智能时代的教育革新：人工智能在小学数学教学中的应用

在科技迅猛发展的背景下，人工智能技术在教育的各个领域广泛渗透和充分普及，为教学改革创新提供有力支持。在小学数学教学活动中，也越来越关注人工智能技术的应用，并使其应用价值得到充分体现。在资源的丰富和教学方法的改革创新方面不断优化，使人工智能的价值得到充分体现，为学生学习兴趣激发和个性化学习需求的满足提供有利条件。

1 人工智能在小学数学教学中的应用优势

1.1 激发调动学生的主观能动性

在人工智能技术的作用下，可以确保抽象晦涩的数学知识通过直观形式进行有效呈现，通过动画游戏等形式对数学概念进行有效讲解，从而为学生学习兴趣激发和学习动力的调动提供有利条件。例如，在针对图形的认识等相关内容的教学环节，教师可以通过人工智能技术有效利用相关软件制作 3D 动画，让长方形、正方形、圆柱体等相关图形可以在屏幕上进行拆分、组合以及旋转，让学生可以更立体直观地感受到图形的变化过程和具体特征。以此可以使学生的注意力得到提升，激发其学习兴趣和主观能动性。

1.2 满足学生个性化学习需求

在每个学生的兴趣爱好、能力、学习进度等方面都有着十分明显的差异。通过人工智能技术的有效应用，可以针对学生的学习数据（如表现、考试成绩、学习情况等）进行有效整合和深入分析，进一步了解学生的学情现状。从而让教学过程在学生学习过程中可以为其提供个性化教学方案，有效定制学习内容，从而为学生个性化学习需求的满足提供有利条件。

1.3 提升教育教学效率

在人工智能技术的辅助作用下，可以通过相应的辅助工具和智能软件，为课堂教学、教学质量、教学效率提升提供支持。例如，可以通过智能批改作业系统对学生的作业进行快速批改和详细分析，节省作业批改的时间，同时也可以生成详细的学情分析报告，让教师更清晰明确地认识到学生对知识的掌握情况，并进行针对性的教学调整和有效优化。例如，在备课环节可以利用人工智能对教育资源进行筛选和有效整合，使备课效率得到显著提升。

2 人工智能在小学数学教学中的应用策略

2.1 充分做好课前预习，实现精准优化

在小学数学教学过程中，可以通过人工智能的有效作用进一步分析教材内容和学生的学习动力，从而为学生提供个性化的支持，在预习任务方面得到优化。例如，在针对分数的初步认识等教学环节，可以通过人工智能系统充分掌握学生对概念的了解情况，然后为不同层次的学生制定更切实可行的、符合其需求的预习资料。例如，针对基础比较薄弱的学生可以匹配简单的分数概念介绍视频；针对基础较好的学生可以匹配生活中分数应用的相关案例。让学生在自主预约预习的过程中实现协同推进和深入思考，为学生课堂学习质量、学习效率提升提供有利条件。

2.2 优化课堂教学环节，打造高效课堂

在人工智能技术的综合作用下，教师也可以创设相应的人工智能情境，从而在打造高效课堂、增强教学趣味性的前提下，使课堂教学更高效、更具针对性。例如，在针对位置与方向等相关内容的教学环节，教师可以通过虚拟现实技术及增强现实技术让学生有身临其境的感觉，使其如同置身于真实的情境之中，并通过平板电脑以及手机的操作，针对方向和位置进行有效识别和充分定位。在明确整体情况的前提下，使学生进一步深化理解相关知识，为学生学习质量、学习效率提升提供必要条件。同时，也可以通过智能教学辅助手段对学生的疑难问题或困惑进行及时互动沟通和有效解答，从而使学生和教师能够形成一体化机制，在高效管理课堂的过程中，为学生整体学习质量、学习效率提升奠定坚实基础。

2.3 做好课堂复习和辅导，促进学生查漏补缺

在人工智能技术的综合作用之下，教师也需要结合学生的作业完成情况以及课堂的具体表现，在课后复习和辅导方面对学生有效优化，从而为学生学习效率的提升提供有利条件。教师要结合学生的作业整体情况，为其推荐针对性的复习资料或者练习题。然后，在对知识进行巩固和拓展延伸的前提下，使学生的课后复习取得更加显著的成效。例如，针对小数乘法作业进行科学评价和课后复习巩固环节，对学生在该类作业出错比较多的情况进行深入分析。通过智能作业批改模式来分析学生问题的根源和发生发展特点，然后推送与之相对应的小数乘法错题讲解视频以及专项练习题等相关内容，让学生对于各类知识点进行充分总结和有效分析，整合各类重难点知识。从而让学生对各类知识进行有效巩固，并且在查漏补缺之中促进学生的课后复习和辅导，能够取得更为显著的成效。除此之外，教师也可以引导学生在课后遇到问题的时候，可以利用好智能辅导系统，为学生提供精准支持和有效指导，为学生进行答疑解惑，从而为其课后知识的巩固和延伸提供有利条件，促进其全面发展。

3 结束语

综上所述，在小学数学教学环节，教师要高度关注人工智能技术的有效应用，通过人工智能为小学数学教学取得更好成效提供支持，同时也激发学生的学习兴趣，使其个性化学习需求得到有效满足，提升教学质量。同时，教师也要充分具备信息素养，对人工智能技术有充分了解和认知，在创新教育方法、做好课后辅导和延伸的前提下，为学生数学兴趣的激发和研究能力增强提供有利条件，以此促进学生的全面发展。

参考文献

[1] 白清明 . 人工智能在小学数学个性化教学中的应用研究 [J]. 教育创新研究 , 2024(4): 25-30.

[2] 李志红 . 智能时代小学数学教学的变革与实践 [J]. 现代教育技术前沿 , 2023(3): 15-20.