浅谈信息技术与小学语文阅读教学的融合

引言

信息技术的迅速发展，为教育领域带来了新的机遇与挑战，小学语文作为基础教育的重要组成部分，其阅读教学的有效性直接关系到学生语言能力的发展。在信息技术的推动下，传统的教学模式正在发生深刻变革，教师不再是唯一的知识传授者，学生不再是被动的信息接收者，教学过程更加注重课堂互动。在现代教育环境下，教师要有效融入信息技术，通过信息技术的整合作用，提升小学语文阅读教学质量。

1 融入生动的阅读内容，调动学生学习的积极性

在传统的语文教学活动进行过程中，教师往往使用原来的方法为学生讲解知识，学生在上课过程中接触到的只有课本。当前，教师可以有效使用信息技术平台，使学生深刻领悟立体式的学习方式。例如，教师为学生讲解部编版语文五年级下册《月球之谜》这篇课文时，可以使用教室多媒体屏幕，把关于月球的信息和宇宙景象展现在学生面前，让学生重复了解月球在宇宙中占据的位置。另外，教师还可以利用3D 技术，把宇宙星系和月球通过投影的方式呈现在学生眼前。这些大型星系投影可以更好地激发学生学习的兴趣，学生兴致勃勃地看着投影画面，会积极向教师咨询关于宇宙和星系的问题，从而可以让学生轻松地了解教师讲解的内容。在阅读教学中有效运用信息技术，在一定程度上调动了学生学习阅读的积极性与主动性。很多学生观看媒体讲解资料之后，还会自主阅读有关主题的课外书籍。教师在语文阅读教学期间，需要指导学生自行阅读。

2 加强课堂交流与互动

在传统的阅读课堂教学中，教师在课堂中占据主导地位，和学生的有效交流较少，学生之间也缺乏交流，无法有效提升教与学的质量。在教学中，教师增强课堂的交流与互动是激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度的重要策略。多样化的互动活动可以创造一个开放和积极的学习环境，使学生在课堂中更主动地分享和讨论，进而提高他们的理解能力和表达能力。比如，教师可以在智慧课堂中开辟出阅读平台，将其打造成师生阅读交互、生生阅读交互的虚拟空间。学生可以在这里随时随地交流阅读感受，互相推荐阅读书目，让阅读成为主题，使得每个学生都可以获得想要的阅读资源。当然，教师也可以在虚拟空间，利用信息技术演示各种阅读方法，让学生根据阅读对象选择不同的阅读方法，提高阅读质量。

3 利用信息技术，优化教学过程

教师需要按部就班地提高自身的讲课水平。不论是为学生讲解阅读基础知识，还是指导学生阅读自主扩展，都需要分层拟定并落实教学方案。小学生刚开始阅读通常会存在很多的疑问，在这种情况下，教师应重点培育学生的思维创造力，指导学生自主处理问题。以部编版《找骆驼》这篇课文为例，如果学生不了解骆驼的特点，教师可以在视频平台上搜索并播放有关内容，并且使用网络资料用心制作PPT，把戈壁滩的景色当作PPT 的画面背景。这样学生通过信息平台，不仅可以充分了解骆驼的特点，还可以根据课文信息，逐步探索骆驼的踪迹。利用这种方法，教师指导学生自主思考，培育并强化学生自主思考的能力。阅读是语文教学活动开展过程中非常重要的组成部分，小学生在阅读期间可以全面发挥自身的优势，推动学生身心健康的综合发展。利用信息技术开展阅读教学活动，可以从感官上为学生带来一定的冲击，更好地讲授阅读知识。但是，教师在制作多媒体课件过程中，不能只受限于网络上搜集的素材，更需要融进自己的想法，一直将教学作为中心，防止把不相关的插图与视频融入课堂。在阅读教学过程中，播放扩展知识不需要全篇呈现，应为学生留出思考的空间，挖掘他们自主创造和想象力。与此同时，教师应逐步提高自身的业务水平，对于有关链接的知识点，应精准挑选辨别，不断优化信息技术课堂教学中存在的缺陷，从而更好地运用课堂教学和信息技术。朗读作为小学生学习阅读的基本条件，是学生不可缺少的技能之一，饱含情感的朗读可以让学生深入到课文内容中，体会文章中的对话场景。在学生阅读之前，教师可以利用信息技术，在多媒体上播放经过专业培训的朗读者视频，使学生体会文章的轻重缓急，在音频中感悟阅读的语感。通过这一过程，学生在朗读过程中可以感受到语言独特的魅力。尽管信息技术在语文阅读课堂教学中呈现出明显的优势，针对不同文章内容，在讲述过程中依然做好足够的准备，这样才可以实现理想的应用效果。

4 健全信息化评价体系

健全的评价体系对于促进提升阅读教学质量有重要的意义，在当前的信息化阅读教学质量考评中，我们发现大部分学校重视考查信息技术在教学形式上的运用，而忽视信息技术在阅读教学中发挥的育人价值，实施这种评价方式与信息技术教学的本质要求脱节，致使小学语文教师对信息技术与阅读教学深度融合的现实诉求动机不强，需要学校健全教师教学质量考评机制，能够将教学评价的重点放在实际教学效果的评价上。

结语

总之，信息技术和小学语文阅读教学的结合是教育发展中不可阻挡的趋势，通过融入生动的阅读内容，加强课堂教学中的交流和互动、以技术改善小学语文阅读教学的过程以及健全信息化小学语文阅读教学的评价体系，不仅能激发学生的学习兴趣提高学生的阅读能力，而且还有助于整体教学质量的提升，在未来的小学语文教学中我们将一如既往的努力创新，将小学语文的教学与信息技术的融合。为我们学生创造更好的学习和发展环境，也希望更多的教育工作者拥抱新时代的先进技术，不断充实自身。共同助力教育事业发展。

参考文献：

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