劳动教育融入新时代小学英语教育教学路径分析

引言

随着我国新时代教育改革的深入推进，劳动教育作为培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，正逐渐融入各个学科的教学之中。在小学英语教育教学中，劳动教育的融入不仅有助于提高学生的英语实践能力，还能培养学生的劳动意识和团队合作精神，从而更好地实现学生全面发展。劳动教育融入新时代小学英语教育教学，首先要更新教育教学观念。英语教师应充分认识到劳动教育在英语教学中的重要性，将其纳入教学目标，实现知识、技能、情感态度价值观的有机结合。其次，要深入挖掘英语教材中的劳动教育元素，通过课堂教学和实践活动，让学生在掌握英语知识的同时，感受劳动的乐趣和价值。此外，要加强英语与劳动教育的跨学科融合，开展丰富多样的劳动实践活动。例如，组织学生进行英语主题的劳动创作，让学生在动手操作中提高英语表达能力；开展英语角、英语剧社等社团活动，让学生在团队合作中培养劳动精神和集体荣誉感；还可以利用信息技术手段，如英语学习APP、在线英语劳动教育平台等，为学生提供更多元、更便捷的劳动教育学习资源。

一、劳动教育在英语教学课堂之中进行渗透的重要意义

英语不仅是一门至关重要的学科，同时也是全球通行的语言之一。学习英语并不是一个复杂的任务，学生在掌握英语知识的过程中，除了需要背诵单词和新词外，还需要深入理解英语的真正含义。在当前阶段，我国的英语教育仍然非常传统，这种传统的教学方法导致小学生在学习英语知识时，很难完全掌握英语的核心内容。在小学英语的教学过程中，我们应该深入地融合劳动教育的思想，以激发小学生对英语学习的热情，并增强他们在课堂上的集中力。在参与劳动活动的过程中，小学生思维活跃，因此，如果在这个阶段引入英语课程，学生不仅能更有效地记忆英语相关的知识，还能对这些知识有更深入的理解。将劳动教育整合到实际的英语教学过程中，不仅可以增强小学生的实际操作能力，还能让他们深刻体验到劳动生活的艰辛，并学习到如何珍视劳动的成果，进而提升他们的责任心。此外，这也有助于小学生提升他们的个人素质和价值观，使他们更加热爱工作，培养出优秀的劳动习惯，形成积极的心态和高尚的道德观念，从而经历全方位的成长和发展。

二、劳动教育在小学英语教学课程中的渗透策略

（一）确定教学目标，树立正确的劳动观

《义务教育英语课程（2022 年版）》涵盖了三个主要的主题背景，分别是“人与自我”、“人与社会”以及“人与自然”，并进一步细分为10 个主题组和32 个子主题。总共包括10 个专题小组和32 个子专题。PEP 英语教材覆盖了三大核心主题，这些主题都是统一且明确的，其中包括了很多与工作相关的话题，例如家庭琐事、校园生活、动植物养殖和职业选择等。在开始教学活动之前，教师应当在一个全面的语境中进行学习。在开始教学之前，教师需要全面了解每个单元的内容，深入地阅读课文，分析并确定每个单元的核心主题，从而精确地设定教学目标，并协助学生确立正确的劳动观念。

（二）挖掘文本内涵，塑造劳动价值观

英语教材不仅是学生掌握语言技巧和阅读文化的宝贵资源，同时也是他们了解社会、认识世界，并塑造正确的世界观、人生观和价值观的关键途径。教师在教学过程中应深入探索教材里的教育元素，及时传递劳动的核心价值，教导学生如何通过劳动为人类带来福祉，并推动社会向前发展。

人教版英语六年级上册的第五单元以“jobs”作为核心主题，每一课都涵盖了大量与劳动有关的知识点。例如，在教授“police officer”这个词的第一课时，教师可以通过微视频来介绍被称为“时代楷模”的陈清洲警官。尽管他已经在警察行业工作了 20 多年，但他始终没有忘记自己的初衷，尽职尽责，即使患有癌症，他仍然坚守岗位，默默为大家服务。尽管他患有癌症，但他依然忠诚于自己的职责，全心全意地为大众解决实际问题，并向学生们传递了对工作的热爱和无私奉献的劳动模范精神。在“Let's talk”这一第二课时中，主要探讨了迈克叔叔作为渔民的日常生活。教育者可以从渔夫的工作时长、工作环境、生活习惯和日常习惯等多个维度出发，帮助学生从多个角度和维度深入了解“渔夫”这一职业。在教授“科学家”这个词时，教师可以向学生介绍我国的一些杰出科学家，例如杂交水稻的创始人袁隆平、诺贝尔奖得主屠呦呦、中国火箭的创始人钱学森等。这些被誉为“中国火箭之父”的学者所展示的与时间竞赛、坚韧不拔和无私奉献的精神，深深地影响了每一个学生。在学生的心中，他们播下了一颗热爱劳动、愿意奉献的种子。而在第四课的“故事会”部分，教师可以通过自己编写的绘本故事，生动地展示劳动者如何在自己的工作岗位上尽职尽责，为学生创造美好的生活，并向他们展示劳动的本质和价值。

三、结语

新时代小学英语教育教学与劳动教育的融合，是对我国教育改革理念的深刻践行。通过本论文的研究，我们明确了劳动教育在小学英语教学中的重要意义，并探讨了具体的渗透策略。在实践中，我们应当继续深化对劳动教育融入英语教学的理解，不断探索和创新教学方法，以期培养出更多具备国际视野和全面发展素质的新时代人才。首先，通过确定教学目标，树立正确的劳动观，我们为学生提供了一个明确的学习方向，使得他们在学习英语的同时，能够认识到劳动的价值和意义。其次，挖掘文本内涵，塑造劳动价值观，使得学生在学习英语的过程中，能够更好地理解劳动的内涵，培养起积极的劳动态度。再次，设计探究活动，创设劳动实践机会，使得学生能够在实践中提高英语运用能力，同时增强劳动技能。最后，设计评价活动，提升劳动感悟，使得学生能够对劳动有更深刻的理解和认识，从而更好地促进他们的全面发展。总的来说，劳动教育融入新时代小学英语教育教学，是对我国教育改革理念的深刻践行，也是对新时代人才培养模式的积极探索。希望通过本文的研究，能为广大教育工作者提供一定的理论支持和实践指导，共同为培养新时代全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

参考文献

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