小学数学教学中趣味教学法的运用策略

引言

随着教育的不断开展，对于学生的数学授课已经不止于单纯性的传授知识，更重要的是如何激发学生激情与创新。趣味教学方法是一种新型教学方法，通过不同的教学方法以及媒介，可以在轻松环境中学习到数学的知识点。它可提高学生上课时的主动性，也能加深学生对数学理论的认知。本文主要分析趣味教学方法在中小学校数学教学中的应用方法，并提供一些对策性的解决办法，希望通过提出的一些方案能为实际操作提供一定的指导。

1、小学数学教学中遇到的问题

1.1 学生缺乏数学学习兴趣

小学生的数学学习是基础教育阶段的重中之重，其教学效果直接决定了小学生在未来的发展之路。然而，现阶段很多小学生的数学学习缺乏学习兴趣。这是因为数学属于比较抽象的一种学习内容，传统的数学教学方式容易将知识理论及计算步骤机械性灌输给学生，而缺少活泼的教学内容，如此带来的学生反感情绪会直接影响到学生在数学中的学习恐惧情绪的产生。

例如，小学生接触数的运算和图形有关的知识方面的时候，会觉得枯燥乏味，没有积极性与体验式的学习。如果长此以往，不仅会降低学生对数学知识点的接受能力，还会降低学生自主学习的兴趣和体验乐趣。因此，一个有趣的教学模式来吸引学生的学习兴趣成为当前小学课堂的难题。

1.2 数学教学缺乏实际应用性

许多学校的数学课中普遍存在的现象是：所传授的数学内容和小学生的生活实践不相符，很多学生在学校里学的知识，理论性很强，不能完全应用在生活的实际场景中，这就是所谓的“空洞的内容”，造成了小学生无法理解数学本身的价值，甚至感觉数学是“死板”“无趣”的科目。

比如学生在学习基本的数学算式时，往往是只认识如何套公式能解答出来题目，并没有机会将学过的数学知识运用到实际情况中，教育工作者只注重知识点的讲解，忽略了如何去运用学到的知识解答实际问题。这样的教学模式限制了学生的思想，使他们在解决实际问题的时候无从下手，因此会降低学生对数学的兴趣与信心。

2、趣味教学法的解决策略

2.1 游戏化教学提升学生的学习兴趣

游戏化教学是运用游戏的元素来激起学生兴趣的一种教学模式。将游戏化教学方法运用到小学数学课堂中能够将一些抽象的数学知识点融入到趣味活动中，从而让学生产生对数学学科的兴趣。如教师可以通过组织数学竞技、数学答题的游戏形式，结合实际生活中的问题和学生的个人爱好，在轻松的氛围中让学生成为数学知识的探索者和学习者，更好地实现师生的互动学习，让学生能够学到学习中的乐趣、产生对数学的喜爱之心。

老师可以在教学中引入一些数学相关的活动竞赛，比如数字游戏数独游戏，数字连线游戏等等，既让学生成本学习相关的数学理论知识，还锻炼学生思考能力和动手能力。通过这种方式让学生们通过实践的过程领略数学的魅力，感受到数学的趣味性，从而加强学生学习的积极性。

2.2 生活化教学使数学知识更接地气

生活中教育就是以学生的现实生活为出发地，将抽象的数学知识与学生的实际生活联系起来，通过解决生活中的具体问题提高学生的学习兴趣。该种教育方法可以将数学知识与生活内容联系起来，让学生更直观地领悟数学内容的实用性。

举例如上，像在教授计算技能时，讲师可以用购买所需要付的钱数、测量教室的面积等日常生活中的例子让学生思考数学是如何应用于日常生活问题当中。将学习建立在生活的基础上可以使学生意识到数学是如何巧妙地融入现实生活中的，同时也能吸引学生们学习数学的兴趣和理解度。这样的教学方式在培养学生的求知欲的同时也能训练学生解决具体生活场景中运用数学知识的能力。

2.3 互动式教学激发学生的参与感

互动式教学是指运用师生与学生之间的讨论，引导学生思维发散与探究，提高学生问题的提出、讨论、与合作解决问题的课堂氛围，从而有效激发学生学习兴趣和创新潜能的教学方式。

教师在教学中可以通过提问、启发、组织小组合作等方式调动学生的主动求知和参与热情。通过集体讨论、小组协作来加深数学概念的理解以及提高沟通、协作能力。如在教学立体图形和位置时，教师可以带领学生进行小组讨论，设计数学模型，完成实践项目，来加深对较难理解的数学图形知识的理解。

运用交互性的教学模式，学生不仅可以积极参与到教学课堂中，还能够提高学生的数学思维能力，有利于加深学生对数学知识的学习，提高学生的学习主动性与学习兴趣。

结语

就小学数学教学实践来看，趣味教学法有着相当重要的作用。通过游戏化教学、生活化教学、互动式教学等形式，充分激发学生学习的兴趣，强化学生数学认知能力及学生的数学思维能力。随着教学方法的不断创新与教学理念的不断发展，趣味教学方法也会对小学校园教学产生更加积极的影响。教师应针对学生的情况，灵活运用各种趣味性的教学方法，不断探索最符合学生的教学方法，培养更多的数学思维能力及数学创造力的学生。

参考文献

[1] 张琳娜. 趣味化教学在小学数学课堂中的应用[J]. 小学数学教育, 2023(5):14-16.

[2] 王伟 ; 李娜 . 游戏化教学法在小学数学中的实践与探索 [J]. 教育研究 ,2022(3): 25-28.

[3] 刘长宁 . 生活化教学法在小学数学教学中的应用研究 [J]. 基础教育研究 ,2024(1): 41-44.