融媒体语境下播音主持的创新路径研究

引言：

科技的进步诞生了新媒体，尤其是互联网信息技术，出现至今已经与社会各行各业的实际发展深入结合。伴随着5G 时代及互联网信息技术的应用，新媒体技术及其平台应运而生，大规模地抢占传媒市场份额。在这种情况下，传统媒体首当其冲，媒体融合逐渐成为传媒行业发展的新方向。作为传统媒体的传播途径之一，播音主持同样需要依从媒体融合的发展趋势，结合自身实际与发展需求进行创新融合发展，以便适应融媒体背景下的新发展环境。本文将立足于当前媒介融合趋势，探究播音主持在表达方式、内容组织与职业路径等方面的创新转向，以期为其在融媒体生态中实现有效“再定位”提供理论支撑与实践参考。

一、融媒体语境的基本特征及对播音主持的影响

（一）融媒体传播的特质与内在机制

融媒体作为传统媒体与新兴媒体深度融合的产物，表现出平台多维拓展、用户互动主导和智能技术赋能三大突出特质。平台融合表现为媒体传播渠道由单一转向网络、移动终端与短视频等多元载体共生的局面，“端网融合”成为主流模式；用户互动性日趋显著，“用户生产内容”（UGC）及互动反馈机制深刻改变媒体传播的线性模式，推动媒体角色由单纯内容供给向服务型传播转变。大数据、算法推荐和人工智能（AI）技术的广泛应用，则直接催生内容个性化生产与精准传播，重构媒体生产、分发与消费的内在机制。

（二）融媒体环境对播音主持职业的重塑

融媒体背景下播音主持职业呈现出表达范式重构、角色职能拓展及技术素养升级三大显著趋势。传统播报式单向输出模式逐步瓦解，取而代之的是对互动式、场景化及人格化表达方式的诉求，主持人的话语表达需兼具标准性、亲和力与感染力。职业职能亦出现深层延伸，由单一的内容播报者向“内容创制者”“传播方案策划者”及“传播效果评估者”等多重角色转变，强调主持人 IP 化、品牌化趋势显著。另外主持人亟需系统掌握短视频剪辑、数据可视化及直播互动技术，技术素养提升已成为职业转型的关键。

二、播音主持在融媒体环境中的主要困境

融媒体时代，播音主持职业在话语权重构、内容创制转型和技术适应力三个层面陷入多重困境。媒介融合弱化传统播音的专业话语优势，规范严谨的表达方式被更贴近网络传播语境的个性化语言所冲击，致使专业性与大众传播之间的矛盾凸显，职业权威性逐渐消解。同时，播音主持人长期处于“以稿为纲”的生产机制，缺乏自主策划与内容创意实践的经验，在面对用户主导的短视频与直播创作时，内容生产适应性明显不足。融媒体环境依赖算法推荐与人工智能辅助技术，主持人群体普遍技术素养偏弱，难以迅速转化技术优势为传播效能，加之考核评价体系尚停留在传统收视、收听指标层面，职业发展与考评激励机制亟待更新优化，播音主持转型困境由此更为严峻。

三、融媒体语境下播音主持的创新路径

（一）构建多元话语体系以适应泛媒介传播场域

融媒体环境中，话语生态的多样化要求播音主持摆脱固守“标准化播音”的路径依赖。标准语依然具备权威性基础，但其覆盖力已难以满足用户分众化的内容接受偏好。因此，主持人应在保持语音规范性的基础上，建立“专业 + 个性”并存的表达体系。可借鉴“人格化播音”策略，通过适度引入地域色彩、生活化语感以及风格化叙述，增强传播对象的代入感与信任度。例如，中央广播电视总台部分主持人在短视频平台上运用“角色设定 + 轻叙事结构”模式，取得了较高用户粘性。这一创新并非弱化语言规范，而是在语体转换中强化传播效能，体现话语策略的柔性演进。在语境适配方面，应结合平台算法特征进行话语调试，避免冗长、程式化表达，提升首句吸引力与整体节奏的情绪张力。

（二）重塑内容策划机制，增强主持人原创能力

传统播音主持长期处于内容链末端，缺乏对节目选题与结构设计的介入权。在融媒体机制下，内容驱动逻辑倒逼主持人向前端策划延伸，从被动执行转向主动建构。重塑机制的关键在于主持人对热点话题的敏感捕捉、议题设置能力的养成及内容布局的结构化思维。以“央视新闻”推出的《主播说联播》栏目为例，主持人借助个性化视角解构新闻核心议题，有效拉近公众与权威话语之间的距离，形成“共鸣 + 认同”的双重传播结构。为实现这一转型，需构建“策划-编排-呈现”一体化工作流程，使主持人参与内容全流程。同时应加强数据素养训练，引导其借助平台舆情热度、用户行为画像等指标，提升选题判断的精准度，实现内容创新的精准定位。

（三）强化媒介技术适应力，提升多平台运营效能

媒介技术更新速度不断加快，播音主持职业亟须打破技术壁垒，实现从“使用者”向“统合者”角色的转变。多平台传播不仅要求内容形式兼容性，还对呈现方式、操作手法、传播节奏提出更高要求。因此，主持人应掌握主流短视频剪辑软件、直播推流系统及基础数据监测工具。例如，“剪映Pro”“OBS Studio”“新媒体指数”平台已成为一线主持人融入日常工作的常用工具。技术适应不应流于表面操作，关键在于将技术内嵌于传播策略中，实现内容形态与平台算法的高效匹配。同时，建议机构设立“主持人新媒体工作坊”，提供实操性课程与沉浸式训练，推动主持人将技术使用与表达方式协同演进，从而在多元平台中实现传播效果的最大化。

（四）优化考核评价体系，打通职业发展路径

播音主持职业体系仍广泛沿用传统指标体系，如收视率、节目时长、播音质量等，这种静态考核机制难以全面反映主持人在融媒体场域中的综合能力与实际影响力。为了破解这一结构性障碍，应构建多维度考核模型，涵盖内容原创力、平台运营绩效、用户互动率及数据转化能力等新媒体指标。例如，江苏广电集团已在部分栏目主持人团队中试点“IP 指数评价法”，以短视频点击率、用户评论深度和内容转发链条作为关键绩效指标，激励主持人深入平台生态，进行个体品牌化运营。同时，应在晋升通道设置中加入“新媒体能力等级”模块，推动播音主持人向融合型、复合型人才转型，为其职业路径提供纵深发展空间与多向成长可能。

四、结语

本文聚焦于播音主持在融媒体环境中面临的深层挑战，系统梳理其话语逻辑、内容生产与技术适应等关键领域的困境，并提出具备操作性的转型策略。主持人角色不再局限于声音传递者，而应向多平台创作者、传播数据解读者以及内容结构设计者多维度演进。展望未来，随着 AI、5G 与沉浸式媒介进一步普及，播音主持必须在制度支持、能力结构和平台布局等层面不断实现自我跃迁，唯有如此，方可在融合传播时代实现职业生态的再平衡与传播价值的再生长。

参考文献：

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