细雨，滋润着那一片绿油油的小苗

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是我最喜欢的一首古诗。为什么称它为“好雨”？因为它知道春天万物生长需要水分，就应节而至。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。我希望自己是那“好雨”，用不声张，默默支持的爱唤醒孩子们成长的力量，用自己的甘甜滋润那一片绿油油的小苗。

我是一名普通的农村小学教师，既没有辉煌的成绩可以炫耀，也没有感天动地的事迹可以倾诉，只是想把自己教学生涯中的点滴回忆说出来和大家分享。

一、笑护心灵，让花儿萌芽。

微笑，是世界上最美的语言。是友善、是关爱、是温情、是绽放在脸上最灿烂的光芒，可以给人带来力量。

“时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山。”在我送走的毕业班里，有一个“安静的孩子”小玉（化名）。他父母双亡，跟着年迈的爷爷生活。从小自卑的他就生活在一些人鄙视的目光里，所以他特别会察言观色，看别人的表情行事。在班里，他从来不会和同学们主动说话，总是低着头安安静静的坐在自己的位置上。他的学习成绩一般，能按时交作业，但不会参与小组讨论，也不会举手回答问题。我尝试着跟他沟通过几次，但是都没有效果。多少个日夜，我辗转反侧，冥思苦想，怎样才能改变这个孩子呢？

冬日里的一天下午放学，我在校门口值班。远远地看着一个个子不高、低着头、驼着背、背着和自己身高不符的大书包的孩子缓缓走过来。这副模样，与正从他身边走过的几个步子轻盈、脸上洋溢着自信笑容、有说有笑的孩子成了鲜明的对比。我的眼睛似乎被这冬日里的阳光刺痛，心中更是五味杂陈。我目送他们离开，很多孩子都跳上父母的车，开心的和同学挥手道别。只有他，出门后在门口停留了一下，抬头看了一眼，马上又低下头，背着大书包消失在这嘈杂的人群中。我想他也期盼有人来接他，有人看他撒娇吧。那一刻，我暗下决心，我必须为这个孩子做些什么。可是又能怎么做呢？晓之以理，和他谈心，试过了没有结果。动之以情，和他讲爷爷的不容易，那无异于给孩子伤口上撒盐。一次英语课，为了缓解学习气氛，我给他们讲了个小笑话，同学们都哈哈哈大笑。只有他抬起头看了看我，我们四目相对时，我向他微微一笑，他红着脸立刻低下头。当时的我虽然表面淡定，内心却波澜起伏，心想：“看来这个孩子从心灵深处对微笑是有感触的。”从那时起，我就用微笑待他，用眼神鼓励他。没有语言的沟通，也没有他人知道。就这样不知过了多久，他抬头的次数多了，后来整堂课都可以跟着听下来。但是他还是很少参与讨论，不发言。不过我挺开心的，毕竟相比之前，我的微笑有了效果。在作业留批上我也下了功夫，这是我们俩唯一可以交流的地方。我给他写道“我喜欢你抬头看向我的眼睛。”再配上一个。“今天，你看了我三次，太开心了。”“今天作业完成的不错。”……

“人非草木，孰能无情。”功夫不负有心人！他终于战胜自己的内心，试着第一次举手发言。我微笑着点点头，示意他加油，你能行。发言后，同学们也为他有今天的表现感到高兴，边鼓掌边向他投来一个个笑脸。他感受到了一双双充满鼓励的眼神，感受到了集体的温暖。他在一点点的改变，两年过去了，现在他已经成长为一位阳光帅气的中学生了。

在教学生活中，每位老师都会有无数次被学生气的头昏的时候。但是无论自己如何生气，都要用微笑来对待学生，因为微笑是一种无声的鼓励，是一种善意的鞭策。我坚信：“不是锤子的敲打，而是水的抚摸，才使石子变得光滑剔透。”用微笑，让花儿萌芽。

