AI 技术辅助高中英语听力教学的应用研究

人工智能技术的发展给学科教学变革带来了契机。在人工智能背景下，AI 技术逐渐被应用到了高中英语教学之中，有效提升了英语教学的质量。在高中英语听力教学中，教师有意识地引入 AI 技术，不仅可以丰富学生的听力学习资源，增强课堂的交互性和智能性，而且可以有效提高学生听力学习的积极性和效率。因此，高中英语教师要充分发挥 AI 技术的作用，优化听力教学的内容和形式，有效提升听力教学的效果。本文主要以 “Looking into the Future” 这一单元教学为例，对 AI技术赋能英语听力教学的策略进行了论述，其具体策略如下：

一、利用AI 技术，优化学生的课前听力学习

课前学习对于学生听力能力的提升具有重要的作用。通过课前听力学习，学生不仅可以积累丰富的词汇，锻炼相关语音表达，而且可以拓展学习视野，提高课堂学习效果。AI 技术可以精准诊断学生的听力水平，并结合学生的听力能力，推送个性化的学习资源，优化学生的课前听力学习，帮助学生逐步积累词汇和熟悉相关语音表达，有效提高学生的听力能力[1]。

例如，在进行“Looking into the Future”这一单元听力教学之前，教师可以运用 AI 技术评估学生的听力水平，并借助智能化教育平台，为学生推动个性化的听力学习资源，以为课堂教学的高效开展奠定良好的基础。教师可以先运用讯飞英语通平台，布置与本单元教学主题相关的听力题目，让学生在平台上进行作答。在学生作答完毕之后，平台上的 AI 系统会自动对学生的词汇理解、语音识别、词义推断等进行评估，并生成听力水平诊断报告。教师可以结合听力水平诊断报告，再次借助讯飞英语通平台，为学生推送多样化的听力预习资源，如基础词汇音频、简单对话听力材料、英语新闻报道、TED 演讲片段等，让学生根据自己的需求，自主选择听力材料进行课前预习。此外，教师还可以结合学生的预习情况，制定课堂听力教学计划，选择适合的听力教学内容和方法，有效推动听力教学的高质量开展。

二、运用AI 技术，创新听力教学的模式

课堂听力教学的模式影响着听力教学的效果。传统听力教学方式比较落后，只是让学生机械地听音频，导致学生听力学习的兴趣不足，影响了听力教学的效果。要想提高学生的听力能力，高中英语教师必须要创新课堂听力教学的模式。AI 技术为英语听力教学模式的创新提供了条件。高中英语教师可以借助 AI 技术，构建交互式的英语课堂，有效激发学生英语听力学习的兴趣，促使学生展开沉浸式地学习，有效提高听力教学的效果。

针对 “Looking into the Future” 这一单元的听力教学，在教学开始环节，教师可以结合本单元教学主题，运用 AI 技术，创设一个未来城市的场景，让学生身处于未来城市之中，与未来人进行对话与交流，促使他们在虚拟情境中完成听力任务。在学生初步完成听力任务之后，教师可以运用 AI 技术，进行分层听力训练。在这一环节，教师可以结合“Looking into the Future” 这一单元教学主题，布置基础听力材料、拔高听力材料以及拓展听力材料，让学生根据自己的能力水平，选择适宜的材料进行听力练习。在学生分层训练的过程中，教师可以运用 AI 系统对学生的听力情况进行监测，及时诊断学生发音、词汇理解方面的问题，给予及时的反馈。例如，在学生未能准确理解听力内容时，AI 系统会自动展示听力材料的关键词和关键句，并对其进行解释。在学生自主训练结束之后，教师还可以利用 AI 语音交互技术，引导学生与 AI 虚拟角色进行对话，帮助学生纠正发音、语法错误，有效锻炼和提高学生的语言表达能力和听力能力。

三、应用AI 技术，制定针对性的听力复习计划

课后复习是高中英语听力教学的延伸。课后复习的效果直接影响着学生的听力能力提升。AI 技术可以全面评估学生的听力学情，帮助学生发现听力学习的不足，并指导学生制定个性化的听力复习计划，有效提高学生听力学习的效率。因此，高中英语教师要合理借助AI 技术，精准评估和指导学生的听力学习，有效提高学生课后听力学习的效果[2]。

在教学完“Looking into the Future”这一单元的听力内容之后，教师可以运用智能化教学平台，为学生布置主旨题、细节题以及推断题，让学生在平台上进行课后听力训练。平台上的 AI 系统会自动分析学生在不同听力类型题目中的表现情况，全面评估学生的听力学习水平 ， 找到学生听力学习的薄弱环节，并推送针对性的听力练习资料。同时，AI技术还可以引导学生结合自己的英语知识掌握情况、学习进度、学习特点，制定个性化的课后听力复习计划。例如，通过 AI 系统评估，发现一些学生对未来科技对生活的影响了解不够透彻，系统会推送多篇与未来科技对生活影响话题相关的听力材料，并结合听力材料，设置相应的句子翻译、词汇填空等练习题，帮助学生强化课后复习与巩固，有效提高他们课后听力学习的成果。

结束语

总而言之，AI 技术在高中英语听力教学中的应用，对于学生听力学习兴趣的激发、听力理解能力的提升以及英语听力教学的智能化发展具有重要的意义。因此，高中英语教师要加大 AI 技术在英语听力教学中应用的探究，结合听力教学的内容，合理运用 AI 技术，为学生推送听力学习资源，优化听力教学的方式，强化学生的个性化巩固与复习，有效提高学生的听力能力和素养，切实推动英语听力教学的变革。

参考文献

[1]李淑华，郑正秋.现代信息技术在高中英语写作教学中的应用：以人教版必修 1 Unit 1 A Letter of Suggestions 为例 [J]. 广西教育 ，2022（20）：111-114.

[2] 梁亚平 ， 国红延 . 基于信息技术的高中英语在线单元教学设计与实施 ： 以“Working the Land”教学为例 [J]. 中小学数字化教学 ，2023（3）：62-66.