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Frontier Technology Education Workshop

AI赋能视域下大学英语阅读课程的资源重构与教学模式创新研究

作者

安雪花 张菅 王冬梅

大连理工大学外国语学院

引言

随着信息技术特别是人工智能的飞速发展,传统教育模式面临着巨大的转型压力。在大学英语教学中,阅读课程作为语言能力培养的核心部分,承载了培养学生语言技能和跨文化交际能力的重要任务。然而,当前的英语阅读教学资源及其模式仍显得较为单一与传统,难以完全适应学生日益变化的需求与智能化学习趋势。如何利用人工智能技术,推动大学英语阅读课程的资源重构与教学模式创新,成为教育领域亟待解决的重要课题。

一、AI 赋能下大学英语阅读课程资源重

1. 传统英语阅读课程资源的局限性

大学英语阅读课程主要依赖教材、课文以及传统的教学材料。然而,随着学生英语水平的差异性和多样化,单一的教材往往无法满足不同学生的需求。阅读课程的教学资源大多由教师事先规划和选择,教学内容固定,缺乏灵活性。传统资源更新缓慢,难以适应时代的发展。部分学校虽已尝试使用电子教材,但多数资源仍停留在纸质或电子化的传统材料层面。这些教学资源无法根据学生的个性化需求进行调整,且教学方式大多局限于教师讲解与学生反复练习的形式,缺乏互动性与参与感,无法激发学生的阅读兴趣和自主学习的动力。

2.基于AI 的个性化资源推荐系统

人工智能技术的应用为大学英语阅读课程的资源重构带来了突破性发展。基于AI 的个性化推荐系统可以根据学生的学习习惯、兴趣及阅读水平,为每位学生推荐适合的阅读材料。例如,国内某高校利用AI 技术开发了一款名为“阅知”的智能学习平台,通过大数据分析学生的阅读记录和答题情况,实时推送个性化的英语阅读材料。这种推荐系统通过算法不断优化,能够在短时间内判断学生的阅读难度与偏好,提供符合学生需求的文章或课文内容,从而帮助学生有效提高阅读能力。学生能够在平台上根据自身情况选择不同层次的文章,并通过智能评测系统获取即时反馈,确保每个学生都能在适合自己的材料中进步。

3.智能化学习平台与资源整合

AI 技术不仅能根据个性化需求推荐资源,还能在平台中进行资源整合,为学生提供更加丰富多样的学习体验。通过构建智能化的学习平台,教学资源可以跨越教材的局限,广泛整合网络、视频、语音等多种形式的学习材料。例如,某大学开发的“智学堂”平台整合了各类英语学习资源,包括图文并茂的阅读文章、同步更新的新闻资讯、以及由专家录制的语音朗读材料。通过AI 技术,平台能根据学生的学习轨迹和评测结果,实时调整学习内容,并推送相关的语法和词汇教学模块,帮助学生在课文学习的同时,提高词汇量和语法理解。平台还支持语音识别和翻译功能,学生能在阅读过程中实时查询生词,并通过AI 语音助手进行发音练习,提高语言综合应用能力。

二、基于AI 赋能的大学英语阅读课程教学模式创新

1. AI 辅助的个性化学习路径设计

传统的大学英语阅读教学通常采用统一的课程设置和教学内容,忽视了学生的个性化需求。AI 技术能够据学生的学习进度、兴趣和阅读能力提供个性化的学习路径。例如,某大学英语阅读课程引入了名为“慧学”的AI 学习平台,平台通过分析学生的历史学习数据和实时反馈,制定出个性化的学习计划。系统根据学生的阅读水平推荐不同难度的文章,并在学生完成每篇文章后,提供定制化的学习建议。每个学生在平台上学习时,系统会自动调整文章难度,确保学生始终处于合适的学习状态。这一创新模式打破了传统课程的一刀切设计,让每位学生都能在适合自己的节奏中进步,极大地提高了学生的学习动机和阅读兴趣。

2. AI 驱动的互动式教学模式

基于AI的互动式教学模式打破了传统课堂的单向传授模式, 转向更加注重师生互动与学生自主学习的模式。以“知读”为例,平台通过AI 技术分析 的 互动内容。在课堂教学中,学生通过语音识别和智能问答系统与 AI 进行 的疑问,还能够根据学生的回答情况反馈不同的教学内容。AI 技术的引入, 不 而是能在互动过程中主动思考与提问。此外,教师可以根据AI 分析的学生学习数据,针对性地调整 课堂内容和教学策略,从而实现个性化指导和提高课堂互动性。

3.AI 评估与反馈机制的创新

传统的英语阅读教学评估主要依赖期中、期末考试以及作业提交,这些评估方式不仅缺乏及时性,也未能有效反映学生在学习过程中的真实表现。基于AI 的评估与反馈机制能够实时监测学生的学习进度并及时反馈学习效果。通过AI 系统,学生在每次阅读任务完成后,可以立即获得自动批改和智能评分。AI 不仅能够分析学生的答题情况,还能够为学生提供详细的错误分析和改进建议。

结论

AI 赋能大学英语阅读课程的资源重构与教学模式创新,推动了教育领域的深刻变革。基于 AI 的个性化学习路径设计、互动式教学模式和实时评估反馈机 教学模式的局限,更为学生提供了更加灵活、高效的学习方式。个性化的资源 合自身能力和兴趣的内容中进行学习,从而提高了学习动机与阅读兴趣 主导的课堂结构,让学生在互动和反馈中得到更深层次的学习体验。实时的评估与反馈机制,也使得教学过程中的每一环节都能够精准把握学生的学习状况,为教师提供更加有效的教学支持。

参考文献

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