大学生情绪脆弱性量表的汉化

摘要：本研究汉化了大学生情绪脆弱性量表。在健康心理学中，测量情绪上感到痛苦（“受伤的感觉”）有助于预防和改善日常生活中的身心健康问题。采用中英文回译法确定中文版的情绪脆弱性量表，有4个维度（共16个项目）：（1）“容易受到批评或拒绝”，（2）“容易受到关系恶化的影响”，（3）“容易受到人际不和的影响”，（4）“容易受到拖延和情感回避的影响”。这个量表有助于理解并掌握个人所经历的情绪受损状况，且有助于预防压力反应（如抑郁和悲伤）和心理健康问题，对健康心理学有帮助。

1引言

情绪上感到痛苦是人类经历的一部分，尽管其原因可能各不相同。有些人可能比其他人更容易受到情感痛苦的影响。存在心理伤害风险的现象被称为“脆弱性”，这是Sinclair和Wallston（1999）提出的一种心理结构，他们将其定义为“一种认知信念模式。

国内对大学生情绪脆弱性的相关研究较少，并且缺乏有效的研究工具。因此，为了促进国内对情绪脆弱性相关领域的研究，并为后续的研究提供可靠有效的研究工具，本研究拟翻译和修订 ShinjiYamaguchi等人的情绪脆弱性量表。此外，大学生是本研究的重点，他们面临着许多压力生活事件，如生活方式、社区和关系的改变（Bayram & Bilgel， 2008），从而增加了他们的心理脆弱性，探究大学生的情绪脆弱性同样意义深远，因此汉化了大学生情绪脆弱性量表。

2.方法

中文版情绪脆弱性的翻译采用中英文回译法。先将英文版量表翻译成中文，然后由 2名应用心理学专业研究生对译稿进行讨论研究后形成中文版初稿，再请另一名研究生将其翻译成英文。最后，将回译的稿件与原文反复比较修改，确保译文与原文的意思最为接近。在此基础上，根据我国的生活方式和文化背景进行调整，如将原量表中的初步调查的目的是在大学生中使用半结构化访谈进行调查，收集有关日常生活中脆弱性特征因素的数据，并根据收集到的数据创建量表草案。

3.结果

目前研究中汉化的量表的因子说明如下。

第一个因素是“容易受到批评或拒绝”，包括“当我的观点受到批评时，我会受到伤害”、“当我的想法被否定时，我会感到内心受伤。”、“当有人批评我时，我会受到伤害”、“当有人对我提出建议的时候，我会感到内心受伤。”。

第二个因素，“易受人际关系恶化的影响”，与人际关系有关。其中包括“我不想被人讨厌，所以我不能拒绝别人的邀请”、“我害怕被人讨厌，会因为接受别人的要求而觉得自己很软弱”、“如果我不能拒绝别人让我做的事，我会感到内心很受伤”和“当我不能反对别人的想法时，我感到自己很软弱和内心受伤”。

第三个因素是“易受人际不和的伤害”，指的是人际关系的恶化，表现为“当我被直接告知关于我的不好的事情时，我会内心受伤”、“当别人间接告诉我关于自己的坏话时，我会内心受伤”、“当我和朋友的关系变得不好时，我会内心受伤”、“当我信任的人不和我说话时，我会内心受伤”。

第四个因素是“容易拖延和情感回避”，包括“当我试图逃避我不喜欢的事情时，我会感到自己很软弱”、“逃避那些给我带来不便的事情让我觉得内心很受伤”、“当我对问题置之不理时，我感到后悔和内心受伤”和“当我拖延不喜欢的事情时，我感到内心很受伤”。

4.讨论

本研究汉化了情感脆弱性量表，包括4个因素16个项目，可以用于测量大学生的脆弱性日常情况和共同经历。使用这种量表可以帮助确定一个人的脆弱性水平，并预测可能的精神健康障碍（Yamaguchi et al.， 2018）。因此，它也可以作为临床情况下的重要评估工具。了解个体的脆弱性有助于预防心理健康问题，这对健康心理学领域的相关工作是一个重大贡献。

本研究有一些局限性，由于本研究仅针对大学生，所获得的项目可能只反映了大学期间所经历的脆弱性因素。当使用该量表与其他年龄组，将有必要评估其有效性。这次我们以大学生为研究对象，需要对不同的人群进行评估，如小学生、初中生、高中生，以及不同属性的成年人，以推广结果。此外，对于本研究汉化的量表其有效性和信度也有必要得到测量。

5.结论：

我们汉化了情感脆弱性量表，这个量表可以用来评估导致大学生痛苦的脆弱情绪和个人经历的状况，确定个人的脆弱性水平，并作为心理健康问题的有效评估工具。从健康心理学的角度来看，我们认为该量表可以为调节压力反应和减少抑郁症状的努力提供信息，并可以提供机会将日常生活中经历的痛苦感受降至最低。

参考文献：

[1] Bayram，N.，&Bilgel，N.（2008）.Theprevalenceandsocio-demographiccorrelationsofdepression，anxietyandstressamongagroupofuniversitystudents.SocialPsychiatryandPsychiatricEpidemiology，43（8），667–672.

[2] Ibrahim，A.K.，Kelly，S.J.，Adams，C.E.，&Glazebrook，C.（2013）.Asystematicreviewofstudiesofdepressionprevalenceinuniversitystudents.JournalofPsychiatricResearch，47（3），391–400.

[3] Sinclair，V.G.，&Wallston，K.A.（1999）.TheDevelopmentandValidationofthePsychologicalVulnerabilityScale.CognitiveTherapyandResearch，23（2），119–129.

[4] Steptoe，A.，Ardle，J.，Tsuda，A.，&Tanaka，Y.（2007）.Depressivesymptoms，socio-economicbackground，senseofcontrol，andculturalfactorsinUniversitystudentsfrom23Countries.InternationalJournalofBehavioralMedicine，14（2），97–107.

[5] Yamaguchi，S.，Kawata，Y.，Kaneko，Y.，Nakamura，M.，Shibata，N.，&Hirosawa，M.（2018）.RelationshipsBetweenVulnerabilityandDepressionAmongJapaneseUniversityAthletes.JuntendoMedicalJournal，64（Suppl.1），60–63.