核心素养背景下小学英语课堂教学质量提升策略

引言

核心素养对于学生的长远发展具有积极的意义。现阶段，核心素养培养受到教育行业的广泛关注。因此，教师需要发挥核心素养的导向作用，基于学生的认知特点与英语教学实际，创新英语课堂教学模式，完善学生的英语知识体系，全面提升他们的英语素养。

1 培养语言技能

在小学阶段，英语语言技能的培养是学生语言能力发展的关键。为了全面提升学生听、说、读、写四项基本技能，教师需要采取系统化、多样化的教学方法。首先，听力技能的培养可以通过多种途径实现，如听录音、观看动画片以及参与听力游戏等。这些活动不仅能够增强学生的听力理解能力，还能激发他们的学习兴趣。其次，口语技能的培养应注重实际交际情境的创设。教师可以通过角色扮演、情景对话和小组互动等方式，鼓励学生大胆开口、勇于表达，从而提升他们的口语表达能力。再次，阅读技能的培养应基于学生的阅读水平，教师要选择合适的阅读材料，并通过自主阅读、阅读理解训练和讨论等方式，帮助学生提高阅读理解和分析能力。最后，写作技能的培养应从基础入手，教师可以引导学生从简单的写作开始，逐步过渡到日记、短文和作文的写作，注重培养学生的语言组织能力。另外，教师应教授学生一些有效的学习方法和技巧，如记忆技巧、理解技巧和总结归纳技巧等，帮助他们更好地掌握和运用语言知识。总体而言，教师应注重听、说、读、写四项技能的平衡发展，通过多样化的教学活动和评估方式，激发学生的学习兴趣，全面提升他们的语言综合运用能力。

2 利用趣味教学游戏，寓教于乐激发兴趣

小学阶段的学生年龄较小，天真可爱、活泼好动，若采用照本宣科、填鸭灌输、死记硬背的方法开展小学英语教学活动，则会导致学生产生抵触心理与抗拒情绪，这就更加凸显了在寓教于乐的理念下融入趣味教学游戏的必要性。学生能够边游戏边学习、边学习边思考，在做完趣味游戏的同时完成学习任务，并且对英语学科产生浓厚的学习兴趣，便于教师在后续教学过程中培养学生核心素养。教师应当引入多元化的趣味教学游戏，如角色扮演游戏、阅读接龙游戏、趣味竞答游戏等，营造趣味横生、寓教于乐的课堂氛围，使学生切实感受到学习英语的收获与快乐，在兴趣驱动之下积极主动地参与到英语知识探析之中。

3 拓宽学生的知识视野

一方面，整合课程资源，丰富学习内容。教师应充分发挥各类教学资源的作用，以拓宽学生的知识视野。教师要整合各种资源，为学生提供丰富的学习素材。另外，教师可以根据学生的兴趣和具体需求，设计一系列具有拓展性的学习任务或计划，促使学生通过实际操作学习知识。融合并运用各类资源，不仅能拓宽学生的知识视野，而且能为提升他们的自主学习能力及激活创新思维奠定基础。另一方面，鼓励课外阅读，提升综合素养。课外阅读能够拓宽学生的知识视野，因此，教师应引导学生进行课外阅读，这对于提高他们的综合素质具有积极意义。教师可以提供一些适合小学生的英文读物，以此培养学生良好的阅读习惯。此类活动不仅能拓宽学生的知识视野，而且能激发他们的阅读热情，进一步提高他们的综合素质。

4 培养创新思维

在小学英语教学中，培养学生的创新思维是提升其创造力和解决问题能力的重要途径。教师可以通过多元化的教学方法和开放的学习环境，激发学生的探索欲望和培养他们的独立思考能力。首先，开放性问题和探究性学习模式是培养创新思维的有效内容。教师可以提出开放性问题，鼓励学生进行自主思考和探索。例如，通过设定有趣的主题或情景，引导学生用英语表达自己的想法、观点，从而培养他们的批判性思维和创造性表达能力。其次，创造性任务和项目能够为学生提供将知识应用于实际问题的机会。教师可以开展英语演讲比赛、制作英语绘本、设计英语游戏等，让学生在完成任务的过程中发挥创造力，同时巩固所学知识。再次，多样化的学习方式是激发创新思维的关键。教师可以运用角色扮演、头脑风暴等教学方法，帮助学生从不同角度思考问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。最后，鼓励提问和挑战是培养创新思维的重要策略。教师应鼓励学生提出问题，挑战已有的知识和观念，激发他们的好奇心和探索欲望。通过鼓励学生提出自己的见解和观点，可以帮助他们形成独立思考能力和创新思维。另外，反馈和评价是创新思维培养中不可或缺的环节，教师应对学生的创意和思维过程给予及时的评价和反馈，提供积极的鼓励和建议。在小学英语教学中，培养学生的创新思维需要教师为学生提供多元化的学习环境和机会，关注学生的个体差异，鼓励他们勇于探索、表达和创造。通过系统化的教学设计和灵活的教学方法，教师能够帮助学生在学习语言的同时，发展创新思维和提高解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

结语

总的来说，在培育学生核心能力的前提下，提高小学英语课程的教学品质是一项复杂的工程，教师需从多角度进行革新，改进教学思路与手段。通过强化语言应用能力、引入有趣的教学活动、扩充知识范围以及激发创新思维等多元化途径，能够充分调动学生的学习积极性，增强他们的英语能力和综合素质。展望未来，随着教育改革的不断深化及教学策略的持续创新，小学英语教学的广阔发展空间值得期待，为学生的全面成长和终身学习打下稳固基础。与此同时，教育工作者亦应不断探索与实践，为增强小学英语教学品质贡献力量。

参考文献：

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