人工智能赋能:物理错题管理的智慧探索
李智聪
太仓市高新区中学 215400
引言
伴随人工智能技术不断成熟,其具备的强大数据分析、模式识别和智能决策能力,为物理错题管理带来新契机。教师把人工智能投入到物理错题管理,可实现错题的智能辨别、精确分析与个性化推送,拉高错题管理的智能水平,为学生提供更高效、更精准的学习支持,助力学生在物理学习中更精准地查漏补缺,驱动物理教学向智慧化方向拓展,所以在物理错题管理方面应用人工智能势在必行。
一、物理错题管理应用人工智能的优势
(一)快速精准识别物理错题
人工智能的图像识别与自然语言处理技术可快速精准识别物理错题,纸质试卷、练习册里的错题以及电子文档内的题目都可以借助人工智能系统的拍照、扫描等途径,自动识别文字、公式、图形等要素,迅速把错题录入系统,省去了学生手动抄录错题的繁杂流程,大幅节省了时间与精力。
(二)进行精准的错题分析与诊断
人工智能可对大量错题数据进行深入挖掘分析,找出学生错题背后的知识缺陷和思维误区,采用机器学习算法,系统有能力分析学生于不同知识点、题型之上的错误频率及错误类型,估测学生对物理概念、定理、公式的掌握程度,以及在解题思路、方法实操上存在的问题。
(三)提供个性化的学习推荐与辅导
借助对学生错题的分析结果,人工智能可为各位学生生成个性化的学习方案与推荐内容,依照学生的知识薄弱环节,推送相关的知识点讲解视频、例题演示、针对性习题集等学习资源,助力学生填补知识上的空缺,还可依照学生的学习进度及掌握情形,实时调整学习计划及推荐内容。
二、人工智能赋能物理错题管理的实施策略
(一)构建智能错题识别与分类系统
当进行物理错题管理的时候,教师可借助先进的深度学习算法持续优化图像识别模型,提高对物理题目中各类文字、公式、图形的识别无误率,还可借助人工智能的自然语言处理能力,加大自然语言处理技术在物理错题识别中的运用,精准把握题目里的物理情境描述与问题要求,以语义分析识别题目中的关键词及关键语句,断定题目所属的知识点和题型类别,达成错题的自动编类。
在《声现象与 AI 辅助感知》教学推进阶段,学生做“声音的产生与传播”课后作业时,若遇到以声波波形图当作题干的选择题,系统可以借助图像识别模型快速地对波形图振幅、频率等关键信息进行解析,且精准提取题目中的文字内容,如“判断下列针对此波形图所对应声音特性的说法正确的是哪个”。自然语言处理技术借助语义分析找出“声音特性”“波形图”等关键词,将该错题自动划分到“乐音的特性-波形图与声音特性关系”这个知识点类别里,当学生输入以文字表达的简答题“请举例说明声音在不同介质里传播速度的差异并分析缘由”时,系统可借助自然语言处理认识题目里“不同介质”“传播速度差异”等关键语句,参考声学知识图谱将它归类成“声音的产生与传播 - 介质对声速的影响”题型,便于教师后续针对该知识点实施专项教学调整,也方便学生开展有针对性的复习。
.(二)建立精准的错题分析与诊断机制
教师应结合物理学科的知识体系跟学习特征,制订细致、全面的错题分析指标,涉及知识点掌握的具体程度、解题方法的实际应用、思维逻辑的错误情形、常见错误类型等,还可采用机器学习算法,对学生错题数据开展分析,凭借对大量错题数据开展学习训练,模型可自动找出学生错题的规律和模式,精准判定学生的知识漏洞和学习问题进而进行专项练习。
在《物态变化与 AI 模拟实验》教学实施阶段,教师借助人工智能构建精准的错题分析与诊断机制,就“物质的三态与温度测量”知识点而言,当学生在判断“在标准大气压下,把 -5℃的冰放入 0℃的水体中,冰的质量会怎样改变”这类题目答错时,系统起初依据已制定好的分析指标,就知识点掌握程度来判断学生是否理解晶体熔点、凝固点及热传递条件,在解题方法的应用中,查看学生是否运用热量计算公式或热传递原理去推理,在思维逻辑错误的情况里,分析学生对温度差和热量流向的判断有无混乱现象,按照常见错误类型判断其属于概念混淆的错误。凭借机器学习的决策树算法分析大量学生的错题数据,教师发现当碰到“物态变化过程里吸放热判断”知识模块时,部分学生在该模块易出错,依靠进一步训练神经网络模型,系统可以精准判定学生在“汽化吸热、液化放热”跟“熔化吸热、凝固放热”综合应用场景内,屡屡因忽视环境温度与物体初始温度的相互关系,引发吸放热判断差错。系统自动为这些学生推送针对性强的专项练习,像“把装有水的试管放到正沸腾着的盐水中,试管中的水是否能沸腾”这类变式题目,随之附上物态变化过程的具体解析及热量传递的深度分析,助力学生找出知识漏洞,强化薄弱区块。
结束语
以人工智能赋能物理错题管理,为物理学习跟教学带来了新的革新和发展契机。教师完成错题的智能识别与分类、精准分析诊断,能显著提升物理错题管理的效率质量,贴合学生个性化的学习要求,增大教师的教学收获。在未来物理教学发展的推进阶段,教师应进一步加强人工智能技术跟物理教学的深度融合,为物理教育的智慧化发展提供更可靠的支撑,驱动物理教育教学质量不断提高。
参考文献:
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