小学英语教学中学生口语交际能力培养策略探究

引言

随着全球化的不断推进，英语已经成为国际交流中不可或缺的重要工具。在这一背景下，小学生英语口语能力的培养显得尤为关键。良好的英语口语能力不仅能够为学生打开通往世界的大门，还能为未来的英语学习奠定坚实的基础。为了适应这一需求，教育部门和教师需要加强英语口语教学的力度，通过各种生动有趣的教学方法，使学生能够在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

1 小学英语教学中培养学生口语交际能力的原则

1.系统性原则。学生口语交际能力的提高与口语训练存在紧密的关联。在开展口语训练时，教师应以学生的年龄特点、认知水平、学习情况为基础，系统设计口语训练的内容和形式，采用循序渐进的训练方式，逐渐消除学生对口语表达的畏惧感。系统性原则可以让学生更快更好地适应口语训练，增强参与口语训练的积极性和主动性，更好地完成多样化的口语训练任务。为此，教师应遵从系统性原则，结合学生的实际情况设计口语训练，有针对性地提高学生的口语交际能力。2.综合性原则。口语交际能力与听、读、写能力之间存在紧密关联，存在相互渗透、相互影响的关系。对此，教师应遵循综合性原则，有针对性地优化口语教学活动，最大限度提高学生的综合能力。首先，在培养学生听、读、写能力时，教师应有目的、有意识地开展口语训练，尽可能创建更加轻松活泼的交流环境，让每个学生都能充分表达自己的想法和观点；其次，在开展日常教学活动时，教师应格外关注学生语言思维能力的发展，让学生在参与活动的过程中形成口语交际思维能力。3.互动性原则。培养学生口语交际能力的目的是让学生能够使用英语顺畅地与他人进行沟通和交流。对此，教师应遵从互动性原则，从学生角度出发，创建更具互动性的交流环境，加入一些学生感兴趣的话题，增强其交流积极性。在口语教学中，教师可以先进行语言示范，让学生掌握口语交际的方法和技巧，为口语交际活动的开展做好准备；教师还要尽可能消除学生紧张的情绪，增强学生参与活动的积极性，敢于交流，使其能顺利掌握英语口语交际的方法和技巧。

2 小学英语教学中学生口语交际能力培养策略

2.1 加设英语晨读环节，加强口语训练强度

英语晨读环节的设置可以为学生提供固定的、日常化的口语练习机会。通过每天早晨的英语朗读，学生能够在轻松愉快的氛围中接触和使用英语，从而逐渐习惯使用英语进行表达和交流。这种持续性的练习不仅能够增强学生的语感，还能帮助学生积累更多的词汇和句型，为口语表达打下坚实的基础。具体而言，教师可以选择一些有趣的英语故事、诗歌或短文，让学生进行朗读和背诵。此外，还可以通过角色扮演、对话练习等方式，让学生在实际情境中运用所学的英语知识，进一步提升口语表达能力。

2.2 加入学生感兴趣的话题

在口语教学中，教师应充分尊重学生的主体性，全面分析学生的学习需求和学习情况，充分了解学生的学习习惯、兴趣爱好等，由此入手筛选学生感兴趣的话题，使其快速产生口语交际的兴趣。如有的学生非常喜欢看动画片，教师可以鼓励他们使用英语介绍自己喜欢的动漫人物并说明理由；也有的学生喜欢参加各种运动，教师可以借此鼓励学生使用英语介绍自己喜欢的运动。

2.3 利用信息技术手段丰富口语教学形式

随着信息技术日新月异，小学英语教学采纳了更多创新的教学手段。教师得以利用多媒体和网络等技术，拓宽口语教学的渠道，激发学生的学习热情。比如，教师可通过多媒体课件呈现英语口语交流的实际场景，使学生得以在仿真的环境中练习口语；亦或通过网络平台，让学生与外籍人士进行视频互动，以此增强口语交流技巧和跨文化交流能力。这些新颖的教学方法不仅吸引了学生的目光，也让学生在愉悦的氛围中提升了英语口语能力。例如，教师可利用虚拟现实（VR）技术，模拟出国外的真实场景，如超市、公园、学校等，让学生在虚拟环境中进行角色扮演，用英语进行实际交流。这样的教学方式极大地增强了口语训练的趣味性和实用性，让学生在近乎真实的环境中锻炼口语，从而提升他们的口语交际能力。

2.4 组织多样化的英语口语活动

为增强学生口语交流技巧，教师可策划多元的英语口语实践。如，定期举行英语演讲赛事，促使学生就选定主题发表演讲，这不仅能强化口语技巧，也有助于提升自信和公共演讲技能。同时，设立英语交流角同样可行，教师可设定固定时段和场所，吸引学生自愿参与，以英语进行自由对话。在交流角中，学生可围绕兴趣话题畅谈，分享个人经历，从而在轻松愉快的环境中提高口语水平。进一步，教师可组织英语戏剧表演，让学生通过角色扮演锻炼口语，此法既激发学习热情，又让同学们在演出中感受英语口语的吸引力与实用性。通过参与这些多样化的口语实践，学生能在实战中不断磨练和增强口语交流技巧。

结语

探讨如何在小学英语教学环节中有效提高学生的口语交际技能，是增强小学生英语整体能力、推动其全面成长的关键路径。本文依据系统性、全面性和互动性原则，建议增设英语晨读活动、引入学生关注的话题、借助信息技术拓展口语教学形式、策划丰富多样的口语交流活动等措施，目标是营造一个更加活跃和吸引人的英语学习氛围。通过这些方法的实际应用，学生能够在轻松愉快的氛围中提升英语口语水平，加强语言应用能力，为今后的英语学习打下稳固的基础。期望本研究能为小学英语教师提供一些实用的建议和灵感，携手促进小学英语口语教学的进步与发展。

参考文献：

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