提质增效促“双减”落实

2021 年7 月24 日，一声惊雷炸响大地！“双减”来了！ 随着“双减”政策的落地生根，很多家长开始担忧，甚至焦虑——孩子的作业少了，课外辅导班又上不了，那孩子的学习怎么办呢？随即，大家把目光投向学校，投向老师，将更多的希望寄托在学校和老师身上。作为老师，我们肩上的担子也更重了，“双减”对我们的工作能力及教学方法提出了更新更高的要求。在“双减”背景下，作为教师，我们应该如何去适应教育改革的新形势？

一、课堂教学抓增效

课堂教学是“减负、增效”的主阵地。我通过积极参加学校组织的教科研活动，用优秀教师的引领示范，引导自己对学情分析和教育思考，把教学的重心前置到课前备课，思考如何进行分层分类的学情分析和在现实学情下如何进行教学内容和学生活动设计，切实把提高课堂效率和提升课堂质量作为开展“双减”工作的出发点和落脚点。课堂学习过程中，我在班级中积极尝试开展‘小先生’课堂研究，希望‘有学生质疑，有学生辩论，有教师点拨’，营造良好的学习氛围。小先生导学是我一直在探索开展的课堂学习形式。我心目中学生在课堂最理想的状态是“侃侃而谈，同道而谋，恍然大悟”。课堂必须发挥学生在学习中的主体地位，体现学为中心的理念，向课堂要质量。力争让每个孩子都投入课堂，专注课堂，学有所获。

二、评价改革促见效

“双减”政策要落地，推进学生评价改革极其重要。随着“双减”政策的落地实施，校内各类名目繁多的考试被取消，新的形式下，如何对学生进行评价，对我们提出了更高的要求。为了给学生提供更精准的学习助力方案，我们要学会从原来的考试成绩分析走向学习行为分析。从单一的试卷中取样转变为从学生的学习行为分析、从学生作业分析中取样。数据取样方式变了，对学生与家长的联系沟通方式也改变了。教师要根据掌握的情况，以学习单元或知识组块为单位，及时与家长及学生个别化沟通，对个别学生的学习问题进行有针对性的指导，同时也注意为学生保密，保护其隐私，不公开学生的学习成绩。

注重学生的过程性素质综合评价，立足五育融合，我从品德发展、学业发展、身心发展、审养素养、劳动与社会实践等五个维度对学生进行综合评价，辅以道德与法治、体育、美术、音乐、劳动等五门学科的分项等第评价和学生成长档案袋，逐步构建全面立体的学生综合评价体系。倡导从“育分”到“育人”，立足为党育人，着眼立德树人，统一育人认识，强化价值认同。

三、作业布置求高效

减负的本质是提质，通过“减”来提高作业的质量。我们要善于针对不同学情的孩子，从作业量、作业难度、作业形式、作业评价这4个维度进行分层作业，确保每个学生都能保质保量地完成适合自己的作业。我在备课时充分设计学生的作业，以基础 + 拓展、基础 提升、规定 + 自选等方式，因材施教，确保每一个孩子都能“吃饱，吃好”。对于学生作业完成情况，我在班级中组织系列作业展评，通过作业展评交流，让学生能有较长一段时间沉浸在学习的热情和激情中。孩子们重在过程，看见过程，掌握过程，赢在过程。

四、课后服务有实效

课后服务是以学生完成作业、教师辅导，开展社团活动，发展兴趣特长为主要内容。在作业辅导课上，同学们可以自己完成作业，也可以进行小范围的自主谈论，这种同伴互助，是我的作业辅导课上比较常见的一种学习形式。有的同学课堂笔记记得比较慢，这时候就可以向同学借来补全。有些同学当天的订正作业有困难，可以向同学请教，还有些同学会在作业辅导课上提供作业讲解服务。这样的同伴互助让很多同学都有了锻炼和学习的机会。我对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。确保课后服务取得实效。

五、家校共育显成效

随着“双减”政策的落地，孩子在家几乎没有了学科作业，家庭教育该如何转型很关键。一些家长目前有些茫然，习惯了平时督促写作业，现在作业没有了，反而不知道该如何相处了。我们主动回应社会关切，利用家委会、家长群、公众号等渠道宣传好“双减”的意义、学校的做法以及取得的成果，使得家长和社会理解“双减”、支持“双减”，也借此缓解和消除社会焦虑。

“双减”这个命题，家长其实在里面是一个非常重要的角色。每位家长都要学会去陪伴，去共同成长。结合班级家校融合情况，学校周密策划，精心组织，从沟通、陪伴孩子课外阅读、同孩子一起开展家务劳动、适当体能训练、关注孩子心理活动等方面，多角度、全方位与家长们进行沟通交流，引导家长动脑筋、想办法，与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进。同时，学校积极倡导开展“每周家庭日”活动，号召家长带着孩子去寻找市内值得去打卡的景点、博物馆、红色地标等，既增长见识，又拉近了亲子关系。帮助孩子巩固提升，全面发展。

“双减”刚刚开始，任重道远，需要我们改变和解决的问题还有很多。“减”是手段，“增”才是目的，“减负增效”永远在路上，我们要继续实施好“双减”政策，切实提高学校“课堂教学效率”，确保“减负增效”。为我们的孩子健康快乐成长撑起一片纯净的天空。