骨干教师在农村小学教师专业发展中的引领作用

摘要：农村小学教育的发展对于推动我国基础教育均衡发展至关重要，而教师专业发展是提升农村小学教育质量的关键。骨干教师作为教师队伍中的优秀群体，在农村小学教师专业发展中具有不可替代的引领作用。本文深入探讨了骨干教师在农村小学教师专业发展中的引领作用体现，分析了当前存在的问题，并提出了充分发挥其引领作用的策略，旨在为促进农村小学教师专业成长、提升农村小学教育水平提供有益参考。

关键词：骨干教师；农村小学教师；专业发展；引领作用

引言

农村小学教育是我国基础教育的重要组成部分，关系到农村儿童的成长和未来。然而，由于地理位置、经济条件等多种因素的限制，农村小学教师队伍建设面临诸多挑战，教师专业发展水平相对滞后。骨干教师凭借其丰富的教学经验、较高的专业素养和教育教学能力，能够在农村小学教师专业发展中发挥引领示范作用，带动整个教师队伍素质的提升，进而推动农村小学教育事业的进步。

1骨干教师在农村小学教师专业发展中的引领作用体现

1.1教学示范引领

骨干教师通常拥有精湛的教学技艺和独特的教学风格。他们能够准确把握教材内容，合理设计教学环节，灵活运用多种教学方法，使课堂教学生动有趣、高效有序。在公开课、示范课等活动中，骨干教师向其他教师展示先进的教学理念和教学模式，如情境教学法、小组合作学习法等的有效运用，让农村小学教师直观地感受到优质课堂的魅力，学习到实用的教学技巧，从而改进自己的课堂教学。例如，某骨干教师在教授小学语文《桂林山水》一课时，通过播放桂林山水的视频创设情境，引导学生身临其境感受文本之美，随后组织小组讨论，让学生分享自己的感悟，整堂课学生参与度高，教学效果显著。观摩的教师从中学习到如何创设情境激发学生兴趣以及如何组织有效的小组讨论，应用到自己的教学中。

1.2专业知识引领

骨干教师在学科专业知识方面具有深厚的积累，对学科知识体系有清晰的把握。他们能够帮助农村小学教师梳理学科知识脉络，解答教学中遇到的疑难问题，拓宽教师的学科视野。同时，骨干教师还关注学科前沿动态，将新的知识和理念传递给其他教师。比如在小学数学教学中，对于一些较难的数学概念和解题方法，骨干教师可以通过专题讲座、研讨交流等形式，深入浅出地为其他教师讲解，帮助他们更好地理解和传授给学生。此外，骨干教师还能指导年轻教师进行教材分析和教学设计，使他们能够准确把握教学目标和重难点。

1.3教育科研引领

教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分，但农村小学教师往往在这方面较为薄弱。骨干教师具备较强的科研意识和科研能力，能够引领其他教师开展教育科研工作。他们可以指导教师选题，帮助教师挖掘教学实践中的研究问题，将教学问题转化为科研课题。在研究过程中，骨干教师传授科研方法，如文献查阅、数据收集与分析等，带领教师开展调查研究、行动研究等。例如，某骨干教师带领学校教师针对农村小学生课外阅读现状开展研究，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，分析问题并提出改进策略，最终形成研究报告。在这个过程中，参与的教师不仅提升了科研能力，还将研究成果应用到教学实践中，改善了学生的课外阅读状况。

1.4师德师风引领

骨干教师不仅在教学业务上表现突出，在师德师风方面也是楷模。他们敬业爱岗、关爱学生、为人师表，以高尚的道德情操感染和影响其他教师。在日常工作中，骨干教师以身作则，认真履行教师职责，对待教学工作一丝不苟，关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异。这种良好的师德风范为农村小学教师树立了榜样，激励其他教师坚守职业道德，提升自身的师德修养，营造良好的教育教学氛围。

2充分发挥骨干教师在农村小学教师专业发展中引领作用的策略

2.1加强骨干教师队伍建设

教育行政部门和农村小学应采取多种措施吸引和培养骨干教师。一方面，通过提高待遇、改善工作环境等方式吸引优秀人才到农村小学任教，充实骨干教师队伍；另一方面，加大对农村小学现有教师的培养力度，选拔有潜力的教师参加高层次培训、学术交流等活动，为他们提供成长为骨干教师的机会。同时，建立骨干教师储备库，形成可持续发展的骨干教师培养体系。

2.2实施分层分类引领

根据农村小学教师的教龄、教学水平、专业发展需求等因素进行分层分类，为不同层次的教师制定个性化的引领方案。对于新手教师，骨干教师重点进行教学基本功培训，如备课、上课、课堂管理等方面的指导；对于有一定经验的教师，侧重于教学创新和教育科研能力的提升，如指导开展教学改革实验、撰写教育教学论文等。通过分层分类引领，提高引领的针对性和实效性。

2.3完善支持保障体系

政府和学校要加大对农村小学的投入，改善学校的硬件设施，配备先进的教学设备、丰富的图书资料等，为骨干教师开展引领活动提供物质支持。建立健全激励机制，对在教师专业发展引领工作中表现突出的骨干教师给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书，充分调动骨干教师引领的积极性。

3结语

骨干教师在农村小学教师专业发展中具有重要的引领作用，能够从教学示范、专业知识、教育科研和师德师风等多个方面带动农村小学教师队伍素质的提升。尽管当前在引领过程中存在一些问题，但通过加强骨干教师队伍建设、实施分层分类引领、完善支持保障体系以及提高教师参与积极性等策略，能够充分发挥骨干教师的引领作用，促进农村小学教师的专业成长，缩小城乡小学教育差距，推动我国基础教育事业的均衡、协调发展。农村小学应高度重视骨干教师的引领作用，为骨干教师发挥作用创造良好条件，共同为农村孩子提供更加优质的教育。

参考文献：

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