基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究

高校图书馆是知识资源的集聚地，是高校教学和科研的重要支撑力量，更是培养人才的重要阵地。近年来，“以学生为中心”的教学理念不断推进，图书馆服务也逐渐由资源保障型转向用户导向型，在专业阅读推广上肩负起越来越多的育人使命。专业阅读指的是围绕某一个学科、某个专业方向，有计划、有主题的开展一系列阅读活动，以此引导学生在阅读中深化对专业的认识，开拓思维视野，提升学术能力。

一、高校人才培养目标对阅读推广的新要求

（一）综合素质与专业能力协同发展

高校人才培育目标重视学生专业理论与综合素质的全面发展，阅读推广属于加强学生所学知识积淀及能力改善的关键手段之一，应该紧紧联系这一目标去开展。在专业的指引下举办有关阅读推广的活动，进而让同学加强对学科知识的理解程度，扩展专业知识的覆盖面，并且培养其学术思维能力和创新能力。而且，阅读活动也要牵涉人文修养、社会责任等诸多内容，以此促使学生在各个方面实现综合素质的成长。

（二）信息素养与终身学习能力的强化

高校人才要培养，信息素养与终身学习能力是关键所在，在信息大爆炸及知识极速更新时期，学生务必具备有效的获取，筛选，分析和利用资讯的能力，而阅读推广乃是优化信息素养的重要手段。我们要让学生掌握正确的阅读办法与资讯处理技艺，加强其批判性思考和自主学习能力[1]。高校图书馆需由专门的阅读推广活动，养成学生的信息意识及信息能力，并且帮助他们养成终身学习的好习惯。

二、高校图书馆专业阅读推广的现状

（一）推广内容专业性不足

当下高校图书馆专业阅读推广存有专业推广内容偏少的情况，不少图书馆在进行阅读推广活动的时候，重视程度主要放在了通识、文学等类别的书籍推荐上。而对于各类专业领域核心的学术资料、前沿的研究成果却有所忽视，专业性书籍以及学术刊物的推介力量不够充沛。这样一来致使学生很难得到有关系统且深刻的专业知识援助，缺少依照不同专业的特色及学习阶段来制定出的专门化阅读方案，使得阅读的专业针对性和有效性有所欠缺，这会局限专业阅读对学生培养发挥的作用。这种状况不能够完全符合学生加深对专业知识理解并改善自己学术能力的要求，需要加以改进，从而加强专业资源整合和精准推广。

（二）推广方式形式化、缺乏系统设计

当下高校图书馆专业阅读推广存在推广方式形式化、推广活动缺乏系统设计的问题，很多推广活动多以讲座、书展、推荐书单等形式展开，缺少新意和多样化的手段，无法长久地吸引学生的阅读兴趣。而且推广活动缺少与专业课程和教学内容的融合，缺少系统的设计，致使推广活动缺乏连贯性和持久性，无法形成稳定的专业阅读氛围。缺乏科学的评价机制和反馈体系，使得推广活动难以根据学生的需求和阅读习惯及时作出调整。

三、基于人才培养的专业阅读推广路径探索

（一）构建专业导向的阅读内容体系

要塑造专业导向的阅读内容体系，这是高校图书馆开展专业阅读推广工作的关键根基。先要紧密联系人才培育方案和专业课程安排，挑选并整合符合学科特征的核心图书、学术期刊以及前沿成果，从而形成一套系统且分层的专业阅读资源库，再按照学生不同的学习时期和专业需求，规划出主题突出、内容充实的阅读方案，引导学生逐步加深对专业知识的理解[2]。依靠专业导向的阅读内容体系，图书馆既能够有力支撑专业教学和科研工作，又可以点燃学生的学术热情，诱发他们的创造想法，进而改进人才培养品质。

（二）深化阅读与课程教学的融合

加强阅读和课程教学相融合，这是提升高校图书馆专业阅读推广效果的重要路径。通过把阅读推广与专业课程体系融合起来，图书馆可以会同教师制订阅读计划，把推荐图书列入课程教学大纲，归入课程考核范畴，引领学生在课堂之外开展系统的专业阅读，还要设计阅读任务、阅读报告以及讨论活动，促使学生在阅读进程中掌握和应用专业知识，凭借信息技术平台，做到课程资源同图书馆资源对接无间断，改进教学和阅读的互动性和连贯性。这既能充实教学手段，改良学生的学习自觉性和深入度，又能很好地推动图书馆资源的利用率，从而促使学生专业素养和综合能力得到全面发展。

（三）发挥信息技术在推广中的支撑作用

信息技术的应用给高校图书馆专门的阅读推广给予了非常强劲的支援，通过创建智慧图书馆平台，融合大数据和人工智能技术，可以精确剖析学生的阅读行为和兴致，从而向他们推送专属的阅读资源。而且，数字化资源和在线阅读平台冲破了时间与空间的约束，使得学生能够在任何时间地点执行阅读学习。信息技术既优化了专门阅读推广的速度和范围，又促使形成多品种，智能化的阅读环境，给培育人才赋予了实在的资讯保证和更新的推动。

结论：在未来，高校图书馆会在人才培育方面承担越发重要的角色。专业阅读推广会朝着智能化、个性化以及融合化方向前进，依靠大数据、人工智能这些现代信息技术。图书馆可以精确把握学生的需要，供应量身定制的阅读服务，促使阅读同教学，科研紧密结合起来，营造校院协同的阅读环境，推进学生专业水平和各方面能力的全方位提升。高校图书馆会持续更新服务形式，巩固育人作用，助力塑造具有革新意识和持续学习能力的高素质人才，为打造知识型社会、推动教育走向现代化贡献力量。

参考文献：

[1]张慧茹.基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究[J].兰台内外,2024(10):76-78.

[2]折振琴.高校图书馆强化阅读推广服务人才培养的策略研究[J].经济研究导刊,2022(25):

作者简介

徐国光（1969、6- ），汉族，江西省南昌市人，本科，馆员，职称：中级，研究方向：图书馆资料。