区域性非遗数字资源采集与著录的协同模式探索

引言

非遗数字资源建设是传承文化瑰宝、响应国家文化战略的重要举措，而区域性非遗因地域文化特性，其采集与著录工作面临独特挑战。辽宁拥有丰富的非遗资源，如满族民间故事、传统技艺等，虽在数字资源建设上取得一定成果，但仍存在诸多短板。紧扣国家《非物质文化遗产数字化保护数字资源采集和著录》标准，探索适配辽宁的协同模式，对推动区域非遗保护意义重大，可为后续工作指明方向与思路。

一、辽宁省非遗数字资源采集与著录的现状与问题

（一）辽宁省非遗数字资源采集的现存状况

辽宁非遗资源丰富多样，涵盖传统技艺、民间文学、民俗活动等多个类别。目前，采集工作涉及部分非遗项目，实施主体包括文化部门、部分高校等，成果形式多为文字记录、简单音频视频等。但与国标要求的全面性、持续性相比，差距明显，如偏远地区的满族传统刺绣、蒙古族民歌等非遗资源未得到采集，且整体采集工作零散，缺乏系统规划。

（二）辽宁省非遗数字资源著录的实施现状

辽宁部分非遗项目已开展著录工作，但对照国标，在内容完整性和格式统一性上存在不足。内容方面，许多非遗项目的历史沿革、传承谱系记录缺失，如一些传统戏曲项目，仅记录了现有传承人信息，对早期传承脉络未作梳理；格式上，著录字段设置不统一，表述也不规范，同一类非遗资源在不同著录成果中，字段名称和信息呈现方式差异较大，导致资源难以整合共享。

（三）辽宁省非遗数字资源采集与著录的核心问题梳理

1.标准贯彻不到位

各参与主体对国家《非物质文化遗产数字化保护数字资源采集和著录》标准的理解不深入，执行过程中存在偏差。在采集范围上，未全面覆盖各类别非遗资源；内容深度上，未能挖掘非遗项目的核心文化价值与细节；著录规范上，未严格遵循国标要求，致使资源质量参差不齐，无法实现跨主体、跨区域互通。

2.资源孤岛现象突出

由于采集与著录工作不规范、各主体间缺乏协同，不同主体所掌握的非遗数字资源各自为政，形成“资源孤岛”。这些资源存储格式、著录标准不同，无法进行有效整合，难以发挥整体效益，与国标旨在促进非遗资源共享的目标相悖，阻碍了非遗数字资源的高效利用与传承。

二、区域性非遗数字资源采集与著录协同模式的构建框架

（一）非遗协同参与主体权责及资源采集规范

协同模式中，以辽宁省文旅厅为代表的文化部门负责统筹规划、监督管理与跨部门协调，辽宁大学等高校组建团队研发技术工具、细化国标并培养人才，非遗传承人提供项目内容并指导采集以确保准确，本地文化科技企业则提供资金支持并推动资源转化为文创产品；在资源采集方面，文化部门联合高校依据国标与普查数据确定清单、组建团队分类采集，采集后经传承人确认、高校处理、文化部门审核后纳入省级资源库，标准上遵循国标并结合辽宁特色，针对民间文学类、传统技艺类等明确不同采集内容，保障全面合规。

（二）协同模式下资源著录的规范与信息共享机制

著录规范上，参照国标并结合辽宁非遗类型，明确民间文学类需含起源地、传承谱系等字段，传统技艺类需体现历史阶段、材料特性等，同时统一表述规则与格式。共享机制上，搭建省级共享平台整合多主体数据，制定规则明确使用权限，如高校学术研究免费获基础资源，还确定各主体更新维护责任，促进资源流通与跨主体、跨区域协同。

三、辽宁省非遗数字资源采集与著录协同模式的实践案例

（一）项目概况

本次实践选取满族民间故事作为案例项目。满族民间故事承载着满族的历史文化、民俗风情与价值观念，流传于辽宁东部满族聚居区，如抚顺新宾、本溪桓仁等地。目前，部分故事因传承人老龄化面临失传风险，在辽宁非遗体系中，它是展现满族文化特色的重要代表项目，具有极高的文化保护与传承价值。

（二）基于协同模式的采集、著录实践

满族民间故事资源保护以协同模式推进，采集环节由辽宁省文旅厅牵头，联合辽宁大学组建含民俗学专家、数字技术人员的团队，邀传承人全程参与。文化部门协调支持，高校制定方案并实施技术，传承人把控内容，依国标与辽宁标准，以“文本 ⁺ 音频 +360^∘ 全景”采集，确保全面规范。著录环节依辽宁非遗规范及国标字段，著录名称（如“布库里雍顺”“罕王出世”“乌鸦救主”）、主题、描述（反映人与自然以及满族动植物崇拜等进行说明描述）、出版者、日期、类型、格式、来源、语种、相关习俗（如部落酋长或萨满口述的传统）、传承方式（口头传播等）、保护情况等字段与文化寓意，形成标准化成果。资源上传省级平台后，文化部门用于保护规划，高校供学术研究，企业开发文创，传承人推广传承，实现“采集-著录-应用”良性循环，助力活态传承。

（三）案例实践成效与经验总结

此次满族民间故事案例实践成效显著：资源完整性上，完整记录故事内容、传承场景与谱系，填补该项目数字资源空白；保护传承方面，资源数字化与推广提升其知名度，吸引年轻人学习，缓解失传风险；社会文化效益上，丰富辽宁文化资源库，为公众了解满族文化提供便捷渠道，促进区域文化传播交流。经验总结为三方面：一是协同模式下多主体明确分工、紧密协作是关键，文化部门统筹、高校技术支撑、传承人内容把控的模式可复制；二是严格贯彻国标并结合区域特色细化标准，保障资源质量与规范性；三是优化采集著录流程，注重技术与内容准确性结合，提升工作效率与成果质量，这些经验可为辽宁其他非遗项目及全国区域性非遗数字资源建设提供借鉴。

三、结论

辽宁省非遗数字资源采集与著录协同模式以多主体协同、贯标实施、流程规范为核心逻辑，明确了各参与主体的权责，设计了科学的采集与著录流程标准，并通过实践案例验证了模式的可行性。该模式有效解决了辽宁非遗数字资源建设中主体分散、标准不一、资源孤岛等问题，对推动区域非遗数字资源高质量建设意义重大。

参考文献：

[1]王毅.图书馆数字资源建设中音视频信息采集与处理研究[J].数字通信世界，2024，（12）：52-54.

[2]文化行业标准《非物质文化遗产数字化保护数字资源采集和著录》公布[J].百花，2023，（08）：119.