中学信息技术教学中培养学生数字化学习与创新能力的教学设计研究

引言

在信息技术快速发展的当下，信息技术发展与学生创造能力培养成为中学信息技术教学重要议题，此乃适应数字时代发展、提升中学生综合素质的重要方向与途径，通过培养数字化学习与创新素质让学生在瞬息万变环境中快速成长并具备未来核心竞争力，对提高中小学信息化教学水平、促进教学信息化建设意义重大，故而需对中学信息技术教学中的数字化学习与创新素质培养展开研究并积极探究实践，为学生健康发展提供有力支撑。

一、实施中学信息素养教育的必要性

常规教学中教师常采用的单向传授方式，致使学生处于被动状态，缺乏对信息技术的深刻认知与感悟，造成教学效果不佳；在当前新课改背景下，充分发挥学生主观能动性、挖掘其数字化学习能力，促使学生在学习过程中形成并深化自我认知、解决学习中遇到的问题；长期以来学生被动接受知识的这种教学方式，不仅不利于学生健康发展，降低教学效果，也无益于培养学生自学能力。对学生进行数字教学训练以助其养成良好学习习惯并为后续学习与发展奠定坚实基础，鉴于中学阶段学生思想尚不成熟、自学和自制能力较弱且打游戏为主要娱乐方式，开展数字化学习可提高学生学习热情并增强其学习动力。

二、课堂教学中出现的一些问题

在信息技术快速发展背景下，中学信息技术有效课堂构建的普及与深入程度虽有所提升，但目前构建有效课堂过程中，许多中学因经费和基础条件落后难以保障，部分学校无法购置合适教学设施，即便购置一些设备，后续配置教学软件产生的较高成本，也极大影响信息技术使用效率、阻碍有效课堂构建，进而无法使教学质量实现质的提升。

在中学信息技术有效课堂构建过程中，部分教师因抗拒新的教育方式与理念、不愿跳出自身“舒适圈”且一味沿用旧有教学方式，导致既不利于自身发展，又无法提高教学质量，还使得学生难以吸收新知识、了解新的科技方法和理念并激发学习热情，对学生学业产生不利影响。除教师自身因素外，学校忽视搭建教师信息技术有效课堂机会，一定程度表明校方持观望态度、未下定决心且未充分认识构建有效信息技术课堂对提高学生学习积极性及效果的重要作用。

三、培养学生数字化学习与创新能力的教学策略探讨

（一）优化教学内容，引入创新元素

在中学信息技术课教学过程中，要注重对教学内容进行深度挖掘，引入前沿创新要素，在教学过程中对学生进行数字化学习和创新能力的培养。在现今资讯科技高速发展的今天，以「传授基本知识和技能」为主的传统资讯科技教育，已经显得有些落后。因此，老师要积极地改革和优化自己的教学内容，将更多的创造性因素融入到自己的课堂之中，以此来激发学生的学习积极性，让他们的创造性思维得到发展。

将人工智能、大数据等前沿技术和信息技术的前沿技术与信息技术领域的热点问题相融合。通过各种科技在实际生活中的应用例子和情景，达到使学生更加直观地感受到信息技术的魅力和实用性，从而提高他们对信息技术的浓厚兴趣。通过不断地优化教学内容和导入创造性元素，提高中学信息技术课程的教学质量，为学生今后的数字化学习和创新能力打下坚实的基础。希望每一位老师都能以开放和包容的态度，积极地去探索和尝试，让孩子们在这个变化的时代健康地成长。

（二）充分发挥数字化优势，促进个性化学习

在传统的教学方式中，学生往往是一种被动的学习。虽然老师的本意是帮助学生进行基本的学习，但是，由于对学生的思维和行为进行了太多的干预，导致了学生在老师的指导下，用一种统一的方法来完成学习任务，很难让学生的个性得到充分地发挥。在数字教育环境中，学生的学习方式具有灵活性和多样性。在确定了整体的教学目标后，中学信息技术老师可以根据学生的不同来设计自己的教学目标，这样，在数字化的教学过程中，学生可以自由地控制自己的学习过程和内容，从而建立起自信心和成就感，促进个性化的学习和科学的发展。

（三）利用实践创造，提升创新思维

在数字化教学中以最大创造力解决相关学习问题，并取得创新性学习成果的数字化教学与创新能力要求，与传统中学信息技术课教学过程中教师主导、学生被动接受知识，且传统“以教师为中心”教育模式压缩学生思维空间、限制其想象力和创造力，同时潜意识里使学生逐渐认为模仿教师更轻松而不积极主动思考探索的情况形成对比。

在培养学生数字化学习与创新素质过程中，中学信息技术教师注重发挥学生主体作用以开展相应创新教育并突出其实践性与创造性，使学生在联系实际时感受别样学习氛围，最终借助各种信息技术进行创作，提高学习效果和质量。

结语

总而言之，在目前的中学资讯科技教育中，必须要重视对学生数位学习能力的培养。在教学过程中，可以根据学生的兴趣和爱好，来设计合适的任务，让他们能够通过数字学习来进行探索和实践，从而掌握相关的知识，提高他们的主动性和对信息技术的了解。要想充分发挥课堂的作用，就必须要指导学生对所学的知识进行消化和吸收，并把他们在学习中碰到的问题加以解决，这样才能使学生的数位学习能力得到提升。为了更好地提高学生的整体素质，提高他们的数位学习能力，我们还需要进行深入地研究。

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