助学生进行纠正。同时也可以根据点评结果深入分析所设置的课外阅读教学活动以及所提供的课外阅读素材是否符合学生需求，然后立即对其进行优化以及改善。这样才可以为后续课外阅读教学活动的顺利实施提供保障，充分发挥课外阅读的作用培养学生阅读素养与能力。但在这个期间也应主注意，教师不仅应对自己的点评形式进行创新，要重视在学生的课外阅读参与情况以及学习成果等多方面进行着手点评，不断增强点评的精准性以及时效性。同时教师也应该重视采取激励性、正能量的语言对其实施点评，从而使学生更好地接受教师对自己的点评以及指导。最终才可以充分发挥点评效益培养学生课外阅读兴趣与能力，促使学生更加主动的投入到课外阅读学习活动当中，掌握更多的课外阅读素材并学习更多的阅读技巧。

结束语：

总体来讲，如何正确的开展课外阅读教学属于新课改下语文教学改革必然要求，会对学生文化素养与阅读能力的提升产生较大的影响。但目前课外阅读教学活动在具体实施期间依旧面临着很多的问题，如教师对课外阅读的关注度较低、学生对课外阅读的学习兴趣有待提升等等，严重阻碍了课外阅读活动的顺利进行，对语文课堂教学质量与效率产生了较大的影响。对此，要想更好地解决上述问题，教师也应深入分析当前课外阅读所面临的各项问题，并结合实际情况有针对性的对其进行处理以及优化，如利用新型的教学方式调动学生的课外阅读兴趣、利用趣味点评的方式约束学生的阅读行为等。只有这样，才可以促使课外阅读教学活动顺利实施并顺利完成教学任务，充分发挥课外阅读的作用丰富学生的思想情感以及文化素养。

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