小学数学课堂中培养学生自主探究能力的方法探讨

引言：随着教育领域的不断改革，小学数学教学越来越注重学生自主能力的培养，学习不应该是被动接受的过程，教师在教学中需要充分激发学生的自主能动性，促进学生的全面发展。并且，学生自主探究能力也是学生综合素养的一种体现，尤其是在新时代背景下，掌握自主探究能力可以促进学生理解能力、知识运用能力和实践能力的发展，对于学生未来发展至关重要。因此，教师需要深入理解新的教学理念，助推学生的数学发展。

一、小学数学教学学生自主学习能力培养中存在的问题

1、学生缺乏数学学习兴趣

兴趣是影响学生自主性的主要因素之一，如果学生对数学学习充满兴趣，那么即使没有教师的督促学生也可以获得不错的学习效率和学习质量。但是目前小学数学教学受到传统教学理念的影响，依旧存在教学形式单一、教学内容枯燥以及学生主体地位被忽视这样的教学弊端，导致学生对于数学学习缺乏兴趣，甚至产生厌烦心理。在这样的教学情况下，教师难以形成有效的教学形式培养学生的自主探究能力。

2、学生数学学习目标设置不合理

教学目标的设置需要学生根据自己的实际情况进行调整，但是目前大部分学生对于自己的学习情况并不清楚，一但目标设置过高学生难以完成，会在很大程度上打击学生的学习积极性，影响学生自主探究能力的形成。而目标设置过低，学生不经过努力就能轻松实现目标，不仅不会增加学生学习自信，反而会因为无法取得成就感减弱学生的学习热情，造成相反的效果。还有部分学生学习是被动的，在思想上认为自己是为“父母学”、“老师学”，导致教师难以培养学生的自主探究能力。

二、小学数学教学培养学生自主探究能力的策略

1、激发学习兴趣，培养自主探究能力

小学阶段，兴趣是影响学生学习动力最大的因素，教师想要培养学生自主探究能力就需要激发学生的学习热情。因此，教师就需要原本枯燥、乏味的数学学习过程转变为轻松、愉快的学习过程。首先，教师需要改变灌溉式的教学方式，将课堂留出部分时间让学生自己学习、表达自己的看法，学生在课堂中拥有自主权利就会增加学生的学习动力[2]。其次，教师可以为学生设置阶段性的目标，让数学学习摆脱原本零碎化的限制形成系统性，这样阶段性的目标可以增加学生的成就感，促进学生自主学习。最重要的是教学要为学生营造探究性的学习环境，让学生在边学习、边思考，形成自己的自主探究能力。

以“有余数的除法”为例。教师可以通过“猜字游戏”进行导入，教师给学生一串有规律的数字，让学生根据规律猜测第 10、17、31 个数是什么，进而引起学生的好奇心。然后，教师给每个学生分发 11 根小棒，要求学生用这些小棒摆放三角形，最后看看最多可以摆放几个，还剩下几根小棒，思考为什么会剩下小棒。除此之外，教师还可以设计贴近学生生活的问题，如“有 15 个苹果，每盘放4 个，可以放几盘，还剩几个？”帮助学生巩固学习成果。这样阶段性的教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以引导学生自主学习。教师还可以让学生分享自身生活中遇到的余数问题，结合生活，培养学生的自主探究能力。

2、引导学生合理学习目标

小学阶段，教师除了是学生知识的传授者，还应当是学生的引导者，但是小学阶段的学生年龄较小，再加上接受系统化教育的时间较短，他们思维水平偏低、学习能力不足、自制能力偏弱[3]。这就导致小学阶段的学生难以完全了解自己的学习情况，设置错误的学习目标，进而打击自己的自信心。因此，教师需要深入掌握教学内容，立足学生实际情况，通过实践的形式帮助学生建立合理的学习目标，培养学生的自主探究能力。

以“克和千克”这节课为例。教师在教学中可以从一些生活中常见的事物入手，如课本、笔、橡皮等，让学生猜测这些物品的重量，在通过和实际重量进行对比，让学生了解重量是可以量化的，而非依靠感觉的。然后，教师通过天平和砝码这样专业的工具，帮助学生建立重量的概念，如 1 千克等于 1000 克。这个过程中，教师引导学生设置合理的目标，如从读取天平数据到千克和克之间的单位转化，再到解释实际重量和标注重量误差的解释。教师还可以设计实践任务，让学生在家里测量物体重量，如从一袋盐到一桶水，并且每天在班级群中打卡、发视频，进而巩固学生知识、培养学生分层学习意识。这样分层的目标设计从简单到困难，既保护了学生的信心，又培养了学生的自主探究能力。

结语

在小学数学教学中培养学生的自主学习能力是一个长期而复杂的过程。对于小学阶段的学生来说，他们的自主学习意识和能力还处于萌芽阶段，因此需要教师耐心引导、细心培养。展望未来，期待在小学数学教学中看到更多关于培养学生自主探究能力的创新实践和研究成果。

参考文献

[1]滕甜甜.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].天天爱科学（教育前沿），2023（03）.

[2]潘云祥.小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略[J].河南教育（教师教育），2023（03）.

[3]石永生.探究学生自主学习能力在小学数学教学中的实践发展[J].小学生（上旬刊），2023（02）.