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多元文化艺术在基层群众文化活动中的作用与策略

作者

扎西次仁

西藏山南市浪卡子县普玛江塘乡文化综合服务中心 西藏 山南851100

摘要:在基层群众文化活动中,多元文化艺术扮演着角色。随着社会快速发展,全球化逐步推进,基层群众文化需求逐渐多样化,多元文化艺术发展为推动文化多样性、增强社会凝聚力、促进文化交流提供了新契机。群众文化活动组织和策划人员应分析多元文化艺术在基层群众文化活动中的作用,寻找合适的多元文化艺术融合方式,促进文化认同,提升民众参与感,推动地方文化繁荣。

关键词:多元文化艺术;基层群众文化活动;作用;策略

在全球化背景下,文化多样性不仅成为社会发展重要特征,也逐渐成为推动社会和谐进步的关键因素。基层群众文化活动为社会文化重要组成部分,具备独特表现形式、较强包容性,逐步成为提升文化活动质量、促进文化认同、社会融合的重要途径。在基层文化活动中,多元文化艺术促进了不同群体间的文化交流,也有效地增强了社区凝聚力、群众归属感。

一、多元文化艺术在基层群众文化活动中的作用

(一)有利于促进文化认同

在多元文化背景下,基层社区往往涵盖不同民族、宗教、文化背景人群。群众文化工作者呈现多元文化艺术,有助于各群体在文化活动中展示自身文化元素,不断增强文化自信、认同感。艺术人员一般可在地方文化活动中展示本民族音乐、舞蹈、服饰、节庆习俗,增强群体内部凝聚力,促使群体成员与其他文化群体建立更深文化联系。多元文化艺术核心特征之一为跨文化交流,其为不同文化背景群众提供共享平台。在基层文化活动中,舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式展现,能超越语言、民族界限,直接以视觉、听觉等形式,并结合情感传递,促进不同文化间理解融合。群众相互欣赏、接纳其他文化艺术形式,不仅能保持各自文化传统,还能更好地理解、尊重他人文化。

(二)有利于推动文化创新

多元文化艺术发展后,也为不同文化背景群体提供了交流与碰撞平台,当不同文化背景人群聚集在一起,分享各自文化艺术形式时,必然会出现文化交汇与融合现象,在持续碰撞中,往往能激发创新火花。传统民间艺术与现代艺术结合、不同民族舞蹈元素融汇等,都能产生新艺术形式。在基层群众文化活动中,跨文化创作往往能带来具有地方特色又具现代感的艺术作品,既传承了传统文化精髓,又带来创新元素。多元文化艺术推动下,传统文化、现代元素融合成为趋势,基层群众文化活动提供了独特空间,使传统文化与现代艺术相互交织,更好地发挥群众文化创造力。

(三)有利于提高群众参与感

多元文化艺术能促进不同文化背景群体融合,让各群体文化特色、表达方式在活动中展示。当不同群体文化被平等对待时,参与者会产生强烈文化认同感,从而激发他们参与的积极性。各社区群众都有不同文化需求、兴趣,而多元文化艺术能满足他们的需求,使不同背景群体都能在文化活动中找到自己喜爱的内容。传统艺术形式、现代艺术元素结合,能为群众提供多样化选择,年长群体可能更倾向于歌舞、戏曲等传统民间艺术,而年轻人可能更愿意参与现代流行音乐、街舞等形式的艺术活动。多元文化艺术以多样化呈现方式,促使各群众在活动中找到属于自己的文化“位置”,从而激发他们的参与热情,增进文化活动普及性、包容性。

二、多元文化艺术在基层群众文化活动中的策略

(一)开展多元文化节庆活动

在组织多元文化节庆活动时,工作人员可选择若干具有代表性的民族文化作为活动主题,展现独特艺术形式、音乐、舞蹈、服饰等,并设计组织融合不同文化元素的艺术表演、展览等活动,促进不同文化背景艺术交织,展现文化互动性、多样性。节庆活动形式需多样化,既有观赏性,又注重参与性、互动性,以此真正激发群众兴趣、积极性,让他们从观众转变为参与者,更深入地了解、体验不同文化。工作人员还需设置互动环节,让参与者有机会与来自不同文化背景的人交流、合作,一般可设立互动摊位、文化体验区、艺术工作坊等,参与者可体验异国文化艺术创作,尝试非洲鼓、拉丁舞、印度手工艺等,增强他们对其他文化的感知度。

(二)加强跨文化合作与互动

为促进不同文化群体间的互动,基层文化活动应积极组织多元文化交流平台,创造跨文化合作环境。搭建跨文化交流平台,引导不同文化背景人群分享彼此文化特点,增进了解。工作人员也可开展跨文化艺术创作项目,联合合作工作坊,邀请不同文化背景艺术家、手工艺人、舞蹈家等参与共同创作,组织混合风格音乐创作工作坊,引导来自不同文化背景的音乐家共同创作融合多种音乐元素的作品,在此合作中,能促进艺术创新,拉近不同群体间的距离。文化教育、艺术培训为加强跨文化合作的基础,工作人员可开展面向群众的艺术教育、培训活动。基层文化中心可开设专门的跨文化艺术课程,邀请不同文化背景专家、艺术家讲解、展示他们的艺术形式,让群众有机会深入学习、了解其他文化艺术特色、表现手法。

(三)促进基层群众文化艺术创作表演

在有条件的情况下,为使多元文化艺术深入基础群体,群众文化工作者在得到上级部门的支持后,可尝试建立文化艺术教师队伍,在乡村、社区层面,培养本地文化艺术人才,鼓励基层群众在多元文化艺术创作、表演中担任主导角色,并邀请不同地域、不同文化背景艺术家到基层交流,促进不同艺术形式、创作理念碰撞,激发基层群众创作兴趣、创新精神。在基层,工作人员应组织定期多元文化艺术节、文艺汇演、民俗表演等活动,让基层群众有机会展示自我,增强创作动力,结合不同文化背景、地方特色,策划不同主题艺术活动,鼓励群众结合自身生活经验、文化传承创作与表演,展示基层群众多元文化特色。在社区支持下,还可开展艺术创作大赛、创作分享会等群众性活动,鼓励基层群众以家庭、社区为单位参与创作,在过程中逐步提升参与感、认同感。

综上所述,在基层群众文化活动中,融入多元文化艺术,既为时代发展必然产物,也是促进社会和谐的重要手段。群众文化工作者融合不同文化元素,可为基层文化活动焕发新机奠定基础,有效激发民众文化认同感,提高群众参与感,还能为社会提供更丰富的文化体验。

参考文献:

[1]谷国英. 开展基层群众文化艺术活动的意义与途径 [J]. 参花, 2024, (29): 122-124.

[2]段晶晶. 多元文化艺术在基层群众文化活动中的作用与策略——以深圳盐田区为例 [J]. 艺术大观, 2024, (22): 116-118.

[3]李世杰. 基层群众文化活动现状及文化队伍的建设研究 [J]. 参花, 2024, (20): 152-154.