二、心系学生，为花儿提供养分。

伟大的教育家陶行知先生的一段话使人震撼：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

我们班有一个出了名的“捣蛋鬼”，叫张扬（化名）。开学不久就屡次犯错，不写作业，上课捣乱，和老师顶嘴……除了这些缺点，这个孩子也有不少优点。比如：聪明、善良、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。第二天晨读时，我发现他趴在桌子上，像霜打的茄子一样无精打采。我问他怎么了，是不是哪里不舒服？他说后背昨天被爸爸打得很疼。我轻轻掀起他的衣服，那一幕，我至今难忘！一条条血痕纵横交错的印在他那稚嫩的背上，深深刺痛了我的心。顿时，我的眼睛湿润了，我非常愧疚，是我对不起他，因为昨天的一通电话让他挨打。这决不是我的本意！放学后见到他的父亲，我指着张扬身上的伤，泪水止不住滑下来，“这么小的孩子，你怎么下得去这么狠得手？他也是你身上掉下来的肉啊！他身上是有一些缺点，但作为家长我们要正确的引导，而不是粗暴的对孩子进行管教。”他的父亲几次哽咽，一个劲的说：“我也舍不得，好的说了，坏的也讲了，没办法这个孩子就是不争气，我又有什么办法呢？”几天后，我在书本里发现一张纸条：老师，原来您心中一直有我，您让我感到了温暖。从那以后，张扬慢慢的改变着，不和课任老师顶嘴了，作业能按时完成……

天空对星辰的爱无言却朝夕相伴，太阳对大地的爱无言却日日照耀。我希望自己能一直这样默默的守候在我的学生身边，为他们提供养分，看着他们慢慢盛开。

三、爱暖学生，让生命在阳光下成长。

“教学是个良心活儿。”——这是老师们在一起大发感慨时常说的一句话。这句话一针见血的说出了师德的重要性。爱是师德修养的核心，如果没有爱，教育在开始的时候就已经结束了。

我们班宋玉（化名）是全校“鼎鼎有名”的大人物。说到他的有名就要从我见他的第一面说起。开学第一天，他站在队伍里一会儿蹦一会儿跳，一会儿捅捅前面的同学，一会儿逗逗后面的同学。我心想这个孩子不简单，事后我找校领导了解情况，才知道这个孩子是单亲家庭，父母离异，母亲不在身边。自然他就成了我们班的问题学生。上学经常迟到找不到人，放学还会跑到邻居家搞破坏。上课时，他也总是控制不住自己出怪声、下座位，地上垃圾扔得到处都是，还经常会因为老师没有答应他的要求，或者跟同学有点不愉快就坐在地上又哭又闹、打滚撒泼。他的哭声会不定时的响彻整个校园，有一段时间我常有幻听，总会竖着耳朵听是不是他又哭了。学校组织我们对特殊学生进行家访，他们家就在邻村，大概三四里地的样子。因为前几天下了一场雨，村里的路大多是泥巴路，深一脚浅一脚的来到他们家。我们从防溺水、交通等安全问题说道他在学校的表现，天色不知不觉的暗下来。在回家的途中，月光把我的身影拉的修长，我仰望着雨过天晴后的点点星空，感受着微风拂过脸颊的轻柔，呼吸着雨后弥漫在空气中泥土的清香，对未来美好的憧憬安慰着我疲惫的身体。万事开头难，只要努力，一切皆有可能。

后来，我把他的位置调到离我最近的地方，上课时我会和他一组完成小组讨论。下课后我们一起玩游戏、给他把穿错的鞋换过来、系鞋带、拉拉链……有一次我跟他说你是我的学生就像是我的孩子，我会像妈妈那样疼你爱你。小小的他什么都没说，只是用纯净的眼睛看着我，眼里含着泪花，他又快速的眨了眨眼睛用衣袖拂去泪水。一年过去了，他哭闹的次数少了，开始动笔写作业了。即使字迹歪歪扭扭，在我看来也是最优秀的。上课他不再出怪声，取而代之的是举起小手回答问题，每次回答正确同学们都会给他掌声鼓励，这时他会害羞的坐下。哦，对了，他现在还是我们班上的卫生管理员呢！他不光自己不乱扔垃圾，还会主动捡起其他同学脚下的垃圾，提醒同学们保护环境。我想这就是爱的力量，让一颗幼小的生命在阳光下茁壮成长。

教育是润物无声的渐染，是春风化雨的感化，是顺其自然的发展。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们的责任。在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，用微笑播种希望，用真心孕育成长，用挚爱开启心灵，用青春和热血书写师德的新篇章！

细雨，正滋润着那一片绿油油的小苗……。

作者简介：贾启峤   35岁  二级教师

主要荣誉：2021.09荣获沧县“师德标兵”荣誉称号

2021.3荣获沧县人民政府嘉奖

2021.11荣获沧县英语教学基本功 一等奖

2021.11荣获沧县英语优质课评比 二等奖

2019.02 荣获沧县英语信息技术与学科融合优质课  三等奖

2019.03 荣获沧县语文优质课评比一等奖

2020.09荣获兴济镇“模范班主任”

2019.09荣获兴济镇“教学能手”

工作经历：2013.09---至今  沧县兴济镇大王官学校任教