基于小学语文课程的阅读素养培养策略

摘要：随着社会的不断进步和信息量的飞速增长，帮助小学生提升阅读素养，成为了现在小学语文教育里很重要的一件事情。语文学科在小学课程中又占有重要的地位，所以对于小学生的发展有着重要的作用，阅读教学又是小学语文课程当中重要的教学内容，因此阅读教学在小学生能力提升的过程中也有着重要的作用。对此，本文着重分析小学语文课程中学生阅读素养培养的意义，提出小学语文教学中学生阅读素养培养的策略。

关键词：小学；语文教学；阅读素养；培养策略

当前在这个信息飞速发展的时代，阅读素养的培养成为了学生去学习新知识、了解世界的主要方式，还能帮助学生提高思考能力和个人素质。要想培养学生的阅读素养，就需要通过具体的语文知识来实现。当前在小学阶段，特别是对小学生来说，阅读能力的提升是对他们在学习帮助上、以后在社会上成功和发展的关键。目前小学时期是学生学习思考和养成阅读习惯的重要阶段，所以培养他们的阅读素养特别重要。

一、培养学生阅读素养的重要意义

阅读素养是当前文化素养的一个重要部分，不仅在上学期间很重要，在日常的工作和生活中也是同样关键。现在在这个信息多样化的时代，阅读不只是学生学东西的一个方式，更是一种非常重要的技能。阅读素养对学生来说，促进学生的学习进步很重要。阅读是获取新知识最简单也最有效的方法之一。学生通过阅读，可以接触到各种各样的信息和不同领域的知识，让自己的眼界变得更开阔，知识储备也变得更丰富。多读一些不同的书籍和各种文章，对学生提升写作和口头表达能力上都特别有帮助。在阅读时，学生可以学到很多新词汇、句子结构和表达方式，然后试着在写作或说话时运用它们，这样可以让自己的语言更加精准、更加生动。提升学生的阅读能力，对他们个人的成长非常重要，同时也对社会进步和文化繁荣起着关键作用。所以，教师应该特别重视阅读教学，为学生打造一个良好的阅读氛围，激发他们的阅读热情，提高他们的阅读水平。

二、基于小学语文课程的阅读素养培养策略

（一）利用多媒体资源，激发学生的阅读兴趣

想要让学生对阅读感兴趣，关键是要找对方法。俗话说“兴趣是最好的老师”。小学语文教师应该不断创新新的教学方式，怎么才能让学生爱上阅读呢？研究发现，让学生在一个舒适、轻松的环境里学习，他们更容易进入状态，投入到语文阅读中。而且，如果教学方式多样一些，学生的学习热情也会更高。最重要的是，教师要懂得根据每一个孩子的特点和阅读能力来选择适合学生的阅读资料。比如说，现在低年级的学生通常都喜欢童话故事和寓言故事。教师就可以适当给学生选择课外的这些书籍来提高学生对阅读的兴趣，通过利用多媒体让学生产生对这些书籍的阅读兴趣。

例如在学习三年级下册《我是独特的》这一节课中，教师可以先引导学生来说一说自己身上的特点。如小圆脸，扎着马尾辫儿；我的个子高高的，喜欢打篮球等。教师可以用多媒体给学生找一张班级所有学生的照片供学生观看，让学生在观看完之后，聊一聊自己身上有什么特点？班里某一位学生他们身上又有什么特点？让学生带着问题去思考，积极引导学生主动去发言讨论，每个人都有自己的特点，结合问题说说自己身上的特点吧！提高了学生的语言表达能力，激发他们的想象力，而且还能培养他们独立思考的能力。

（二）采用小组讨论方法，培养学生阅读素养

采用小组讨论的方法也是培养学生阅读素养的策略之一。学生们通过在小组里讨论、和老师交流、扮演书中角色等方法中，这样可以更清楚地让学生更明白书中内容的意思，还能从别人的想法里得到新点子。这种小组讨论的学习方式，可以让学生取长补短，通过讨论合理商议出更有效的方法。通过这种跟大家互相交流讨论的方式，可以让学生更有兴趣，更专心地读书，对提升阅读能力特别有帮助。而且，在小学语文课上，鼓励学生自己找书读也很重要。应该他们的特点让他们自己挑想读的书，这样学生就能学会自己学习和思考。

例如，教师在讲授小学三年级下册《生活离不开规则》这一节课当中，教师可以给学生先讲解一下课本中的内容，结合学生的掌握程度给学生出科普一些日常生活中出现的规则，游戏中有规则，生活中也处处有规则，让学生通过小组讨论的方式来查一查、找一找、问一问日常生活中有哪些规则呢？每一位学生的发现不一样，所以说得出的答案都不一样，教师要适当去引导学生听取其他学生的意见，综合其想法得出日常生活中的规则有哪些并总结出来。让学生学会主动去探索和思考，要让学生在自我探索的过程中寻找答案，领略其书中所讲述的意思。先让学生自主去阅读，然后老师给学生创设相应的任务供学生思考，这种方法可以提高学生阅读能力、自主思考的能力，进而培养学生在日常生活中遵守规则的好习惯。

（三）借助多样化的阅读材料，拓展学生阅读范围

在小学语文课上，阅读多种多样的书籍对学生来说非常重要。为了让学生的知识面更广，更喜欢读书，他们需要读各种不同类型的书，从简单易懂的书到有点难度的书，这样每个孩子都能找到适合自己的书。首先，多种多样的书能让学生们更喜欢读书，找到读书的乐趣，然后他们就会自己去探索更多新知识。其次，读不同类型的书，学生能学会欣赏和理解不同的文学作品，提高文学鉴赏能力。同时，这也能锻炼他们的分析能力，让他们在遇到复杂信息时更从容地处理和解读。另外，在小学语文课上，学会有效的阅读方法也很关键。学生们需要掌握一些实用的读书技巧，比如猜猜后面要将的内容来发挥自身想象力，教师进而提出问题来引导学生去思考，让学生去通过总结文章大意来抓住整体阅读结构。这些方法不仅能帮助他们更深入地理解书本的内容，这样还能让学生在阅读的过程中学会独立思考，变得更聪明，同时还能让他们接触到更多书籍的内容。

结语

总的来说，小学语文课程对学生阅读能力的发展很重要。教学方法好不好会直接影响到学生以后的学习和发展。通过这篇文章，我们可以发现，使用多媒体资源、各种有趣的阅读材料、小组讨论等方式，都能很好地激发学生对阅读的兴趣，提高他们的理解和鉴赏能力，还能培养他们的独立思考和创新能力。

参考文献

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